幼儿园小班《爸爸去哪儿》综合活动方案

2021年1月11日发(作者：传染病四项是哪四项)
幼儿园综合活动展示方案
————小班《爸爸去哪儿》
设计意图： 生活中幼儿的教育离不开爸爸的参与，但实际中爸爸参与较少，于
是我们借助父 亲节的节日打造了“爸爸去哪儿”的活动主题。增进父子之情，让
幼儿了解爸爸，为爸爸自豪。
活动目标：
一、了解爸爸生活习惯，工作等基本情况；感知爸爸工作的辛苦，尝试用语言和< br>动作表达对爸爸的感谢。
二、乐意为爸爸做力所能及的事情；愿意在集体面前做大胆表演，表达对爸爸的
爱。
三、尝试和爸爸配合完成游戏挑战；感受和爸爸在一起玩游戏的快乐。

综合活动展示方案：
年龄段：小班
级别：2册
活动基本情况：
主题：爸爸去哪儿
地点：园所多功能厅
时长：2个小时左右
具体时间：6月19号下午2:30到4:30。
参会人员：幼儿园全体小班幼儿70人，小班教师9人，小班幼儿的家长（爸爸）
约70人。
（班级老师共9人，每班2名老师管理幼儿共6人，1名主持人，1名播放音乐
及催场，1名机 动人员身份）

活动前：
价值:
（1）对家长：
a.有利于家长了解孩子在幼儿园的学习情况
b.有利于家长掌握正确的教养方式
（2）对教师：给教师提供锻炼的平台与展示的机会
（3）对园所：有利于让家长更全面的了解幼儿园的教育理念并宣传幼儿园
经验准备：
1、提前两周向家长发书面邀请“给家长的一封信”，告知活动开展的基本情况以
及参加活动的需求和要求。提前两天电话、微信、短信再次确定家长到会情况。
与家长沟通好提 前了解幼儿爸爸工作情况，找到职业有代表性的家长，如警察、
医生等。录制2-3分钟视频（当班老师 与家长面对面沟通，内容以爸爸辛苦工作，
照顾父母帮助别人等等）。
2、幼儿熟悉并掌握本学期阅读（诗歌及故事）、数学和音乐（歌曲）的学习内容。
3、6月 6日之前教师将各班幼儿节目上交到保教主任处并开始排练。6月15日
家长把照片和视频上交至班级老 师处。
材料准备：
1、1至2位爸爸的从小到大的生活照，工作照及录像资料。
2、活动所需的背景音乐（《和爸爸一起跳舞》、《感恩的心》、《泰迪熊》、《狗狗乐
园》、其他欢快 的背景音乐），头饰、服饰、小礼物、眼罩等。
环境准备：
选择大一点的活动场地， 如：多媒体教室，座位。小班幼儿分成两组，坐在
舞台下方左右两排，幼儿座位后方是家长座位。

活动中：
活动目标：
1、了解爸爸的生活习惯、工作等基本情况。
2、感知爸爸工作的辛苦，尝试用语言和动作表达对爸爸的感谢。
活动价值：
爸爸 在幼儿的成长教育中陪伴相对来说是少一些的，所以也结合小班幼儿的年龄
特点，通过了解爸爸，介绍爸 爸、谢谢爸爸三个环节给幼儿做一个前期铺垫，通
过细小而温馨的画面去引起或共鸣家长朋友们对幼儿教 育陪伴的一个重视，有效
的促进家园共育。

（一）我的爸爸（14:30——14:50）
1、逐一出示爸爸从小到大的照片，引导幼儿感知爸爸的成长过程。（5分钟）
2、出示爸爸工作的近照，引导幼儿了解爸爸的工作情况。（5分钟）
3、观看录像短片，了解爸爸的工作、生活情况，感受爸爸生活的辛苦。（7分钟）
4、当全体幼儿说出：“爸爸，我爱你”，请爸爸出场。（3分钟）
活动目标：
1、乐意为爸爸做力所能及的事情。
2、愿意在集体面前大胆表演，表达对爸爸的爱。
活动价值：
1、本环节安排共5个节目，都是围绕“爸爸”的主题，表达对爸爸的爱，同时< br>也结合学习包里的材料，例：故事欣赏《大脚丫，小脚丫》，诗朗诵《亲爸爸》
等。可以让家长更 加直观的看到幼儿在园所的学习成果展示。
2、其次这样的表演形式也可以促进园所与家长、家长与家 长之间的沟通，为园
所及我们的产品做宣传。

