塔塔妹电影《小孩不笨》观后感范文500字5篇

2021年1月7日发(作者：【石榴树】石榴树的修剪方法_石榴树如何栽培管理妈妈网)
电影《小孩不笨》观后感范文500字5篇
孩子的成长是一个漫长的过程，每个人不会天 生就笨，他们需要的是足够的
成长空间，良好的环境，不泛滥的关爱，被尊重，被信任，被鼓励，被支持 。以
下是小编给大家整理的观看电影《小孩不笨》观后感500字，希望可以帮到大家
观看电影《小孩不笨》观后感500字
九月份的家长培训是让家长看了一部影片《小孩不笨》，不 知道各位家长有
没有收获。希望你们能受益，能从中得到与孩子融洽相处的方法。希望大家能好
好体味一下其中的道理。这部片子真的是值得一看，无论对大人还是小孩都有很
大的教育意义，它会带给 你们很大的反思!没有时间参加的家长，为了您的孩子
希望能将两个小时奉献给您的孩子，看一看。
你最后一次称赞别人是几时?你最后一次被人称赞又是几时?很久了，对吗?
在这部 电影中，人与人之间的沟通方式问题被最明确的摆在了面前，而散布
在电影中，是探讨在教育孩子的问题 上，怎样从一个“烂苹果”中发现有价值的
部分，怎样给犯错的孩子一个机会，怎样让一个孩子身上的闪 光点亮到最大处，
相较于《小孩不笨》第一部，家长占据了主动的位置。赞美多一点，责骂少一点，才是打开孩子心门的那把钥匙。
首先，这部片子阐述了孩子和父母的沟通问题。很多家长以为 每天和孩子讲
多少多少话，说多少多少自己认为的大道理就是交流沟通，其实他们根本就没有
设 身处地的在孩子的角度上去考虑问题，这样的结果常常使他们的话左耳朵进右
耳朵出，根本达不到沟通的 效果，更有甚者会产生沟通的屏障。很多家长给孩子
设计的成长路线并不一定是他们最合适的成长线路， 而家长们几乎很少给孩子有
发言或者解释的机会，再加上平时与子女交流的欠缺，孩子怎么会不出现问题 呢?
孩子是需要被理解被鼓励的，只有父母真正的从理解和鼓励的角度去考虑，那么
也不存在代 沟的问题了。看这部片子，会让人找到自己孩提时的影子，勾起自己
儿时的点点滴滴，也很容易让人产生 共鸣，也许你会觉得里面孩子想法的幼稚，
也许你会觉得里面大人同样是那么的不可理喻，但是随着自己 的长大，也开始了
解父母的想法了，也许此时更多的可能是会心的一笑，因为童年毕竟已经离我们
——文章来源网，仅供分享学习参考
1

远去，然而并不是说这个问题就不会 在困扰我们了，因为或许不久后的一天，你
就要在父母的角度上去和自己的子女沟通了。
其次，片子反映老师和学生的沟通问题。片子里面的中文老师符老师的确是
一个好老师，批评惩罚是他们 的执教风格，在中国或许还有很多地方的老师教育
方式就属于这种类型，至少我们小时候的绝大多数老师 就是这样的类型，然而时
代变了，现在的孩子成长的更快，以至于这样的教育方式已经不能让他们所接受 ，
在反省之后符老师调整了自己的教学方式，开始鼓励自己的学生，这不仅让他在
学生的心目中 形象提升，也在一定程度上让学生接受了教育，比起原先的鞭子教
育要进步的多，时代在改编，沟通也需 要改变，这样教育才才会有进步。
人的感情有很多种，父母与孩子间的爱虽然没有爱情那样的轰轰 烈烈，但却
有着如蓝天大海般的博大与永恒。天下没有哪个父母不爱自己的孩子的，每个人
从来 到世间的那天起就带着这份来自上天的宝物启程。一路成长，这件护身符一
定会保佑你逢凶化吉，遇难逞 祥，哪怕遇到再大的困难，被再多的人所唾弃，爸
爸妈妈也不会放弃你。
但是蓝天大海也 会有暴风雨来临的时候，这就是大人和小孩沟通不良的时候。
自己小时也有恨父母的时候，现在想想多半 都是自己不对，小孩的自尊心有时比
大人还强，容不得半点批评。大人们也有自己的问题，他们在拼命工 作养活孩子
之余其实也很享受那种当大人的感觉，那种高高在上，不容违抗的感觉。父母对
子女 的好是不容置疑的，但那不代表孩子可以挑战他们的地位，可以没大没小。
所以大人们偏偏最爱把小孩当 菜鸟看待，那种轻蔑的眼神不知让多少孩子坚信他
