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一朵玫瑰代表什么幼儿园小班手工教案

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-07 12:55

梦幻好听的名字-药流全过程

2021年1月7日发(作者:【输卵管检查】输卵管检查会痛吗_输卵管检查什么时候去合)
幼儿园小班手工教案
让小朋友们学会手工是很有帮助的,这样可以考验动手
的能 力。幼儿园小班手工教案范文,欢迎大家阅读。
幼儿园小班手工教案一: 活动名称:美丽的蝴蝶(撕贴
画)
活动目标:
1、体验折纸、撕纸、粘贴活动的乐趣
2、感受春天的气息,蝴蝶飞舞
活动准备:
1、一幅撕贴好的蝴蝶图
2、六张画好底色的大背景图、各种彩纸、胶水、油画

活动过程:
1、出示蝴蝶图,引起幼儿参加活动的兴趣
师:春天来了,蝴蝶姑娘在花园里翩翩起舞。蝴蝶姑娘
想和豆豆班的小朋友做好朋友,你们愿不愿意啊?
师:可是,豆豆班的小朋友这么多,蝴蝶姑娘只有这么
几只,不够和你们一对一交朋友,那怎么办呢?
师:真聪明,我们现在就来做蝴蝶。
2、教师示范折、撕蝴蝶,再将蝴蝶贴在背景图上
(1)教师一边示范,一边讲解
(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形状的的小洞洞,美
化蝴蝶
3、幼儿操作,教师指导。鼓励幼儿大胆创新。蝴蝶的
翅膀可以和老师的不一样。
(1)幼儿跟着老师先撕一只蝴蝶妈妈,贴在大背景图上
(2)幼儿独立撕一只蝴蝶宝宝,贴在大背景图上
(3)画上蝴蝶的触角,还可以在翅膀上画一些花纹
4、引导幼儿欣赏自己的作品,点评作品,感受集体创
作成功的喜悦
幼儿园小班手工教案二: 幼儿园手工制作:粘贴鲜花
设计思路:
小班幼儿的审美能力与情感表现还处于启蒙 阶段,他们
不可能理解那些抽象的形式美的构成规律,因此,我结合我
班的“学习关心他人”的 主题活动,创设了制作鲜花—献给
敬爱的白衣天使,以启发幼儿的情感为主,激发幼儿主动投
身 到制作活动中,从中来感受美、表现美和创造美。
活动开始,从组织幼儿谈话,在“非典”时期, 白衣天
使不顾自己的家庭、孩子,日日夜夜战斗在“非典”的病房,
关心爱护着患“非典”的病 人,过渡到粘贴鲜花给“白衣天
使”,充分激发孩子们的情感,使他们产生急于要表达自己
内心 感受的迫切愿望。在这之前,通过去花园欣赏美丽的花,
让他们获得感性认识,帮助幼儿提升经验,鼓励 他们用不同
的颜色、不同的花瓣,大胆的去探索、制作、表现。最后在
展览交流中,让幼儿讲“ 叔叔、阿姨你们辛苦了”,使活动
达到高潮。在孩子们获得技能的同时,又促进了幼儿语言的
表 达,同时,又使学习活动与主题活动得到了自然的整合。
活动目标:
1、初步激发幼儿关心他人的情感。
2、鼓励幼儿能大胆、勇敢地去尝试用形状、大小不同
的皱纸制作鲜花。
3、通过活动,让幼儿进一步体验成功的快乐。
活动重点:激发幼儿关心他人的情感。
活动难点:能找到中心尝试不同方法粘贴鲜花。
活动准备:
1、剪好的形状、颜色、大小不同的皱纸。
2、糨糊、双面胶、抹布。
3、制作好的花若干,范例步骤图。
4、环境布置:与幼儿一起收集有关医护人员抗非情景
的简报。
5、欣赏花园里的花。
活动流程:激发情感——感受形状、颜色并数数——探
索、分析、讨论——
创作与献花活动
活动过程:
一、激发情感
1、谈话:“非典”。
2、讨论:做鲜花送给“白衣天使”。
二、感受形状、颜色并数数
1 、老师为大家准备了许多不同颜色的皱纸,剪成了不
同大小、不同形状的花瓣(出示范例步骤图)。看看 有些什么
颜色?什么形状?花瓣是怎样的?
2、出示范例,请幼儿数一数有几瓣花瓣。
小结:有的花有4片花瓣,有的有3片花瓣,还有的只
有2片花瓣
三、探索、分析、讨论
1、幼儿尝试做花。
2、请个别幼儿介绍自己的方法,在此基础上教师重点
讲解花瓣从大到小粘贴,
并能找到中心。
四、创作与献花活动
1、幼儿再次探索,制作鲜花。
2、提示:请做得又快又好的幼儿多做几朵,做好后把
花献给白衣天使,同时说:“叔叔阿姨你辛苦了” ,体验成功
的愉悦、抒发爱的情感。
