灭门 任达华0--3个月宝宝月龄特征

2021年1月6日发(作者：喉咙痒立刻止咳的方法)
幼儿成长发育表
第一周技能：
运动：
软物体被放进嘴里时，会本能地吮吸；
会自动吞咽舌头上的乳汁；
受惊时会弓背伸手踢腿；
双脚被放在平面上时，会移动双腿，作条件反射性地踏步；
脸被轻拍时会转头寻找奶头；
无支撑时，或被放在床上时抬不起头；
睡眠时手脚常呈胎儿状。
手眼协调：
有东西放在手上时会出现反射性抓握，但抓不住东西；
能将目光集中在大约距离脸部20-25厘米远的物体上；
手掌呈握拳状；
当物体靠近脸时会眨眼。
语言：
大人说话时会盯着大人看；对声音，如突如其来的 噪声会有反应；
能识辩父母的声音，能分辨高音、低音；
被抱近大人脸部时，会和大人有目光接触。
学习：
能把注意力集中在大人身上；
能从陌生人当中认出父母的脸；
出生几天后能分辨出父母身上的体味；
对触摸敏感，被抱着时显得安宁；
每天睡眠约8次，一天中80%的时间睡眠，醒时的间隔长短不一。
社交和情感：
喜欢大人的陪伴，对大人的声音会有积极的反应；
当大人的脸靠近他20-25厘米的距离时会盯着大人的脸看；
不高兴或不舒服时会啼哭；
兴奋时会晃动手脚。






第一个月的技能：
运动：
脸朝下趴着时能将头抬起几厘米；
头能向两边移动，躺着时常把右颊靠在床垫上；
会踢腿伸臂；
嘴巴尝到味道时支皱起小脸；
仰卧时会试图翻身；
受惊时会弓背，条件反射性晃动手脚。
手眼协调：
能凝视距离脸部20-25厘米远的物体；
目光跟随物体从左至右或从右至左移动几厘米；
不能控制手的运动，但能把拳头放进嘴里；
有东西放在手掌上时，会有条件反射地用力抓握；
语言：
哭声发生变化，使父母能从孩子的哭声判断出孩子是饥饿，还是烦躁、疲倦或不舒
服；
会晃动手脚，抽动或鼓动嘴巴等脸部表情传达情绪；
高兴时会发出声音；
对安慰会有积极的反应。
学习：
喜欢看周围的东西；
看蓝色或绿色的物体比看红色物体的时间长；
会被身边的物体所吸引；
能记住移开几秒钟后重新出现的物体；
能分辨父母的声音；
大约每隔10小时会警觉一次。
社交和情感：
喜欢被搂抱、会笑；
大人对他说话或唱歌时会有积极的反应；
与人有目光接触；
洗澡时能放松，在水里会踢腿溅水；
饥饿、口渴、不舒服时会啼哭；
1



会模仿伸舌头。

一月龄游戏活动：
活动游戏：按摩
目的：孩子生下来就有很敏感的触觉，按摩能疏通孩子全身脉络，在父母轻柔 地抚
摸下，那种舒适愉快的爱抚以及父母的语言指示，给予孩子良好的心理爽慰和语言
刺激；
做法：两周后让孩子仰卧，双臂顺于体侧，大人双手指掌面从肩开始向下徐徐捋顺，
口念“长（ zhang）——长”每日四次，做到会坐止；
提示：这时可把孩子双手从襁褓中解放出来，一个月后 就可穿上小衣小裤。孩子手
脚可自由活动，增强全身运动，促进脑的发育。按摩时直接触摸小儿皮肤应格 外手
轻或以软布相隔防止损伤皮肤，此活动可延续到一周岁。
开发智力：音乐声中喂奶 目的：孩子出生地一个月左右就有了听觉。提早给予乐感刺激，超前训练听觉，对
发展孩子听觉感官 和注意力大有好处。
做法：妈妈在喂奶时播放音乐，声音要轻柔、娓娓而来。
提示：乐曲不宜太长，短而动听，一天几次，形条件反射。
活动游戏：明暗刺激
目 的：新生儿眼睛的焦距是在25厘米的地方，正是吸奶时妈妈的脸和婴儿的脸之间
的距离范围，在这个范 围内，以强烈的明暗对比让孩子看，可活动眼球，提前刺激
视觉。
做法：自制一块32开纸大 小的白色硬塑料板（或硬黑白纸片）、涂上一半黑颜色。
婴儿出生十天后放在其焦距范围内。以强烈的明 暗对比让孩子看，孩子眼球会在黑
白两面溜来溜去。每周两——四次，每次一分钟左右，做到三月龄。
提示：开始孩子可能没什么反应，慢慢诱导、循序渐进，不可急燥。
开发智力：注视烛光 < br>目的：新生儿出生10-12天能注视两三步远的烛光。新生儿开始在视力弱的情况下
抓东西，只 能抓眼前发光的物体，科学研究证明经常用烛光刺激新生儿，可使视力
加强，在出生四五十天后就可抓发 光物，如不进行这项活动，一般在三月龄后才可
有抓发光物的本领。可是此项活动有助于视力的发展，由 于提前发展了手的活动，
对大脑的发育也起促进作用。
做法：以扎红布的手电筒代替烛光，以 距婴儿眼睛30厘米处为半径绕方形或圆形徐
徐转动，让新生儿注视，每次绕十几环，隔天一次，到三月 龄止。
2
提示：勿直射小儿眼睛。
开发智力：记住亲人的脸
目的： 训练孩子视觉，巩固对亲人脸的记忆。训练最初的记忆力和判断力，促进大
脑的发育，对心理发展也有积 极作用。我们常说，眼睛是心灵的窗户。人在发育过
程中视觉刺激是大脑发育和接受教育的起点，婴儿常 和大人对视是传递爱的重要手
段。
做法：亲人常到孩子身边，俯身给孩子以微笑，让孩子注视 亲人的脸，大人还可缓
缓移动脸的位置，轻轻叫孩子的名字，让孩子移视（一般孩子在两月后方有移视和
追视能力，但如超前训练远远可以提前）。
提示：引逗时亦可打响舌，进一步引起孩子注意。
学话：和孩子聊天
目的：训练孩子听觉，储存语言信息，进行感情交流，哄逗孩子的愉快情绪 ，（因为
孩子出生两周后即可区别语言和其他声音，所以出生两周后进行此项活动）。
做法：孩子睡醒后，妈妈温情地和孩子讲话。也可念些儿歌（勿叠音，儿话音）。
提示：新生 儿一生下来就会发音（如哭）。逐渐就是不同音调的哭声，表示不同的需
要。到三月龄是简单发音阶段。 四至八月龄是连续发音阶段。所以从一月龄开始就
进行语言刺激，会超前学会说话。
