们是从垃圾桶里捡来的。
影片讲述了三 个孩子和他们的父母老师的故事。成才在一个贫困的单亲家庭
里长大。成才的爸爸因为自己从小不读书才 导致打架坐牢腿被打断的人生悲剧，
他希望成才不要像他那样不成才，但教育不得法，每每用解决问题。 结果成才也
变成一个不读书爱反抗大人的孩子。在一次和老师的打架事件中他被学校开除了。
当 被主流社会抛弃后，成才只能在街头黑帮兄弟那里才能找到自己价值的认同。
最后还是他的爸爸用生命把 他从罪恶的沉沦中拯救出来，他又回到学校，后来成
了武术冠军。
学谦是成才的同学加死党，一个在生活优越的中产家庭中成长的少年，但他
2
——文章来源网，仅供分享学习参考
的父母因为忙于赚钱也不懂得如何教育孩子，所有从来不关 心他的想法，总是挫
伤他的自尊心和成就感，让他感觉那是个什么都有也什么都没有的家，只是个睡觉的地方。也是在那次和老师的打架事件后，他被学校处以在众多同学面前被鞭
打的惩罚(新加坡有 鞭刑，连小孩都不放过，真是搞笑)。内心受到严重创伤的学
谦也混迹于黑帮中，结果被黑帮利用，导致 在光天化日抢劫街头老婆婆。最后是
他爸爸在人群中跪下来求老婆婆开恩，才饶了他儿子不用去坐牢。学 谦终于和父
母化解了矛盾。
观看电影《小孩不笨》观后感500字
5月1 7日下午我们欣赏了新加坡电影《小孩不笨2》，这是一部带给我们欢
笑、感动和反思的电影。《小孩不 笨2》通过一个五口之家在孩子教育成长过程
中所发生的一系列事情告诉我们一个简单而又深刻的道理— —苹果之所以会成
为烂苹果，是因为我们没有保存好它，孩子之所以会成为坏孩子，是因为我们教
育不当。对待烂苹果，用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就
浪费了，不会再有机会 !看完这部电影后我不断的问自己，我找到了那把与孩子
相处的钥匙了吗?
想一想在我们 的生活中，与电影中的场景又有多么的相似。大人们每天都在
忙于自己的工作，为的是什么?为自己吗? 相信绝大多数家长不是这样想的，每个
人都是在忙着为了孩子：为了孩子有更好的物质条件可以生活、读 书;为了孩子
有更宽广的天地可以见识;为了孩子能有更多的特长，甚至为了孩子能比别的孩
子 接受更多的新鲜事物。可是我们孩子呢?他们需要什么?我们清楚吗?我们的一
片苦心，他们理解吗?我 们都有一颗爱的心、善的心，但只有这些是远远不够的，
爱还需要科学，需要方法，需要技巧。
当杰利偷钱被人发现后，得到的是学校和父母的指责，爸爸痛打杰利，当听
到杰利说出“我 只想用五百块来买你一个小时的时间来看我演出”这句话后，爸
爸要打杰利的手停了，泪水淌了出来，深 感惭愧的抱住了杰利，妈妈也惭愧地哭
了。为什么?本来是一件很普通的事情却演绎的如此复杂?我们在 努力为子女创造
物质财富的同时，可曾想过留下一点时间去陪陪自己的孩子，与他多一些交流，
沟通。孩子也有很多心里的烦恼，却没有人去听他去诉说。也许我们太忙，没有
时间听，或者说根本就没 在意孩子们内心的需要。以为只要在物质上满足他们就
3
——文章来源网，仅供分享学习参考
足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和称赞。“我 是你的(父母孩子)
我了解你”，这只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去< br>了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不知
道对方在什么时 候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错
过的是什么。
我们和孩子 只会用自己的方式去爱着对方，却不曾想过要用对方能接受的方
式去爱着对方。我们也不曾想过要走进孩 子的内心世界，做他的良朋好友，而不
是做他高高在上的父母。电影内容真实地反映了我们父母与孩子在 家庭生活中会
