成都信用卡办理2～3岁的幼儿托班教案

2021年1月6日发(作者：做乳腺疏通有什么好处)
托班教案：小猫和小朋友
设计意图
2～3岁的幼儿，词汇增多，能用单句表达 愿望，但在集体
面前讲述，特别是清楚、完整、正确地讲述仍有一定困难。而要
大多数孩子集中 注意力，听同伴讲话，他们也往往出现心不在焉、
做小动作的状况。针对上述情况，我们在组织托班幼儿 讲述活动
时，除考虑制定符合幼儿年龄特点的目标，提出不同发展水平的
要求外，还重点考虑到 幼儿的讲述形式，考虑用适当的方法调节
其注意，发挥每一个孩子在讲述活动中听说的积极性、主动性，
培养幼儿初步的创新意识。
活动目标
1.通过观察和活动让幼儿学说短句“小猫（小朋友）在干什
么”。
能力强的：在集体面前独立完整地说短句。
能力中等的：跟着老师或集体完整地说短句。
能力弱的：学说单词或词组。
2.培养幼儿参与讲述活动的兴趣，鼓励他们大胆讲述。
活动准备
1.几幅小猫活动图：①捉老鼠、②钓鱼、③吃鱼、④睡觉。
2.幼儿按发展水平分三组坐成半圆形。

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活动过程
1.学说短句。
（1）以小猫的叫声引起兴趣。
（2）逐一出示图片，感知学说短句。
教师提问：“小猫在干什么？”要求幼儿能完整地说出：小
猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉。教师视幼
儿讲述情况给予必要的示范。
（3）走近幼儿，蹲下让孩子看清画面，让全体幼儿反复练
说2～3次。教师纠正不正确的 讲述，并以猫妈妈的口吻鼓励孩
子们说。然后再以“小猫睡觉了，小朋友要做游戏”，引出下一
活动。
2.运用已有经验讲述。
（1）集体讲述。
老师哼唱旋律
带领幼儿按节奏做下列模仿动作：洗手、洗脸、刷牙、梳
头。每做完一种动作，老师提问 ：小朋友在干什么？要求幼儿按
所做动作说出“小朋友在洗手，小朋友在洗脸”等句式。
（2）个别讲述（或小组讲述）。

2
方法同上，模仿动作为拍手、弹琴、吹 喇叭、打鼓、跺脚……
要求幼儿在集体面前独立说或跟着老师和集体说，注意让不同发
展水平的 孩子都有讲述机会。教师注意倾听幼儿的讲述，给予必
要的帮助。
3.创造性地讲述。
老师带领幼儿离开座位游戏，按音乐节奏做开汽车的动作，
并在幼儿讲述短句后，提出问题 ：小朋友还可以干什么？幼儿每
想出一种动作并完整讲完后，老师带领大家做相应动作。
评析
此活动是一次较为成功的尝试，孩子们在整个活动中表现出
的讲述的积极性和创造性 是我们始料不及的。这些2～3岁的孩
子自始至终都能很有兴趣地积极听说。在创造性的讲述活动中，< br>孩子们争先恐后地发言，提出的讲述内容有：自行车、摩托车、
大卡车、小轿车、飞机、坦克…… 活动结束时，孩子们缠着老师
说：我还想来。在以后的几天时间里，小朋友在一定的条件下会
主 动说出：小朋友在做操，小朋友在吃饭……
此次活动使我们得到以下经验。
1.教 师设计活动前必须研究教育对象的年龄特点与最近发
展水平，在此基础上，提出明确的、不同层次的发展 水平要求。
这样，活动的设计才能方向明，思路通。

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2.教师在 确定教学方法时，必须充分考虑教育对象注意和思
维的特点。如2～3岁的孩子，注意的特点是以无意注 意为主，
我们就采用让幼儿做一种动作、说一句话的方式调节其注意；而
其思维的特点是形象、 直觉的，我们就选择小猫的活动和幼儿经
常有体验的生活动作，作为感知内容。
3.教师 在语言活动中，可以渗透其他方面的教育。如让幼儿
随教师哼唱的音乐旋律做动作，不仅有助于节奏感、 旋律感的培
养，还有效地规范了孩子的动作，调节了孩子的注意，减轻了孩
子的负担。

