流浪的小孩2017年圣诞节情景剧当行的路

2021年1月3日发(作者：【香榧】香榧怎么吃_香榧子的功效与作用)


当行的路

场景一 孩子在书桌上做作业，妈妈拿着手机坐在旁边陪着。
孩子：妈妈，我口渴，我要喝水。
妈妈（头也不抬）：去吧！ 过一会儿
孩子：妈妈，有敌情出现，发现有只蚊子围着我，准备向我进攻！！
妈妈（头也不抬看着手机）：专心做作业，不是叫你观察蚊子。
孩子只好假装认真做作业。妈妈继续刷手机。
过一会，孩子边做作业边扭动身体。
妈妈（没好气地说）：又怎么啦？
孩子：妈妈，背好痒，好像蚊子咬我啦。我被蚊子咬到啦（语气里透着高兴）
妈妈（有点不耐烦地抬起头）：专心做作业，背就不痒啦。
孩子：妈妈帮我抓一下，背上好痒！
妈妈站起来把椅子搬到孩子身边，一边抓痒一边看手机。
抓了一会儿，孩子安静做了会作业。妈妈也专心抱着手机。
孩子：妈妈，我要上厕所。
妈妈（生气地）：做一会作业，一会儿这事一会儿那事，你到底有完没完！
孩子（做出想上厕所的样子）：有呀，我真的想上厕所。
妈妈：去去去！！（孩子上厕所期间 ，妈妈放下手机，仔细看了孩子的作业。脸
色越来越难看了。）等孩子出来后。
妈妈：这字怎 么这么难看？你在糊墙啊？跟你讲了多少次要认真写字，到底有
没有听进去？（孩子一脸的委屈站在旁边 ，妈妈继续看作业本。）
妈妈：这么简单的题也错，题目有没有读三遍再做？？到底有没有带脑袋做作
业？？（孩子低着头，忍住眼泪）
妈妈（深呼吸做了一个双手下压的动作，平静情绪）：亲生 的，亲生的，孩子
是我亲生的，现在我什么事都没做，天天守在旁边陪着做作业，就这样了，也
不见你成绩好到哪里去，我每天都被你气得半死。微信上看到有个家长陪娃做
作业，陪到五年级直接进医 院给心脏装支架，我的天哪，我该怎么办才好？现




在的孩子怎么这么难教？
场景二：两孩子下课在学校里相遇，聊天，聊天各自的家庭生活 < br>A:烦死了，我妈妈天天说是陪我做作业，自己一直在看手机，一会又说我字不
好看，又怪我作业 写得慢。还每天一定要弹一个小时钢琴。我真希望快点长大，
长大了就不用写作业了，还可以有手机玩。
B:你妈妈好严格哦
A：天天说严格是为我好，为我好，可我一点也不觉得，你妈妈都不陪你吗？
B：我自己做呀 ，作业是我自己的事，妈妈说不会做的她再陪我解决，妈妈也
有家务作业要做，该做的都完成后，我们就 可以自由的做自己喜欢的事啦！
A：那你们都喜欢做什么事呢？
B：看书，做手工，不过，我喜欢的就是我家的饭后时光啦！
A：什么是饭后时光？
B：就是作业都完成后，一家人坐在一起说话，讨论一些问题。
A：（一脸地羡慕）我也好希望可以这样子。

场景三：B一家，饭后聊天
孩子：妈妈，作业都完成了，可以开始我们的饭后时光啦！！
妈妈：(从厨房里传出声音)稍 等下哦!妈妈的厨房作业完成下就来(一会儿妈妈
边擦手边坐下来)
妈妈：你今天的作业都完成了吗？
孩子：嗯，完成了，我一放学回家都会努力在饭前完成作业 的。这样吃完饭我
们才可这样聊天，我喜欢这样。
妈妈：嗯，是的，我们的天父每天给我们每 个人的时间都一样多，看你要怎么
安排啦！那么今天要学校有发生什么有趣的事吗？
孩子：今 天倒没有什么特别有趣的事，不过，今天下课时我碰到A了，就是
有去过我们教会主日学的 ，她看起来很烦恼。
妈妈：为什么呢？
孩子：她妈妈天天说她字写得不好看,作业写得很慢,还要弹钢琴,每天都要被妈