出现的磨擦。作为父母的我们，总是以为我们是对的，孩子要按照我们的意愿来
做 才是一个好孩子，却忽略了孩子自身的需求，恨铁不成钢的我们，在面对孩子
犯下的一点点错误，只会以 打骂来对待，却从来不会找原因，也没有给孩子一个
说话的机会，在要求孩子的同时，作为父母的我们， 有做到了吗?“世上没有教
不会的孩子，只有不会教的父母!”。我们总把我们认为是好的东西，一股脑 的全
部给孩子，却从来不听听孩子想说些什么。如果我们能树立起尊重孩子的观念，
充分的尊重 孩子的权利和言语权，那么成才、学谦这样的悲剧就不会再发生。
作为父母和教师，我们在日常生 活和工作中应多一些自省。作为父母，应多
抽出一些来陪陪自己的孩子，了解孩子的需求和思想变化，多 给孩子一些赏识、
理解和精神上的支持;作为幼儿教师对带班内幼儿的不同性格特点应加以认真进
行分析，采取不同的教育方式，注意保护好孩子的自尊心，和他们交朋友，努力
从孩子的角度考虑问题 ，努力从孩子的角度去理解他们，包容他们。当孩子犯错
误时，我们不该用简单地方法批评他，指责他， 而是像朋友一样，从理解他的角
度出发，从正面告诉他应该怎样做。这就需要老师付出更多的细心、耐心 和爱心。
让我们用心去爱孩子，用适宜的教育方式引导孩子，用我们的真爱去换取孩子们
那金子 般的真情。
观看电影《小孩不笨》观后感500字
回忆这走过的这些岁月，是否在 对别人的的称赞上显得有些吝啬呢?是否被
别人称赞带来的感动已经离自己很远了呢?难道就是称赞别人 一下真的会很难吗?
或许就是简简单单的几个字几句话，一个动作一个表情，就可以改变很多事情。有句话说得很好，“资源放错地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。”但为什么
4
——文章来源网，仅供分享学习参考
就是这样一点小小的变化就可以发生这么大的作用，那自己为什么都不愿意做呢?
无论大 人小孩都需要获得称赞，都需要赏识和鼓励，因为它可以给人一股强
大的推动力，让人尽自己最大的努力 去做一切事情，获得连自己都想不到的结果。
(观后感 )其实每个小孩里面，都有一个好孩子和坏孩子 ，只要你唤醒他们心目
中的那个好孩子，他们就会把最好的拿出来。
影片中的孩子刚进入 青春叛逆期，父母们通常会认为孩子很坏不听话，很难
与孩子沟通，其实孩子真的坏吗?真的完全无法和 孩子沟通吗?每个孩子都会经历
叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴 责他们，
认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。别因为大人的无知而害
了孩子 。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，
给予他们肯定，放下身份做他们 的朋友，将不难发现，其实每个孩子都是好孩子。
父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他 们之间的爱。没有沟通，就
注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法 正确
对待彼此的爱;没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通，
我们甚 至不知道自己失去的、错过的是什么。作为幼儿教师，我想连接我们和孩
子的不也是爱吗?只有用心和孩 子沟通，用心爱孩子，孩子才会用纯真的笑脸回
馈我们。让我们行动起来，让我们的身边充满无尽的爱!
观看电影《小孩不笨》观后感500字
在《小孩不笨》这一影片中，我们都能很清楚 地看到，父母一味要求孩子的
高成绩，最后导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这难 道与
家庭教育脱得了关系?
