学习故事——好奇心带来的惊喜

2021年1月11日发(作者：化痰最快最有效的方法)

好奇心带来的惊喜
解散的 口令发出后，你看到自己班的徐老师在“农家乐”，于是你和几个小
朋友一起跑到了农家乐里面，然后坐 在里面的木椅上老老实实的坐着。小眼睛
不停的转动着观察周围的东西。

入园一个 多月的时间，小明对周围的一切都很陌生，但是和朝夕相处的老
师已经熟悉了，所以看到有自己老师的地 方你就毅然的跑到了那里。由于小明
是第一次来到这样的环境中，陌生感和丝丝害怕使他老老实实的坐在 椅子上，
但是他又对眼前的一切非常好奇，所以小眼睛不停的转动着。
小班的幼儿已具备一 定的自我保护能力，能够在熟悉的人面前寻求安全感；
小班的孩子对周围的一切都充满好奇心，这是他的 年龄特点决定的。

看到你好奇又胆怯的样子，我鼓励你：“你可以到处去看看，看看这小 锅里
面装了什么东西。”听完我的话，你开心的离开木椅子跑到架子旁边，一一掀开
小锅的盖子 ，看到里面的花生、核桃、玉米等你露出了开心的笑容。

小明的好奇心最终没有克服胆怯， 但在老师的鼓励下，他欣然的去探索周
围的秘密。老师的鼓励使他自己的好奇心得到了肯定，使他可以放 开心扉毫无
顾忌的去探索。
孩子在意志不坚定或者害怕的时候需要别人的鼓励，老师要能发现孩子的
这种需求然后给予及时的鼓励。

中班的岳怡宁拿起电话问道：“喂，是送菜的吗？”我赶忙将手放到耳朵旁
边，做出电话的姿势 回答道：“是呀，请问你要什么菜？要几斤呢？”....我们
的对话被你听到了，你瞪着的小眼睛中露 出好奇的样子，赶忙跑到岳怡宁的旁
边，边看边笑着。岳怡宁放下电话后，你立刻就拿起来了，学着岳怡 宁的样子
打电话。我又和你玩起了打电话的游戏。

小明对周围的一切都充满好奇感， 也很容易被周边的事物所影响。遇到感兴
趣的事情，他会主动过去探秘。小班的孩子还没有交流沟通的能 力，于是他耐
心的在一旁等待。小明已经具备一定的学习能力，以致他能很好的学会打电话
的游 戏。
老师应该引导他主动与人交流以便能融入别人的游戏中，也可以多增添几
部电话机能让 更多的孩子同时玩游戏，适应小班幼儿平行游戏的年龄特点。

王盼盼
羊亭镇中心幼儿园
二零一六年十月