托班教案：聪明的鸡宝宝
［活动目标］
能够与同伴一起快乐参加活动
通过观察、比较区别星星的大小、形状不同。
能找出大小、形状相同的星星并摆好。
［活动准备］
毛绒玩具小鸡一只，录音机一台。
布制星星若干，蓝色小板一块，大小不同的星星（卡纸做的）
八个。
音乐带两盘（小星星和轻柔的钢琴曲）。

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游戏材料，气球八个。
［活动过程］
一、导入活动：
幼儿同老师一起做手指操《五个手指》和《爸爸、妈妈瞧》，
集中幼儿注意力。
出示毛绒玩具小鸡，讲故事《小鸡看星星》，引起幼儿对星
星的兴趣。
引导语：小朋友谁来了？与小鸡问候一下，听一听小鸡最喜
欢干什么？
二、游戏《比一比》??加锥?鄄煨切峭庑魏痛笮〉牟煌?
猜，小鸡给我们带来了什么礼物？
出示大小相同的两个星星作比较，引导幼儿观察、触摸找出
不同之处？
引导幼儿对四个大小不同的星星进行比较。总结出除了形状
的不同，还有大小的不同。
请幼儿操作，和老师一起找一找，并摆放好。
三、戏《我帮星星找朋友》。让幼儿操作材料，找出形状和
大小相同的星星做朋友。
引导语：

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1、小朋友听好小鸡的要求，模样长的一样的星星才能做朋友，模样长得不一样不能做朋友。找到后要摆放整齐。
出示两张不同摆法的图片，让幼儿看一看，给星星找的朋友
对不对。
四、小朋友友和星星一起来跳个舞，并对幼儿的表现给予奖
励。
引导语：
1、小朋友都很棒，帮星星找到朋友，来我们一起跳个舞，
放松一下。
2、小鸡非常感谢小朋友，要送气球给小朋友。

托班教案：聪明的鸡宝宝
［活动目标］
能够与同伴一起快乐参加活动
通过观察、比较区别星星的大小、形状不同。
能找出大小、形状相同的星星并摆好。
［活动准备］
毛绒玩具小鸡一只，录音机一台。

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布制星星若干，蓝色小板一块，大小不同的星星（卡纸做的）
八个。
音乐带两盘（小星星和轻柔的钢琴曲）。
游戏材料，气球八个。
［活动过程］
一、导入活动：
幼儿同老师一起做手指操《五个手指》和《爸爸、妈妈瞧》，
集中幼儿注意力。
出示毛绒玩具小鸡，讲故事《小鸡看星星》，引起幼儿对星
星的兴趣。
引导语：小朋友谁来了？与小鸡问候一下，听一听小鸡最喜
欢干什么？
二、游戏《比一比》??加锥?鄄煨切峭庑魏痛笮〉牟煌?？S
PANlang=EN-US>
猜，小鸡给我们带来了什么礼物？
出示大小相同的两个星星作比较，引导幼儿观察、触摸找出
不同之处？
引导幼儿对四个大小不同的星星进行比较。总结出除了形状
的不同，还有大小的不同。

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请幼儿操作，和老师一起找一找，并摆放好。
三、戏《我帮星星找朋友》。让幼儿操作材料，找出形状和
大小相同的星星做朋友。
引导语：
1、小朋友听好小鸡的要求，模样长的一样的星星才能做朋
友，模样长得不一样 不能做朋友。找到后要摆放整齐。
出示两张不同摆法的图片，让幼儿看一看，给星星找的朋友
对不对。
四、小朋友友和星星一起来跳个舞，并对幼儿的表现给予奖
励。
引导语：
1、小朋友都很棒，帮星星找到朋友，来我们一起跳个舞，
放松一下。
2、小鸡非常感谢小朋友，要送气球给小朋友。