父母认为只有高成绩的孩子才算好孩子，只有高成绩的孩子将 来才能有出息。
因此，他们不允许孩子发展其他与学习无关的爱好。在影片中，杰利作为演讲的
主角，却邀请不了父母来听讲座，因为他的父母认为这是很不正经的事;在父亲
节时，学谦用平时省下来 的零钱去买了一刮须刀给父亲，却遭来了母亲的挨骂，
不好好学习整天只知道乱花钱，成才因为华文考不 好，被父亲知道却招来了一身
痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些与学习无关的想法告诉父母，代 沟逐
渐扩大以到那种无法沟通的地步。然而，父母还过份自信，认为自己做的一切都
是为了孩子 ，这一切都是对的。
5
——文章来源网，仅供分享学习参考
随着社会的发展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方 式，在《小孩不笨》
中经常看到成才被父亲拳打脚踢，学谦时常被母亲指着鼻子骂。在现代生活中，更有狼爸虎妈的鲜明例子。试问，在打骂中成长的孩子，他们有何快乐可言?父
母的在他们的童年留 下的阴影，是一所北大就能抹去的吗?
在《小孩不笨》的结局里，学谦的妈妈辞去了总编的职位， 理由是要回家管
教孩子，因为她意识到，她要时间去了解孩子，从中摸索出教育孩子的正确方法。
我们从一出生就是个人，是一个有血有肉的一个大写的人，而不是一台只会
为成绩而学习考 试的机器，童年时期的孩子是充满活力与想象力的，父母应该按
孩子的兴趣，由孩子自由发展，培养孩子 独立的人格和思想，让孩子拥有享受快
乐人生的权利。
然而，这里所说的“自由”发展， 是“相对自由”，并不是父母可以纵任孩
子一切习惯发展，甚至是坏习惯也不加管教，如果一切任由孩子 顺从孩子，那只
是溺爱孩子，如果说狼爸虎妈教是一个极端，则这种溺爱式的教育则是另一个极
端。李天一被判了10年则是溺爱教育的恶果。因此，父母应该重视孩子的家庭
教育。尊重孩子的个性， 在管教的同时，给孩子一定的自由发展空间，父母应该
做孩子成长过程中的引导人，而不是压迫孩子发展 的压迫者，努力让孩子快乐成
长。
观看电影《小孩不笨》观后感500字
《小孩不笨》是一部关于教育与成长的影片，在被放弃的班级里，那些学生
在家里从父母那里看到的是冷 战和漠不关心，得到的是埋怨和责骂，恨铁不成钢
的责难甚至暴打;在学校接受的严格校规校纪的约束， 一次次考试失败的打击，
承受的是考试失败后老师无情的讽刺和挖苦，优等生的谩骂与嘲笑;在社会上受
到的是一些不健康现象的侵袭，品尝的是对社会的朦胧无知和无奈;他样对待如
此等等，试想身 处这样的环境，他们的心里是怎样的失落、怎样的无奈?谁不想
得到肯定?谁不想到得夸奖?谁不想得到 别人羡慕的目光追随?是的，他们也想成
绩优异、当个好孩子、好学生，但是，他们不是不努力，只是因 为不懂得怎么学
习，就因为成绩不好，所以他们要接受各种各样的嘲笑与挖苦。这就是他们接受
的教育，这就是他们的成长，唯成绩至上的教育、成长。他们的童年，本该天真
快乐，但是事实上只是充 满了各种辛酸，因为他们的成绩不好。
6
——文章来源网，仅供分享学习参考
今天，我们的社会不停地在讨论教育的问题，而责任归 属无疑是最热的话题，
那么教育?学生单方面无止休的题海努力就能取得想要的优异了吗?当然，答案是
否定的。主观努力、教师素质、周围环境等等无一不是影响学习的因素。教育本
不应该有门槛， 本不应该有上下等之分，但事实上那里的教育已经畸形了，早已
偏离教育的本真。学校的老师，大多都戴 着很深的有色眼镜，成绩好的学生可以
随意打骂侮辱成绩差的学生，却没有任何惩罚;成绩差的他们，即 使什么都没做，
却总是被请到校长室，让被请来的家长和老师们一起责骂。他们没有机会为自己
辩解，或者说即使他们说出真相，却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎言——
他们是没有被赋予信任的 权利。就像当文福他们放学后在等车的时候，一个上
EM1的小男孩可以挑衅他们三个，说“没想到EM 3的人也会说这样的成语啊!”。
这无疑是对他们赤裸裸的歧视和讽刺，就因为他们念的是EM3!在学 校，学生们
被分了等级，在孩子们弱小的心灵里因为他人的不断否定早已不再自信，觉得自
己成 绩不好被分到差班里，人生已经失败了一大半。没有了希望的努力，还怎么
继续努力呢!
