性功能障碍的症状小班儿歌教案大全

2021年1月7日发(作者：婴儿脐疝的治疗方法)

小班儿歌教案大全

小班儿歌教案大全


【篇一：幼儿园小班语言教案优质课《太阳和月亮》】

幼儿园小班语言教案:优质课《太阳和月亮》

目标：

1．感受诗歌所营造的艺术氛围。

2．体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。

准备：

两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的
小图片。

过程：

1．游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友

(1)每 个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，
太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳 公公说：“我喜欢热闹。”月
亮阿姨说：“我喜欢安静。”谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找。

(2)提供橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格(欢快跳
跃 、舒缓轻柔)的音乐，教师随音乐提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮
阿姨出来了”，鼓励幼儿把小图片 (与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、
睡梦中的小景物等)送到不同的背景纸上。

(3)师幼一起观察两组图片，说说太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁，
为什么说它们是太阳公公(月 亮阿姨)的好朋友。(引导幼儿说出：太阳
公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了 ；月亮
阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。)


2．利用图示学习诗歌

(1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听诗歌里说 到
了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。(教师用两种不同的
音色、语调示范朗诵： 太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天
真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄 悄。)

(2)教师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小图片是否
排对 ，除去多余的小图片。

(3)提问：为什么说白天真热闹?(太阳出来了，小动物们都醒来 了，
大家在一起玩，白天真热闹。)夜晚是怎样的?(月亮出来了，小花小草
都睡着了，到处都 很安静，夜晚静悄悄。)

(4)我们一起念念这首好听的诗歌。

(5)有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗?

3．学习创编诗歌

(1)(出示两幅不同的小图片)你们能把它们编进诗歌里吗?(请幼儿排
列两幅小图片，然 后根据图示念一念。)

(2)请幼儿找找躲起来的其他小图片(与前面不同的图片)，排一排，念
一念。

(3)幼儿一起念一念新编的儿歌，教师钢琴伴奏。

4．游戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩

(1)你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?请你们听仔细：谁出来
了?你们可以怎样玩?

(2)交替播放两段不同风格的音乐，鼓励幼儿听音乐做动作，最后随
表示“太阳出来“的音 乐到外面玩。

【篇二：幼儿园小班综合教案：洗手歌】



幼儿园小班综合教案：洗手歌

活动目标：

1.让幼儿学习正确的洗手六步骤

2.培养幼儿良好的生活习惯。

3 .丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律4.发展幼儿
手部的灵活性活动准备：

1.小手脏脏的图片一张? ? ? ?

2.与儿歌相匹配的洗手六步图片3.课前准备的小手律动活动过程：

一、导入：

小手律动师：

一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;

二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔;

三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;

四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀
变，变成小金鱼。

二、谈话：

师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手 )
对了，那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)
我们的宝贝真棒，我们 的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以
玩沙子、玩玩具、玩泥土，

我们的小手 还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，
我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)

三、出示小手脏脏的图片教师出示小手脏脏的图片， 问：宝贝，看
看这张图片上是什么呀?(小手)这是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的
小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了，那她的小手
为什么这么脏啊?我们小朋 友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那
宝贝知道应该怎样正确洗手吗?

四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》

1.我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图---先卷袖、第二
幅图---湿湿手、第三幅图 ---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第
五幅图----冲水洗净、第六幅图--- 我的小手真干净2.将儿歌与图片串联
在一起，引导幼儿学说儿歌。

3.创编动作学说儿歌《洗手歌》

洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指 缝指尖都
搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

五、结束部分：今天，我们宝 贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、
更漂亮，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧!

【篇三：幼儿园优质公开课 小班语言课件教案《云朵棉
花糖》】


（本教案有配套视频，教学ppt）

活动目标 1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。
活动准备

1．故事课件。

2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动
物等图像。

3．实物：一团棉花、棉花糖。

活动过程


一.激发兴趣

出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀?
二.欣赏理解故事 师：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。 1．出
示三只老鼠，由教师讲述故事。

2．回忆故事内容。

(1)孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?

(2)最胖最大的老鼠叫什么 呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名
字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎， 一
楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？

(3) 有一天 啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一
把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云 朵给鼠老二看。

哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?（学
鼠老二说）

(4) 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做
什么呀？这是什么时候穿的衣服啊 ?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上
白云做的棉袄感觉会怎么样?（学鼠老大说）

(5)这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（学鼠小小说）

三.体验故事情节（出示操作材料）

1．三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云 朵里啊加了好
多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果?

“对呀，甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可真
甜呀。。。”

2．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名
称。


师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好
了。它散发出一阵一阵的香味。传到了 树林里，小动物们都来了。喵
喵喵，谁来了？（小猫）跳跳跳，谁来了（小兔） “嗯，我最喜欢了，< br>好香好香奥。”（小熊）香味呀，把树林里的小动物都引来了，来了
许多许多的小动物。嗯，什么 东西这么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，
原来是云朵棉花糖啊。

3．这么多的小动 物朋友都来了，他们闻到了棉花糖的味道，他们都
来想干嘛？他们都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠会 怎么做呢?

4．幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。

师：小老鼠跟你们想的一样哎。小老鼠说：请大家一起吃吧。（老
师示范请小动物吃

棉花糖）于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：“小熊小熊，
请你吃棉花糖。”“嗯，真好吃，谢 谢你！”

师：那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动
物怎么说？

5．共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是
那么开心呀?

师：那么大一块棉花糖，都分给了小动物们，三只小老鼠它们啊也
只吃到了一点点，不过啊，小老鼠们还 是很高兴。鼠小小说：“嗯，
明天，我们还要做云朵棉花糖。”孩子们，三只小老鼠本来有那么大
一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，它
们为什么还是那么高兴啊？

我们一起来问问它们好不好？“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉
花糖，怎么还你们 高兴啊？”“因为啊，和朋友们一起吃好吃的东西，
是最高兴地事儿了。”你们觉得是不是啊？

延伸


我们也来一起分享棉花糖。

附故事：云朵棉花糖

树林里住着三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，还有一只< br>叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里。鼠老大最胖最大，
住在一楼，鼠老二住在二楼 ，鼠小小最小最可爱，住在三楼。

有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。 鼠小小一把
抱住白云，恩，白云又轻又软。

鼠小小抱着云朵给鼠老二看。鼠老二 看了看说：“恩，做个白云枕头
吧，睡上去肯定又软又舒服。”

鼠小小和鼠老二 抱着白云给鼠老大看。鼠老大看了看说：“做件白云
棉袄吧，穿上去肯定又轻又暖和。”

鼠小小说：“嗯，还是做云朵棉花糖吧，肯定很好吃。”大家都同意
了。

三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的
糖和许多水果，嗯，云朵棉 花糖做好了。它散发出一阵一阵的香味。
传到了树林里，小动物们都来了。

大家好馋呀，三只小老鼠 把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个
也一朵。大家吃得真开心

分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你添一口，我添
一口，添得真开心！

第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的
云朵棉花糖。