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托班教案：认识消防车和消防队员
通过看录像片段，介绍消防队 员的工作环境(车库、宿舍等)。
看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。展示消防队员救火
的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。
活动目标
1．消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消
防车和消防队员住的地方。
2．消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。
3．学说：消防队员叔叔真勇敢。
活动准备
1．消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。
2．消防队员救火的模拟工具、制服等。
活动过程
1．通过看录像片段，介绍消防 队员的工作环境(车库、宿舍
等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。
2．展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观
看。
3．谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔
叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

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活动二：粘贴“消防车”
活动目标
1．能按消防车的形状拼贴消防车。
2．继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。
活动准备
1．剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。
2．浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。
活动过程
1．托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
2．教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车
轮一贴一擦手。
3．托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添
画云梯或火焰等。







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托班教案：这是我的毛巾和杯子
老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。
老师说：“每个小朋友都找到一 个小动物做朋友，告诉大家谁是
你的好朋友？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看
看、说说：“这是××，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。
活动目标：
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子
的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简
单的话“我是我的××”。
3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
活动准备：
1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）
2、录音机、磁带（肉录“找朋友”音乐）
3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。
活动过程：
一、认识标记图
1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。
老师说： “每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是

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你的好朋友？”请几个 幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看
看、说说：“这是××，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导 。
2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本
组桌子一边随音乐唱“找找 找，找朋友，找到我的好朋友，敬个
礼，握个手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。
二、确定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，
（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。
2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”
（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）
3、老师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，
放在一起随便拿用很不卫生， 容易染病。谁有好办法让小朋友找
到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标
记。）
4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点
处。
5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友贴
在哪里？并指给大家看。问和这些幼儿同组的 小朋友，他说的对
不对。

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6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，
“这是我的杯子”。
三、小 结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好
朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要 找错了，要
用自己的毛巾和杯子。
活动延伸：
游戏活动。如“快快找到好 朋友”。游戏时比比谁最先找到
自己的好朋友（可在毛巾处，也可在杯子处。）
日常教育活动渗透：
日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物朋友喜欢吃什么，长
得什么样等。
家园配合：
1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物朋友，并带回家
放在自己的毛巾、杯子处。
2、请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。
3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。
创新教学方法与策略：

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改变过去老师先贴好标记图再按座 位等顺序分配给幼儿，然
后教其认识的做法。采取“自选—练习—寻找”的方法，让幼儿
有更多 的自主权。这种尊重幼儿的方法，调动了幼儿的学习的主
动性，并使幼儿尽快熟悉了周围环境。
托班教案：玩扣子
第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认
识不同的数字。
第二层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，
初步学习一一对应。
第三层次：根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣
的数量寻找相应的数字。
一、操作目标：
1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。
2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。
3、学习一一对应。
二、操作材料：
自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。
三、操作层次：

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第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认
识不同的数字。
第二层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，
初步学习一一对应。
第三层次：根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣
的数量寻找相应的数字。
四、指导建议：
1、活动初期到在数字的后面画上圆点，帮助幼儿理解认识
数字。
2、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。



托班教案：好看的颜色在这里

宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧！我来做你们的妈
妈吧！（喵！）
妈妈和宝宝一 起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一
分，大帽子、大裙子给谁？小帽子、小裙子给谁？请幼儿动 手进
行操作。

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活动目的：
1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。
2.通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快
速、不拥挤
3．通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识
活动准备：
1.红、黄、绿小猫图贴，每个幼儿一个。
2.红、黄、绿小鱼许多。
3幼儿作业纸：每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子，
4.磁带
活动过程：
—.问候时光：
（1）听音乐开火车进教室，走线。
（2）师生问候：挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候
（3）出示大猫图贴和小猫图贴：请小朋友跟猫眯打招呼（喵
喵喵！）请幼儿区分大、小。
（4）我们来和小猫做游戏：“宝贝们闭上眼睛，把你们变
成小猫宝宝吧！我来做你们的妈妈吧！”（喵 ！）

