贫血吃什么补血效果最好孩子我为什么打你毕淑敏阅读答案

2021年1月7日发(作者：怀孕初期的孕妇饮食需要注意什么?已解决)
孩子我为什么打你毕淑敏阅读答案
【篇一：孩子,我为什么打你(毕淑敏)】



xt>（1）有一天与朋友聊天，我说；“就是在文化大革命中当红卫兵，
我也没打过人。我这一辈子，从没打过人??”你突然插嘴说：“妈妈，
你曾经打一个人，那就是我? ? ”



（2）那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话 ，但
所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细
小的卷须，攀满我的整个 心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：
在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是 轻描
淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

（3）在你最小最小的时候，我不曾打 你。你那么幼嫩，好像一粒包
在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命
擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一
样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽 一个母亲所有的力量保护你，
直到我从这颗星球上离开的那一天。

（4）你像竹笋 一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧??对你摔
破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着? ?我都不曾打过
你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该
原谅。

（5）第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总
是趋向于忘记。总而 言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智
慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像 一匹顽
皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类
社会公认的法则??为 了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆
心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以 建树之
后，我被迫拿出最后一件武器--这就是殴打。

（6）假如你去摸火，火焰 灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会
再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱 、
残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切
肤的疼痛，从此与它们永远 隔绝。

（7）我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免
--打 是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千

钧。

（8 ）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打
你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次 又一次问自己：是不是到
了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的
努力 都归于失败，孩子，我才会举起我的手??每一次打过你之后，
我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以 使你汲取教训，孩子，我
宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法
转让 ，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为
你生命体验中的一部分。这道理可能有些深 奥，也许要到你也为人
父母时，才会理解。

（9）打人是个重体力活儿，它使人肩 酸腕痛，好像徒手将一千块蜂
窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛
掸子??

（10）我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同
样的 反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指
亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。 这样我才可以精确地掌
握数量，不至于失手将你打得太重。

（11）我几乎毫不犹 豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比
你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累??

（12）孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长
大了，因为你 已经懂得了很多道理，毫不懂道理的婴儿和已经懂道
理的人，都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实 不怎么懂道理
的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

（13）孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？

1.根据以上下文（2）中划横线理解词语的含义。（1分）

刻苦铭心：牢记在心，永远不忘。

2.品析第（3）段中画浪线句子的表达效果。（4分）

运用了比喻的修辞方法。生动形象 地写出了孩子被父母保护的样子，
体现了父母对孩子疼爱和怕孩子受到伤害的心情。

3.为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾

打他？（请用文中原句来回答）（2分）

我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

4.怎样理解第（11）段的“最要的不是身累，而是心累？（3分） 孩
子做错事让父母感到心疼和无 奈，父母对自己的努力付之东流而感
到心疼因为爱孩子所以才觉得心累。

5.（13）段在文章的结构和内容上有什么作用？（4分）

照应文章标题，点明文章主旨 ，体现了父母打孩子是想帮助孩子认
识并改正错误的良苦用心。引起读者的反思。

6.你对于父母责打孩子是怎样看的？谈谈你的理解。（2分）

表明自己观点，感情基调不离开亲情，无论哪种观点，言之有理即
可。

【篇二：毕淑敏：孩子,我为什么打你—教育美文】


txt>有一天与朋 友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也
没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人

你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我

那一瞬屋里很静很静。那 一天我继续同客人谈了很多的话，但说所
有的话我都心不在焉。孩子，你那固执的一句话，仿佛爬山虎无 数
细小的卷须，攀满我的整个心灵。

面对你纯正无暇的眼睛，我要承认：在这个世 界上，我只打过一个
人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人
就是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在菜
中的青豌豆。我 生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜地操劳，无 怨无悔。面对你熟睡中 像合欢一样静谧
的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到
我从这颗星球 上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破盆碗、
拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着我都不曾打过你。我想这对于一个
正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤 一样应该原谅。 第一次打你的
起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总
而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又
我行我素，它狡黠异常漏洞百出。你 像一匹顽皮的小兽，放任无羁
地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了
让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆 心都宣告失败，在所有
的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以 奏效之后，我被迫拿出最后一
件武器这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手 指，这种体验将使你一生不会再去
抚摸这种橙红色的抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤
的疼痛，从此与它们永远隔绝。< br>
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是
爱，世人将这一份 特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后 的金钱。每当打你的
时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非
打不可的 时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的努力
都归于失败，孩子，我才会举起我的手

每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你
汲取教训。孩子，我宁愿自 罚，哪怕它将强烈 10 倍。但我知道，责
罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自 己嚼碎
了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分，这道理可能有些深奥，
也许要到你 也为人父母时，才会理解。

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤
搬上5 楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子

我从不用那些工具。打人的人用 了多大的力，便要遭受到同样的反
作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握分量。
不致于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为
久远更为悠长。因为 ，重要的不是身累，而是心累

孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你 ，可
是我一定得打你！这一切，只因为我是你的母亲！

孩子，听了你的话，我终于 决定不再打你了。因为你已经长大，因
为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成
人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半

懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快
快长大。 孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？

【篇三：《孩子我为什么打你》与赏析】


---------------------------------------- ----------------------------------- ? ?

《孩子，我为什么打你》

毕淑敏

有一天与朋友聊天，我说，就是在“ 文化大革命”中当红卫兵，我也
没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人??

你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我??

