全身激光脱毛多少钱幼儿园托班活动教案：喝水

2021年1月8日发(作者：日本花王纸尿裤好不好?已解决)







幼儿园托班活动教案：喝水

Lesson plan of kindergarten nursery activities: drinking water


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幼儿园托班活动教案：喝水
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适 用于组织或个人。
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一、婴幼儿行为分析

◆妮妮走到饮水区，拿出小杯子盛水，她试图拧开水龙
头，但是打不开，教师帮她倒好水。她还不能稳稳地端着小杯
子，没走几步路，水就洒了出来，她大哭 起来。

分析：妮妮的手部肌肉力量明显不足，自理能力比较弱，
当她遇到困难时不 会向教师求助，只会用大哭的方式引起教师
的注意。

◆喝水时间到了，教师提醒所有孩子一起去喝水，只有
君君向后退了几步，躲避着不愿意喝水。

分析：君君还不太适应幼儿园的新环境，当固有的生活
常规被打乱时，他本能地抗拒新的事物。

◆亮亮倒了满满一杯水，喝了几口就把剩余的水倒掉了。

分析：和许多2～3岁 婴幼儿一样，亮亮并不清楚自己要
喝多少水。有时只倒了几滴水，有时又倒了很多水，喝不完就
浪费了，很难把握恰当的饮水量。

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◆辰辰拧开水龙头，倒好水就走了，忘记关的水龙头却
还在流水。

分析：辰辰愿意主动喝水，手部肌肉发展也较好，但是
他还没有形成自我服务的意识。

二、教师的支持行为

从以上行为分析可见，2～3岁婴幼儿在喝水上存在着不愿意喝水，受能力限制不会正确倒水等问题，为此教师有针对
性地采取了支持行为：

1.通过创设家庭式的饮水环境，让还不能适应托班环境
的婴幼儿感到心理上的安全。

2.在饮水区提供一些小椅子，让婴幼儿安心地坐着喝水，
还可以为婴幼儿提供一些可爱的鸭 嘴型饮水杯，然后逐步过渡
到使用幼儿园的水杯。

3.教师为幼儿亲自示范，如一 边倒水一边对亮亮说：
“我们先倒半杯水，喝完了还想喝的话再来倒。”

4.在饮 水区贴上关好水龙头的图片，播放朗朗上口的儿
歌“伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头”。
三、活动建议

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喝 水作为托班日常生活的环节之一，在托班不同的阶段
有着不同的教养重点，教师在创设饮水环境时应有所 侧重，逐
步递进。如在适应阶段，以设置家庭式饮水环境为主，引导婴
幼儿乐意喝水;在发展阶 段和衔接阶段，可以创设自主式饮水
环境，培养婴幼儿主动喝水的习惯，还可以通过创设自然角
“给植物宝宝喝水”，帮助婴幼儿体验“多喝水，好处多”。

其次，教师可选用示范、语言 指导、提供图示等多种方
式，通过日常活动和小集体活动等多种途径进行指导。如通过
故事《多 喝白开水》《只倒半杯水》，小游戏“干杯”“喂娃
娃喝水”等逐步培养婴幼儿良好的自主饮水习惯。教 师还可以
在每个婴幼儿的杯子前贴上他们的大头贴，在饮水区的墙面上
张贴正确握杯的图示，在 饮水区的地面贴上小脚印等，帮助婴
幼儿形成初步的规则意识。

教师还要多关注个 体以及一些特殊情况。对于个别婴幼
儿，教师要特别提醒他们多喝水，如尿液偏黄的、患感冒的、
运动中出汗较多的婴幼儿等。在不同的活动时段注意提醒幼儿
适当喝水，如饭前、午睡前要少喝水，运 动后要多喝水等。在
一些特殊季节，如在春夏转换期，天气逐渐转热，身体对水的
需求量会明显 增加，这时要提醒婴幼儿多喝水。

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要培养婴幼儿主动喝水，多喝白开水的习惯，还需要得
到家长的配合。教师在平时的家园沟通中要告诉家 长不能用果
汁、牛奶等替代白开水，同时要提醒家长做好榜样，自己在平
时也应多喝白开水。< br>

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