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人中短幼儿园大班语言教案设计转不停的小狗

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-10 03:06

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2021年1月10日发(作者:宫外孕的女人还能不能要了)

教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案设计《转不停的小狗》





转不停的小狗
活动目标:
1
.尝试扮演小侦探的角色,仔细观察画面,发现小狗转不停的原 因,
理解故事内容。
2
.能结合自己的生活经验大胆讲述自己的发现,并复述故事的重
落。
3
.感受小侦探成功发现秘密后的喜悦以及故事幽默、风趣的特点
活动重点:
理解故事内容
活动难点:
复述故事的重点段落
活动准备:
1
.教学用
PPT
2
.幼儿认识过各种会旋转的机器。
3
.幼儿听过有关侦探的故事,非常崇拜侦探这一角色。
活动过程:
、谈话设疑,引出故事内容
3 7

点段


1
.师:老师知道,我们班有的小朋友家里有小狗,你家的小狗平 时最
喜欢做什么事情呢?请你用一句话来说。
(“用一句话来说”的要求,既然能提高幼儿概括总结的语言表 达能
力,同时也能控制时间,因为对于这个问题,孩子们可能会有说 不完的事
情,而此环节只是起到唤醒孩子经验的作用。)
2
.师:有一家蛋糕店,也有一只小狗,请你来观察一下,这只小 狗怎
么了?你是怎么看出来的?
(“转不停的小狗”形象非常明显,尤其是小狗的眼睛以及小狗 身体
四周表示旋转的线条,所以,这里的观察不是无意义的,而是也 有着很强目
的性的。)
二、倾听故事开始部分。
教师边播放
PPT
边讲述故事。
师:今天,老师给大家带来了一个故事,故事的题目叫……
(故事的开始部分比较简单,无需花大力气去观察、交流和讨论, 因
此,我也是非常自然而简单地处理了这一环节。)
三、请幼儿来做小侦探,仔细观察画面,说说小狗为什么打转?
(真正进入到“理解故事内容”的重点环节,给予幼儿观察、想
象、交流的空间,同时,以“小侦探”的角色扮演吸引幼儿加入到挑 战中
来,既满足了幼儿“侦察”的需求,更发展了幼儿观察理解等能 力。)
4 7


四、教师讲述故事重点部分,请幼儿回忆故事中四句好听的话, 并在
图文的帮助下尝试复述。
1
.教师讲述故事。
师:小侦探们,你发现小狗在干什么呢?(出示四种机器的图片)

1
)幼:小狗喜欢看果汁机。
师:果汁机是怎么榨草莓汁的呢?(点击图片
5

教师引导幼儿,观察,师:小狗喜欢看果汁机,草莓放进去怎么
样啊?幼:会跳会动。师:跳动的草莓,被果汁机怎么样啊?哦,被
果汁机打碎不见了,变成什么了?幼儿:变成草莓汁。师:怎么样的
草莓汁?幼:漂亮的草莓汁。变成漂亮的草莓汁,一直转、转、转。

2
) (返回图
5
)师:小狗喜欢看……幼:打蛋机。这些蛋怎么
样?用一个好听的词来说一说。师:恩,圆滚滚的蛋。打碎不见了, 变成了
什么?幼:泡泡。师:变成蛋泡,一直转转转。

3
) (返回图
5
)师:小狗 幼:小狗喜欢看和面机。和面机 是怎
么和面的呀?先要放什么?幼:面粉。师:面粉是什么颜色?幼: 白白的、
雪白的面粉。师:雪白的面粉,打碎不见了,变成成什么?
幼:面粉团。师:面粉团怎么样啊?用一个好听的词来说一说。幼: 胖胖的
面团。师:变成胖胖的面团,一直转转转。

4
)(返回图
6
)师:小狗还喜欢看什么?幼儿:小狗还喜欢看 搅
5 7


拌机?师:搅拌机怎么用啊?幼儿:搅拌巧克力做巧克力酱。师: 怎么样的
巧克力呀?幼:方方的。师:方方的巧克力怎么样?打碎不 见了,变成了巧
克力酱!我们来闻一闻!恩,好香啊!一直转、转、 转。
2
.感受小侦探成功发现秘密后的喜悦。
师:大侦探已经发现了
4
个秘密,我们再跟着他来看一看吧!
3
.启发幼儿回忆故事中说大侦探发现四个秘密的四句好听的话, 用图
文的形式帮助幼儿复述,感知“转”字。

1
)(观看图加文图
11
)师:小狗喜欢看果汁机,大侦探也跟着
看,看到…幼:跳动的草莓。师:哦,看到一颗颗跳动的草莓,打碎 不见
了,变成了漂亮的草莓汁,一直转、转、转。

2
)(观看图加文图
12
)师:大侦探发现的第三个秘密,谁来说 一
说?
教师引导幼儿:小狗喜欢看打蛋机,大侦探也跟着看——幼:一 个个
圆滚滚的蛋,打碎不见了,变成蛋泡。怎么样的蛋泡呀?谁能用 好听的词夸
夸它?幼儿:软软。师:膨膨软软的蛋泡,一直转、转、 转。

3
)(观看图加文图
13
)请一位幼儿看图来说一说。 师:大侦探发
现的第三个秘密,那个小侦探来试着说一说? 幼:小狗喜欢看和面
机,大侦探也跟着看——一堆堆雪白的面粉,
打碎不见了,变成胖胖的面团,一直转、转、转。
6 7



4
)(观看图加文图
13
)幼儿集体讲述。
师:小狗还喜欢看什么?小朋友们一起来说一说吧!
幼:小狗喜欢看搅拌锅,大侦探也跟着看——一块块方方的巧克
力,打碎不见了,变成香香的巧克力酱,一直转、转、转。
(故事重点段落中的四句话非常优美,因此,我就在该环节中利
用“图文”的形式与幼儿记忆、复述。“图文”的形式,既满足了幼
小衔接的需要,同时也突破了活动预设的难点。)
五、启发幼儿想象故事结尾。
师:小狗看着这些旋转的机器,头昏眼花,不停地跟着转圈圈,
大侦探也在跟着看,猜猜看,大侦探会怎么样?
幼:大侦探也跟着头晕了。
师:大侦探晕了,小侦探你们呢?幼:没有。
师:你们还清醒的很。那小狗到底有没有生病啊?幼:没有生病。
师:那你有什么办法让小狗不转呢? 幼:让它不要看旋转的机器了。
(故事的幽默感此刻得以真正体现,幼儿的猜测、观察、讲述, 则能进一步
地感受到故事所传递的一种幽默感。)
六、教师完整讲述故事,幼儿感受故事幽默、风趣的特点。
1
.请幼儿
7 7


说说听了这个故事后的感受,并请幼儿回去将快乐与父 母分享。
2
.启发幼儿想象、创编“转不停的小鸡”、“转不停的小猫”等 故
事。
(简简单单地“将快乐与父母分享”,蕴含了极大的教育价值。)

8 7

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本文更新与2021-01-10 03:06,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/404560.html

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