主持词:
环节一:我的爸爸
各位亲爱的小朋友们：
大家下午好，小朋友们知道今天是什么节 日吗？（父亲节）父亲节是关于谁的节
日呀？（爸爸的节日），我们每个人的家里面谁的力气最大呀…… ….遇到危险的
时候谁会保护妈妈和宝宝呢？………谁在家里面长的又大又高呢？

了解爸爸……..每个小朋友的爸爸小的时候其实也和我们在座的小朋友一样天
真，可爱，现在你们来看 看这几张小宝宝的照片，猜猜他们是谁的爸爸呢？你们
在看这几张照片猜猜他们又是谁的爸爸呢？………

小朋友们猜来猜去都觉得像自己的爸爸，那我们现在看看这张照片………这是谁
的爸 爸呢？请举起你的小手……….你的爸爸真神奇，他是做什么工作的？请你
大声的告诉大家，你的爸爸工 作辛苦吗？…………他能经常陪你玩吗？……….

介绍爸爸:
还有没有其他的小朋友来介绍一下你的爸爸，是做什么工作的？
谢谢爸爸 老师这里有一位小朋友爸爸的视频，我们来一起看看它的工作和生活
吧。

视频里面 是哪位小朋友的爸爸呢？看到爸爸工作的样子你想对爸爸说什么呢？
其他小朋友想对自己的爸爸说什么呀 。我们每个人的爸爸都是伟大的，他们每天
辛苦工作，为了让我们每个小朋友生活的更好而不断努力。你 们爱爸爸吗？爱就
请你们大声的说出来“爸爸，我爱你”。

（二）我爱爸爸（14：50——15:30）
1、播放音乐，爸爸出场，请幼儿把拥抱献给爸爸。（5分钟）
2、鼓励幼儿将座位让给爸爸，为爸爸做简单的按摩。（5分钟）
3、幼儿表演：（1）手语舞蹈《感恩的心》全体教师，幼儿（6分钟）
（2）配乐诗朗诵《亲爸爸》小一班幼儿（6分钟）
（3）歌表演《泰迪熊》小二班幼儿（5分钟）
（4）律动表演《狗狗乐园》小三班幼儿（5分钟）
（5）故事欣赏《大脚丫小脚丫》选几名幼儿（8分钟）



附表1:场地示意图1






幼儿座位 幼儿座位


幼儿表演区



主持词：
家长等候区（有隔帘，幼儿看不到爸
爸的地方）

环节二 我爱爸爸
（请出躲在幕后的爸爸，并播放背景音乐《和爸爸一起跳舞》）。亲爱的小 朋友们，
把你们最热烈的拥抱送给爸爸，让我们一起说一声，“爸爸，您辛苦了。”:
小朋友们,我们爸爸的工作是不是很辛苦啊?那现在请小朋友们把座位让那个
给自己的爸爸,请你们为爸 爸“捶捶背,揉揉胳膊”给爸爸们做一个SPA。

刚才通过我们孩子给爸爸们的按摩 ,大家有没有觉得我们的孩子长大了?也懂
得心疼父母了,其实我们的孩子在幼儿园也学会了很多本领, 那么接下来的时间
请大家用心欣赏孩子们带来的节目;

第一个节目,《感恩的心》,让我们掌声有请小一、小二、小三班的全体孩子
们上场.

为了感谢爸爸,小班的孩子们献上了他们的手语舞蹈《感恩的心》，请大家再
一次把掌声 送给我们可爱的孩子们。
爸爸爱我们，我们也爱爸爸，让我们一起亲亲爸爸，请欣赏诗朗诵《亲爸爸》

在一首诗朗诵过后，爸爸们也感受到了我们的爱，请家长们把掌声送给我们
优秀的孩子们。（小一班）

歌声能带来快乐，歌声能让我们心情愉悦，瞧，可爱的泰迪熊来了，泰迪熊，
泰迪熊，我爱你，你爱我么？请欣赏歌曲《泰迪熊》

小二班的小朋友唱的跳的真不错 ，你们知道小狗怎么叫的么？汪-___,让我们
一起走进狗狗乐园，看小三班的爸爸和宝贝们带来了什 么>

小三班的爸爸和宝贝们的表演精不精彩？让我们把掌声送给他们。

大脚丫，小脚丫拴在一起，是谁的主意呢？这个办法好不好？我们一起来听
一听吧，有请表演者————

让我们把掌声送给刚才表演节目的孩子们，精彩的节目过后，请大家休息10
分钟，请小朋友跟随老师去喝水，入厕。

活动目标：
1. 尝试和爸爸配合完成游戏挑战。
2. 感受和爸爸在一起玩游戏的快乐。
活动价值：
园所：跟爸爸建立沟通的桥梁,促进家园共育,促进幼儿全面的发展。
家长:通过游戏过程中,爸爸的参与,给孩子做出榜样,正确引导幼儿社会性发
展。