第二个月的技能：
运动：
稍能控制手脚运动；
能短暂地握住物体；
能从床上抬头几秒钟；
颈部控制能力有进步，被抱时能支撑头部的重量；
早期条件反射现象消失；。
手眼协调：
开始能控制手部动作，手掌常张开，手指变得灵活；
会有趣地盯着自己的手指；
抓握条件反应消失；
手掌上放入小东西时会握住，并把它靠近脸部；
会试图伸手抓小玩具，但动作不准确。
语言：
放松休息时会发出咕咕响的声音；
会发出几个可辩认的、但无意义的声音；
被抱起时变得安静；
会移动目光寻找声音；
会看着和他说话的人的手势和体语；
对大人的微笑或说话声会发出声音，作出反应。
学习：
能更准确地控制视觉，会盯着眼前移动的物体看；
喜欢听音乐，听到背景声音，如洗衣机滚动 的声音、汽车引擎声时，会感到舒服；
期待中会变得兴奋，如看到洗澡盆时，会因等待洗澡而变得兴奋；
会转向发出声音的方向；
能清楚地分辨不同的人，不同的声音和味道。
社交和情感：
会笑。如果大人对他微笑时，很可能他也会笑；
喜欢父母和别人对他的关注；
和大人在一起的时候，醒着的时间更长；
开始能整晚睡眠；
独处时会开始看看周围，寻视物体或自己拍打物体取乐；
喂奶变成了与人交往的经历：大人给他喂奶或与他说话时，会用眼睛看着大人。



二月龄游戏活动
游戏活动：手脚运动
目的：活动全身肌肉、骨骼。同时 ，由于这项活动会使皮肤受到柔、轻温的棉毯抚
摸，大大刺激触觉的发展，使之有舒服、安逸之感。增强 “触觉经验”。
做法：婴儿睡醒后或吃完奶，会高兴的手舞足蹈，不妨有意给他盖上件小毛巾被或小毛毯之类轻软盖物，让他踢开或推开，使手脚动动。
提示：做此运动，大人不能离身，以防盖物 盖到脸上，堵住口鼻影响呼吸，另外，
把婴儿指甲随时剪短，切勿抓破皮肤。
开发智力：训练移视和追视
目的：婴儿在二月龄已有移视和追视，应积极开发这种能力，扩大 认识周围的事物，
更多的了解周围的环境，对孩子生理、心理都有很大好处。
做法：在婴儿仰 卧的上方悬挂能移动或飘动的彩色汽球、彩纸球、红色灯笼、彩带
等鲜艳玩具（最好以红黄色为主）引起 婴儿注视，同时要经常移动或更换位置，达
到孩子能移动视向或追视为好。另外，要把婴儿周围的环境布 置的色彩鲜明艳丽。
提示：为了防止婴儿产生斜视或对视，必须经常移动玩具的位置。
活动游戏：斜抱与直抱
目的：锻炼婴儿颈椎和其他脊柱的支撑力，改变生下来一直躺卧的姿态，激发婴儿
情绪的欢悦。
做法：婴儿生下来一直的卧抱，到近两个月时，可以手掌托着背、头，斜抱45度。
在逐渐直抱 起来，过一段时间，脖颈已能挺起来，头部可离开手托，使颈部稳稳的
支撑着头部。
提示：直 抱时，托扶头部的手掌不要离开过早，免得发生意外。当婴儿头离开大人
手托扶时，一定会晃动，注意别 磕碰到大人的牙齿上。
开发智力：抱出室外
目的：早日让孩子离开室内狭窄的小天地，饱览 五彩缤纷的大世界，对孩子不论从
扩大感知还是对身心健康均大有裨益，而且通过大人对各种物体的语言 介绍，可提
前丰富婴儿的语言信息。
做法：大人把孩子抱出室外，边指指点点，边说出各种物 体的名称，孩子则大开眼
界，兴致勃勃，更广阔的给孩子打开认知大门。
提示：不要让强光刺 激婴儿眼睛，开始时间不宜过长，2-3分钟则矣，渐渐增加到
20分钟，还要注意冷暖。