教育，本应因材施教。学习好当然离不开学生的主观努力，但是把学习变成
一件可怕的事，就只会让人想 要逃离。学习能力有高低之分，能学好的东西也各
不相同，强求自不可以。就像鱼儿永远不能学会在陆上 奔跑，但可以在水里游得
快如离弦之箭。文福他们的幸运应该是从换了一个新的班主任李老师开始的，不
同于以往的“有经验”的老师不同，她一进教室就以一种谦和的、放低的姿态和
学生交流，说自 己上学的时候成绩也不好，但是发现了一个好的方法就是沉下心
来，去把它们的底儿摸清楚，最后就把他 们打败了这个鼓励的方法。幸运的是李
老师的不放弃总算让几个学生有了尝试的念头。她发现了国彬画画 的天赋，并拿
着国彬的画去参加全国小学生绘画比赛获得了全国二等奖，这给了国彬莫大的鼓
励 ，无疑是给了一直处于灰暗世界里的国彬送来一束温暖而明亮的阳光。兴趣与
肯定，正是最好的老师。
教育，不应仅仅停留在学习课本知识的浅薄层面。当文福和TERRY被绑架后，
terr y说自己不会冲咖啡，不会在面包上抹果酱，不会倒热水。他说平时这些都
是妈妈或者是女佣做的，自己 都不会做。成长不是要被囚在金丝笼里衣来伸手饭
来张口，基本的生存能力每个人都应该学会。如果只是 个书呆子进入社会还怎么
7
——文章来源网，仅供分享学习参考
生活?爱不是把孩子收藏在父母的羽翼之下，而是让他们自 己去迎接生活的风雨，
接受各种成长的洗礼，让孩子成为一个独立、自信、自尊、自强的人。正像今天< br>网络上风行的那句话：爱他，就放开他。父母不是孩子一生的奴隶，随时随地地
为孩子提供一切的 帮助，除了学习课本知识，还有很多很多的东西需要他们去学
习，探究，进而掌握。曾经那个“妈妈，水 开了!”的画面招来无数社会热论，
试想一个连火都不会关的孩子怎么照顾自己以后的生活，又怎么学会 体谅和回报?
温室的花朵看似美丽其实不堪一击。
不可否认，学校是一个教育的典型场所 ，关于学习，关于心态，关于人性。
国彬的妈妈很不幸患上了血癌，一直没有找到合适的骨髓源，李老师 就发动本班
的同学动员自己的家人去医院做配型检查，到最后学校的领导和所有的老师都参
与进 来了，这就说明学校不仅仅是一个学习的地方，更是一个充满爱、交换爱、
传递爱的地方。这不仅让国彬 妈妈重新获得生命的光芒，还让国彬和terry两家
误会冰释前嫌拾获友谊。感化爱，也是教育的内容 。只是，似乎学校的风气出现
了许多偏差，各种“拼”的花样层出不穷，在各种各样的呵护下，很多孩子 是成
长在没有丝毫风雨的羽翼下，不懂生活之辛苦，不会理解，不会感恩。这是教育
上哪一个环 节出了问题呢?教育其实牵涉到很宽泛的领域，所囊括的东西包罗万
象，不仅需要老师的传授教育，还要 学生、家长和社会的多方面努力。每个人的
成长，总要经历各种各样的考验，每个人都需要一步一步地进 步，走过人生一段
又一段的历旅。






——文章来源网，仅供分享学习参考
8