幼儿园小班手工教案三: 活动背景:小班幼儿年龄小 ,
而且都为独生子女,在家中事事都由家长包办,所以,至今
有许多小朋友不会扣钮扣,习惯依 赖成人。但是孩子虽然小,
却具有强烈的好奇心,对周围充满浓厚的兴趣,对新鲜事物
有动手尝 试的愿望,会主动接近。同时这一年龄的孩子,交
往范围有了很大拓展,逐渐认同和接纳家庭成员以外的 教师
和同伴。动作开始协调,双手协调技能有了很大发展,逐步
精细化。并产生了美术表现的意 愿,愿意尝试各种新材料,
表达熟悉物体的粗略特征。而教师利用生活中孩子生活中发
现的这一 事件,针对孩子的年龄特点,进而引发了这一主题
活动,让幼儿通过一系列游戏活动,既对钮扣的外形特 征、
及与人的关系有了一定的认识,又使幼儿的需要得到满足,
通过活动发展他们的语言表达能 力、想象力、创造力、动手
能力……。而且以此在班级开展自己的事情自己做,及互相
帮助的活 动,提高了幼儿的自理能力,并学会互相关心、互
相帮助,树立良好的道德品质。
活动目标:
1、活动适合小班年龄段幼儿开展。
2、通过收集各种钮扣,鼓励幼儿 利用身边常见材料进
行操作和探索,培养幼儿积极参与、大胆创造的能力。
3、激发幼儿自主想象、大胆尝试,体验成功的喜悦。
4、通过活动培养幼儿互助的能力。
活动准备:
1、通过家长园地的途径,向家长介绍幼儿的兴趣与需
求。并请家长和孩子一起收集各类有趣的钮扣。
2、在家中,幼儿与家长共同说一说钮扣的外形、特点
及玩法。
3、教师准备:根据孩子的兴趣,教师思考可能开展的
活动。
主要活动:
?游戏活动一:好看的扣子
目标:1、能够用简单的语句讲述钮扣的外观及用途。(如
颜色、形状、花色等)
2、鼓励幼儿与同伴积极交流。
准备:师生收集的各种钮扣、实物投影仪、视频展示台
在家中与父母一同收集、认识钮扣
过程:1、操作活动,幼儿自由结伴交流自己带来的钮
扣。
2、个别幼儿介绍自己的钮扣:外形、色彩、用途等。
3、教师出示与幼儿介绍不同的钮扣,进行介绍。
4、师生互相介绍,加深对钮扣的认识。
?游戏活动二:好玩的钮扣
目标:1、引导幼儿创造性地用钮扣玩出各种玩法。
2、鼓励幼儿与同伴交流玩法,体验分享的快乐。
准备:幼儿已与家长在家中玩过扣子、各种钮扣若干
过程:1、幼儿实践活动:这儿有许多扣子,你想玩玩
吗,看谁玩的方法最多。
2、幼儿介绍自己的玩法。
3、学习同伴既新又好的玩法。
4、表扬玩法多的幼儿,鼓励大家学习。
?游戏活动三:帮小兔穿衣
目标:1、学习将5以内数量的排序。
2、继续练习扣钮扣的技能,激发幼儿帮助他人的良好
品质。
准备:人手一套兔子玩具( 还可准备一些其它动物玩具,
如小狗、小猫等),并穿一件带按扣的衣服(衣服上的钮扣数
目1 —5)
过程:1、出示玩具兔子,引起幼儿的操作兴趣。
2、幼儿操作活动,教师巡回指导。
请幼儿先帮兔子扣好钮扣再按数量的多少排序,并数一
数,说一说。
3、幼儿相互交换玩。
4、师生交流评价。
?游戏活动四:我设计的钮扣
目标:1、通过活动激发幼儿设计各种各样的扣子。
2、鼓励幼儿积极想象,大胆绘画。
准备:自制衣服样本若干张、彩笔、剪刀、浆糊、抹布
过程:1、出示衣服样,提问:“这件衣服缺了什么呀?”
(钮扣)“这么办呢?”(做钮扣)
2、幼儿介绍自己准备设计的钮扣。
3、提要求,幼儿操作活动。
(1)大胆想象,设计与别人不一样的钮扣。
(2)剪好以后,粘贴在相应的位子上。
4、幼儿作品展示,介绍及评价。
?游戏活动五:做钮扣
目标:1、学习用搓圆、压扁、压模的技能制作钮扣。
2、学会正确使用辅助材料。
准备:油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、
大衣服样一件(贴在黑板上或活动室的墙上)
过程:1、出示大衣服样,启发幼儿除了用画的方法,
还能用什么方法做钮扣。(油泥)
2、引导幼儿回忆钮扣的外形特征。
3、认识辅助材料,教师示范讲解制作方法。(可自做、
可压模,做后用火柴棒做钮扣洞眼)。
4、幼儿自由操作。
5、幼儿将自己做的扣子粘在大衣服上,共同欣赏。

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