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妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一
分，大帽子、大裙子给谁？小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进
行操作。
二.运动时光：
音乐游戏：《好看的颜色在这里》（由《小猫小猫在这里改
变》）
今天的小猫真漂亮，小朋友看看都有哪几种颜色？——认识
红、黄-绿
（1）我们共同用好听的声音来问候吧！《好看的颜色在这
里》一唱一答的形式，按颜色进行回答。
（2）教师带幼儿复习巩固对颜色的认识（唱歌）
三.快乐时光：游戏：《小猫捉鱼》
（1）向指定方向爬，并取物。
（2）巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的
鱼按颜色进行分类。
（3）进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己
身上的颜色去捉鱼。
四：温馨时光：小猫玩累了需要回家休息，请小猫按照身上
的颜色乘坐火车回家。

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托班教案：这是我的毛巾和杯子
老师出示标记图，请幼儿从 中选一种动物做朋友（两张）。
老师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是
你的好朋友？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看
看、说说：“这是××，它是我的好朋友 。”老师巡回帮助指导。
活动目标：
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子
的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简
单的话“我是我的××”。
3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
活动准备：
1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）
2、录音机、磁带（肉录“找朋友”音乐）
3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。
活动过程：
一、认识标记图

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1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（ 两张）。
老师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是
你的好朋友？”请几个 幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看
看、说说：“这是××，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导 。
2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本
组桌子一边随音乐唱“找找 找，找朋友，找到我的好朋友，敬个
礼，握个手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。
二、确定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，
（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。
2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”
（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）
3、老师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，
放在一起随便拿用很不卫生， 容易染病。谁有好办法让小朋友找
到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标
记。）
4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点
处。

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5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友贴
在哪里？并指给 大家看。问和这些幼儿同组的小朋友，他说的对
不对。
6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，
“这是我的杯子”。
三、小 结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好
朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要 找错了，要
用自己的毛巾和杯子。
活动延伸：
游戏活动。如“快快找到好 朋友”。游戏时比比谁最先找到
自己的好朋友（可在毛巾处，也可在杯子处。）
日常教育活动渗透：
日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物朋友喜欢吃什么，长
得什么样等。
家园配合：
1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物朋友，并带回家
放在自己的毛巾、杯子处。
2、请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。
3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。

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4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。
创新教学方法与策略：
改变过去老师先 贴好标记图再按座位等顺序分配给幼儿，然
后教其认识的做法。采取“自选—练习—寻找”的方法，让幼 儿
有更多的自主权。这种尊重幼儿的方法，调动了幼儿的学习的主
动性，并使幼儿尽快熟悉了周 围环境。
托班教案：熊宝宝别哭
活动目标：
知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它，会说短句：
熊宝宝不要哭，我为你做XXX。
活动流程：
故事讲述-->情感体验-->帮助熊宝宝
活动准备：
熊宝宝的脸上贴满泪水；熊的新衣服；长毛绒熊。
活动指导：
一、故事讲述
1．这是谁？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看见它流眼
泪了。）

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2．故事讲述：春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服
出去玩，熊宝宝 说：我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦！呜
呜呜……
二、情感体验
1．熊宝宝为什么哭？
2．你有什么好办法让它不哭吗？（擦眼泪、抱抱它）
三、帮助熊宝宝--给熊宝宝做新衣、裤
1．装饰衣裤（蜡笔、印染、棉签画等）。
2．送一句安慰熊宝宝的话（学说句子：熊宝宝不要哭，我
为你做……）。
3．帮熊宝宝穿上新衣服。

托班教案：大嘴巴
来源：网络资源 2009-07-05 16:24:58
[标签：教案][北京]幼教益智课程2015寒春班免费试听
材料：面斤纸盒、卡纸、彩笔、双面胶。
制作方法：1.将卡纸剪成略大于面斤纸盒取纸面的长方形。
2.画上动物形象。
3.用剪刀剪出动物的大嘴巴和头像外部的轮廓。

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4.将头像涂上颜料，用双面胶粘在面斤纸盒上即可。
玩法：让幼儿用筷子夹玻璃珠去喂小动物，培养幼儿动手操
作能力


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