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续 同客人谈了很多的话，但说所
有的话我都心不在焉。孩子，你那固执的一句话，仿佛爬山虎无数
细小的卷须，攀满我的整个心灵。

面对你纯正无暇的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只 打过一个
人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人
就是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在菜
中的青豌豆。我生怕任何一 点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜

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地操劳，无 怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上
苍发誓：我要尽一个母亲所 有的力量保护你，直到我从这颗星球上
离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你 开始淘气，开始恶作剧??对你摔破盆碗、
拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着??我都不曾打过你。我想这 对于一
个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因， 已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋
向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的 智慧：
它混沌天真又我行我素，它狡 黠异常漏洞百出。你像一匹顽皮的小
兽，放任无羁地奔向 你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公
认的法则??为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口 婆 心都宣
告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以奏效之后，我
被迫拿出最后一件 武器——这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去< br>抚摸这种橙红色的抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残
忍、狡诈这些最肮脏的品质，当 你初次与它们接触时，就感到切肤
的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法 ，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——
打是爱，世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时 候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的
时 候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非
打不可的时候？不打他我还有没有其他的 办法？只有当所有的努力
都归于失败，孩子，我才会举起我的手??

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每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你
汲取教训。孩 子，我宁愿自罚，哪怕它将强烈 10 倍。但我知道，责
罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食 品，只有你自己嚼碎
了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分，这道理可能有些深奥，
也许要 到你 也为人父母时，才会理解。

打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤
搬上 5 楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子??

我从不用那些工具。打人的 人用了多大的力，便要遭受到同样的反
作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承
受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握分量。
不致于失手将你打得太重。

我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为
久远更为悠长。 因为，重要的不是身累，而是心累??

孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么 不想打你，可
是我一定得打你！这一切，只因为我是你的母亲！

孩子，听了你的话 ，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因
为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂 道理的成
人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以
为懂其实不甚懂道理 的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂吗?

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结着母亲爱与酸楚的心曲——《孩子，我为什么打你》赏析

作者：余老师、姜老师

如果说现在的作文教学中，我们一意提倡要学生写出自己的真情实
感的话，那就来读读毕淑敏的这篇《孩子，我为什么打你》吧。作
者以对孩子谈话的口吻，真实 地剖析了自己在“打孩子”时的痛苦心
理，用冷静并且饱含激情的语言，叙说着一位母亲对孩子深挚而又
明理的厚爱。文中字里行间时时处处流露出的这种真情，可以让所
有的母亲觅为知音，也可以让 所有孩子的心灵受到爱的震颤。（主
题）

“孩子，我为什么打你”用提问的方式 设置题目，全文都是对这个问
题的回答。方式新颖，充分激发了读者阅读的兴趣。（题目）

文章之所以打动人心，首先归功于作者冷静有哲理但又饱含爱的激
情的语言。虽然是表达自 己对孩子深深的爱，但在语言上却体现出
作者冷静的思考和深刻的哲理。“你像一匹顽皮的小兽，放任不 羁地
奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为
了让你记住并终生遵守它 们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所
有的夸奖、批评恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后 一
件武器——这就是殴打。”这番话交待出打孩子的原因，冷静、深刻
地剖析了“我”万般无奈 ，“被迫”使出“打”这一招的痛苦心理。“孩子，
我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质， 当你初次与它
们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”道出了母亲
打孩子的根本 原因以及良苦用心，其中蕴含的焦虑、担忧、希冀和
向往溢于言表，让人感受到的是一份真正的母爱。“ 我谨慎地使用殴
打，犹如一个穷人使用他最后的金钱”“打人是个重体力活儿，它使
人肩酸腕痛 ，好像徒手将一千块

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蜂窝煤搬上五楼。”“我知道打人犯 法，但这个世界给了为人父母这
一项特殊的赦免——打是爱”这些语句用了比喻，用了灰色的幽默，写出了母亲打孩子时心里的凝重和辛酸，写出了作为母亲们的共同
心声——打在儿身上，疼在娘心里 。这些充满睿智和哲理的话，使
人真切地感受到一位母亲在爱的天平上面对真爱和溺爱的痛苦抉择，从而更好的表露出全文的主题——对孩子最深挚的爱。

当然，全文来看，最感人的还 是那些直抒胸臆，直接表达对孩子无
尽的爱的语句。“面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发
誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开
的那一天。”“每一次打过你 之后，我都要深深地自责”“我愿在打你
的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。” “每
打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远悠长。因为，重要的不
是身累，而是心累……” “孩子，打与不打都是爱，你可懂得？”这些
饱含深情的话，在冷静的思考后娓娓道来，就如母亲打了孩 子后，
又抚着孩子的痛处悲声啜泣一样，使读者的心也随之震颤。如此，
更使得文章的感染力和 震撼力表现得淋漓尽致。（语言品味、语句
赏析）

在写法上的特点是：

1、作者巧用对比手法，为文章精心设计了一个别致的开头。作者
与朋友聊天时，津津乐道 于文化大革命中没打过人，这一辈子从没
打过人。正当作者为此炫耀时，孩子冷不防插嘴：“妈妈，你经 常打
一个人，那就是我……”孩子的这句话，像平地一声惊雷，将“我”的
那份“得意”一扫而 尽，使文章顿起悬念，吸引读者看个究竟。

2、为了充分揭示出“我”打孩子完全是不得已而为之的缘由，作者
独具匠心，设计了两组比

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