（三）亲子游戏（15:30——16:20）
1、体能游戏“开飞机”（共20分钟）
游戏规则：每位爸爸带着自己的孩子，6对一组 < br>游戏玩法：爸爸将孩子扛在肩膀上，孩子做飞机状，站在起跑线上。当听到教师
说到“预备——跑 ”的口令时，爸爸们抱着孩子往终点跑去，最先跑到终点的家
庭获胜，获得小礼物一份。（老师介绍规则 和玩法共4分钟；游戏12分钟，每组
游戏3分钟，共进行4次；颁奖4分钟）
2、体能游戏“抢椅子”（共15分钟）
游戏规则：每位爸爸带着自己的孩子，6对一组 < br>游戏玩法：将椅子围成一个圆圈，椅子数量比爸爸数量少1个，爸爸抱着孩子站
在圈里。当音乐响 起，爸爸们围着椅子转圈。音乐停，爸爸抱着孩子抢椅子坐，
没有抢到椅子的父子淘汰出局，然后减少一 个椅子继续游戏，直到最后一对父子
胜出，获得小礼物一份。（老师介绍规则和玩法共2分钟；游戏10 分钟，每组游
戏5分钟，共进行2次；颁奖3分钟）
3、体能游戏“找爸爸”（共15分钟）
游戏规则：每位爸爸带着自己的孩子，4对一组
游戏玩法：幼儿戴上眼罩，站在起点线上，爸 爸戴上眼罩，站在终点。听到喊“开
始”后，一起往中间走，幼儿和爸爸通过声音寻找对方。能找到对方 的父子获胜，
获得小礼物。（老师介绍规则和玩法共2分钟；游戏10分钟，每组游戏5分钟，
共进行2次；颁奖3分钟）

（四）结束（16:20——16:30）
教师总结本次活动，并带领幼儿与父亲一起舞蹈《我有一个好爸爸》，结束本次
活动。
附图2：场地示意图2



终点
幼儿幼儿


和家和家





主持词：
长座长座
位区

起点
位区

环节三:我和爸爸做游戏
（孩子家长就坐）从孩子和爸爸们的表演中 ，感受到了“爱”的无私和伟大。到
底我们的爸爸和孩子们“爱”的有多默契呢？接下来，就是我们的亲 子游戏对抗
赛，我们为孩子和爸爸们准备了三个游戏挑战内容，分别是:体能游戏开飞机、
抢椅 子和亲子游戏“找爸爸”。每个游戏的获胜家庭我们有神秘礼物相送哦！

首先，请全部家庭游戏对抗人员一起聆听游戏规则:
1.每个游戏邀请6-8组不同的家庭进行。
2.当参加游戏的家庭比赛时，其他家庭成员请坐在原位帮忙打气加油。
第一个体能游戏:“ 开飞机”，各位小朋友，你们在家里跟爸爸开过飞机么？今天
我们看看哪个爸爸开的又稳又快！
现在邀请6组家庭参加游戏，以举手的速度决定！1.2.3开始……（人请上来后
说游戏规则）游戏 结束后，第一名发送小礼品。（其他游戏一样的介绍）

我们的亲子游戏对抗赛结束了，我们的爸爸棒不棒？我们拥抱一下棒棒的爸爸
吧！

活动后：
价值:
园所:提升价值的满意度,促进家园共育工作的顺利开展。
家长:让爸爸感知自己在幼儿成长中的重要性。
1、颁奖典礼。
2、合影留念：
①本年龄段全体家长孩子老师合影留念；
②各班全体人员合影留念；
3、收场人员分配：
①每个班的主班老师负责本班人员的疏散以及顺利离园；
②副班老师负责材料、道具的收纳整理；
③保育员老师负责桌椅收放和场地清洁.
4、每班主班老师活动后搜集活动照片，一周内把照片洗出来并制作活动剪影展
板以班为单位进行展示（ 也可通过主题墙展示）。

主持词：
（音乐起）快乐的时光是短暂的，但也是被我 们所不能遗忘的，尤其是跟我们的
孩子一起天真、无邪、无忧无虑度过两个小时的亲子时光。今天的活动 即将结束，
但孩子们和爸爸的故事只是开始……孩子们，今天是什麼节日？让我们用最好听
的声 音跟爸爸说一声:“我爱你！”在场的各位家长朋友们，今天的活动就到这里，
剩下的时间请家长跟我们 的孩子一起到我们的照相区合影留念！祝各位粑粑节日
快乐！