艾滋病检测最佳时间小班儿歌教案精编版

2021年1月7日发(作者：小孩子早熟有哪些症状)
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儿歌《手指歌》
【设计意图】：
手指谣它是能为孩子提供可操作的内容， 可以锻炼孩子双手的精细
动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩
子 的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指
歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子 们五个手指点点、敲敲，让孩
子们这样的游戏中发展手的灵活性！
活动目标：1.学习儿歌，说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、
挠挠挠、拍拍拍。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.自然学习儿歌，感受儿歌带来的乐趣
活动准备：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》
活动过程：
一．情景导入：认识自己的小手
师：小朋友伸出你们的小手来，我们来一起来玩一玩《小手 拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！
小手小手拍拍， 我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！
师：小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们
的小手有几个指头！
师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！
二．学习儿歌并进行手指游戏
（一）.欣赏儿歌,理解内容
1．教师边念儿歌边做手指游戏
师：我 们的手指可以跟我们做游戏,今天老师给我们小朋友带来了一
首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们 在做什么游戏呢？(引导
幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)
2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲

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敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？
(二).学习边念儿歌边进行手指游戏
1．尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 师：刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，
会念的小朋友跟老师一起一边念 儿歌一边来做这个手指游戏
2.幼儿表演儿歌
先集体后个别（教师做适当的帮助）
3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏
三．小结
师：今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边
拍，有 空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起
玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还 有很多有趣的手指游戏呢，
下次我们再来玩吧。
儿歌：
《手指歌》
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）
三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）
四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）
五个手指拍拍拍（双手对拍）







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小班语言《水果宝宝去旅行》
一、活动目标
1、 理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、 愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、 乐于尝试仿编儿歌。
二、活动准备
火车声音、音乐伴奏带、各种水果图片人手一张,课件PPT.
三、活动重点和难点
重点：理解儿歌的内容
难点：仿编儿歌
四、活动过程
1、 以游戏进入情景，熟悉儿歌
（1）小朋友们我们来听一段声音 （播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔
嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示< br>火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车
的声音）师边说边有节奏做动 作：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅
行。”我们一起来学一学这句好听的话。
(2）西瓜爷 爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁
吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好 听的话请苹果宝宝上
火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”小
朋友们 我们一起来学一学吧。（师幼一同请苹果上火车）
（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回

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… …………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火
车呢？(请个别幼儿回答后全体 小朋友一起念一遍)
（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有
好多 好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，
那位小朋友用好听的话请它上火车啊？ （请个别幼儿回答后集体念一
遍）
（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅
行。
2、完整欣赏儿歌
（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴
就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西
瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。 苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅
行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。（师边念边播放音乐）
（2）小朋友们好听吗？现在，我们 看着西瓜爷爷开的火车一起来学
唱这首儿歌吧。（师幼随音乐同念儿歌一遍）
(3)小朋友们 真棒，现在老师要请几个小朋友们上来表演了？谁愿意
请举手。（请个别小朋友上台念儿歌）
3、仿编儿歌
师：小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可要用好听的话请它
上 火车哦。（请个别幼儿回答）


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儿歌《不拍冷》
活动目标：
1．了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2．初步理解词“捂”的意思。
活动准备：
1．宝宝图片、小花猫的图片
2．口罩、手套
课件 PPT
活动过程：
一、图片导入，引起幼儿兴趣。
1．师：“今天老师给你们带来了一幅很漂亮的图片，我们来看看
是什么！”
（引导幼儿观察图片得出这是冬天到了的结论。）
师：“小朋友们，冬天怎么样啊！”幼儿：“很冷！”
师“那小朋友们出门的时候，怎样才能让自己的小手、小脸不冷
呢？”
（幼儿回答如：戴上帽子头就不冷了，带上手套手就不冷了，穿上
棉袄我们的身上就不冷了。）

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师：“有个小朋友也要出门了，我们看看他是怎么做的！”
二、老师念儿歌《不怕冷》的前半部分。
1．师：“儿歌里这个小朋友是怎么做的？”（小朋友根据儿歌进
行回答）
2．重点引出“捂”如果幼儿回答不出来的，可以将儿歌再念一遍。
师：“捂和戴一样吗？ 什么叫捂呢？你们有谁知道吗？老师做给
你们看看吧。”（教师用手捂住嘴），象这样冷空气就进不去, 透
不出风了,就叫捂了。我们一起来念一念吧。(配上动作)当你手冷
的时候你可以怎么捂一捂 呢？睡觉的时候也要捂好在睡袋里。
三、朗诵儿歌后半段
1．师：“有个小动物呀，它可勇敢了，一点都不怕冷，我们来看
看它是谁！”（出示小花猫）
师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”
2．跑一跑，跳一跳，我们一起来试一试。
师：“小猫真勇敢，多做运动锻炼身体让自己不怕冷，我们小朋友
是不是也要像它一样呢！今天 老师就给这首儿歌起一个好听的名字
就叫‘不怕冷’。”
四、完整的把这首儿歌念一念。

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师：“小花猫知道要多跑跑跳跳身体就会变暖和，我们小朋友都是
怎么锻炼身体，让自己变暖和的呢？”

（幼儿回答，引出在幼儿园做的各项体育锻炼。）
师：“小朋友们一定要多锻炼多运动，这样我们就会变勇敢，不怕
冷了！”
五、 结束活动
师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以
说给爸爸妈妈听， 这首儿歌里还有一个新的词叫“捂”，我们回家
再想想,哪些地方也可已用这个词。我们要向小花猫学习 ,做个不怕
冷的宝宝。现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。”


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