3

第三个月的技能：
运动：
无论仰卧还是伏卧，抬头的时间更长；
喜欢被竖着抱起，头和颈部的运动开始有些变化；
踢腿时动作有力；
能在小床里移动身体。
手眼协调：
会盯着房里移动的物体看；
会伸手抓靠近他的物体；
玩具被放在手上时能紧紧抓住；
会伸手抓食物；
会盯着书中的图画看、还会试图用手触摸图画；
会盯着物体看，并会试图把它放进嘴里尝尝。
语言：
对听到的不同声音更关注；
听的技能有改进，听到小声音时会变得安静；
喜欢听大人给他唱歌；
听到声音时会咯咯笑或发出咕咕声，会自己咯咯笑几分钟；
能分辨至少“oooh”、“aaah”两种声音。
学习：
知道手的动作和玩具之 间的联系。例如，手碰到玩具时，玩具会发出响声；
记忆力有所进步，会期待有人给他喂奶，期待捉迷藏 的人再次出现等；
能识别熟悉的音乐；
能模仿张嘴、闭嘴、伸舌头等动作；
会被自己伸到眼前的两只手所吸引。
能开始通过视觉和声音分辨家庭里的成员；
能分辨男人的脸和女人的脸。
社交和情感：
会对任何对他感兴趣的大人作出反应；
注意力有所提高，会吸引身旁大人的注意力；
会用更多的面部表情表达自己；
啼哭减少，笑的次数增多。



三月龄游戏活动
活动游戏：颈部练习
目的：锻炼孩子的脖颈，增强抬头力度，同时锻炼胸部、背部肌肉，扩大 呼吸功能。
使孩子双臂骨肉也得到锻炼，这是一项较全方位的锻炼，大大促进孩子的生长发育。
做法：大人用手托起俯卧着的婴儿的胸部，让婴儿双手手心向下着地，两臂屈肘，
然后大人慢慢地把托 婴儿胸部的手松开，并缓缓的撤出，使婴儿手部着地，另外一
大人在孩子前向以玩具或声音引逗孩子抬头 ，间歇进行。
提示：不易急进，开始，孩子可能抬不起头，甚至嘴脸粘床而啼哭，应立即停止。
歇会在进行，此项活动可进行到会坐。
活动游戏：练习翻身
目的：俗话说，三翻六坐八爬 十走。婴儿到三个月能翻身了，这对他来说，是第一
次大的鱼跃，从婴儿心理上是一大愉快的事，专家认 为，孩子的心理是在身体活动
中产生、形成、发展的，讲儿童心理的发展就要从婴儿开始讲，讲其动作和 活动的
发展。早日会翻身，为提前会爬打好基础。
做法：大人把手从仰卧婴儿的一侧伸进去， 轻轻托起，向另侧推去，直至推成俯卧，
停片刻，在帮助翻成仰卧。翻身时要和孩子叫号子，促使一块使 劲。还可以和孩子
说话，这样对听觉、语言储存都有好处，还可使孩子兴奋。
提示：开始要注意保护，不要用力过猛。
活动游戏：强化手脚的功能
目的：婴儿从 三月龄起，手的主要发展是“抓”和“捏”的能力，从随便乱抓物、
捏物到手眼协调，准确无误地抓和捏 。这时的脚也是乱踢乱踹，这项活动主要训练
手脚听使唤，并逐渐灵活健壮起来。
做法：把鲜 艳的小彩带、小塑料动物、小手能抓捏的小玩具挂在孩子仰卧时能够得
着的地方，引逗孩子去抓，脚去踢 蹬，当孩子抓不着时，大人可帮一下，一旦抓住
要进行表扬和鼓励，所挂玩具要不断移动位置，让小手、 小脚从不同侧面去抓去蹬。
提示：小玩具务必挂得结实，勿让孩子吃进嘴里。
开发智力：训练分辨形状的能力
目的：现代研究表明，婴儿在三月龄时已有分辨形状的能力， 为此，早日开掘强化
这方面智能，逐渐通过可见形象物，熟悉抽象的数学概念，初步感知基本图形概念。
做法：用不同颜色的电线（红、黄、蓝、绿）弯几个直径为20厘米大小的正方形、
长方形和三 角形，当孩子哼、哈讲话时大人举起来让他看清后说：这是正方形，这
是长方形，这是三角形，还可让小 手拿一拿攥一攥，多次反复刺激，直至长大一些
会说会认了再增加新内容。
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