妈骂,她觉得她妈妈一点也爱她.
妈妈：那你们觉得妈妈有爱她吗？
孩子：不爱吧，天天逼她做这做那，还说是为她好，这怎么是爱呢!
妈妈(稍一思考)：嗯，如果你口渴，妈妈却以为你饿，叫你吃饼干，你会觉得
我对你好吗?
孩子：当然不好啦!我都渴死了，应该给我喝水，渴果汁，喝可乐…才好呀。
妈妈：是呀,你需要什么就给你什么,你才喜欢对吗?
孩子：“嗯”
妈妈：A的妈妈其实也是好爱A的,只是用错了方式 ,他们应该好好聊聊，才
知道怎么样正确地爱A。
孩子：可她妈妈天天管A,A都不想跟妈妈 讲话,只想快点长大,快点离开家，妈
妈就管不到她了。
妈妈:那你觉得A都对吗?
孩子:嗯,也不对,她确实做作业拖拖拉拉,字也不认真写,弹琴是她自己选择的,也
不坚持弹.我如 果这样,你也会生气的对吗?
妈妈:嗯，妈妈很感恩,在电梯里碰到邻居们夸你有礼貌,有学校里老师 们夸你学
习很棒，这些都让妈妈觉得很欣慰。同样的，我们都是上帝的孩子，对吗? 孩
子点点头.
妈妈：嗯，是的,每个人在不同的年龄有不同的任务,当学生的时候,就应该认 真
学习.有好成绩也可以荣耀神的名,我们每个人都应该努力荣耀神的名.是不是?

场景四：A趴在桌子上
妈妈(放下手机)：都九点多，一点点作业做到现在，今天的琴还没有 练！快来，
定时器呢！！本来说好一天要一个小时，现在都几点了,做什么事都是慢慢吞吞
的.
孩子弹琴，妈妈在旁边捧着手机，孩子弹了一会犯困。
妈妈发现后：才弹多久啊?!坐好了,手立起来。
孩子情绪失控：到底要我怎么样才可以，写好字，弹好琴有这么重要吗？别人




的妈妈都不会像你这样子。天天只会叫我做这做，说陪我也只是在那玩手机。你自己来来弹琴，你来写作业好啦！我什么都不想做了，我要去睡觉！！
孩子生气地走回房间，妈妈呆坐琴凳上
妈妈：我到底该怎么做才好呢？自己的孩子怎么会不为她好呢？
场外音：礼拜结束后，是一周 敬拜生活的开始，让我们在各自己的工作学习
生活中活出见证，荣耀主的名。
场景五：家长沟通
B妈妈：A妈妈，好久没见到你啦！！孩子有来吗？
A妈妈：哦 ，是呀，孩子的爸爸都不怎么管孩子，我一个人忙着孩子的学习，
都快烦死了。A学习不自觉，天天被她 气得要命，成绩也不怎么样，给她报了
奥数补习班，今天去补习了。
B妈妈：嗯，我们当妈妈 ，都希望孩子可能学习各样的知识。但我想我们不单
要把他们养大成人，学习各样的技能，知识。最重要 的是使他们认识主耶稣，
成为有品格的人。
A妈妈：是呀，有一次听传道人说什么从小教育孩 子走正确的路，老了也不会
走错路，我这不是从小就教育他要好好学习，以后才不会走歪门斜道，过上好
日子吗？
B妈妈：是的，我们要按照圣经的教导来教养孩子，而且孩子都在观察我们大
人是怎么做的，说的跟做的有没有一样。我们要成为他们的榜样。
A妈妈：成为榜样？那我自己该怎么做呢？
B妈妈：多读圣经，多祷告，参加小组学习，我们 自己需要来信靠神，还要常
常为孩子祷告。我们要在他们心田柔软的小时候，打好信仰的根基，帮助他们
认识耶稣，并学习专心依靠神。
A妈妈：嗯，我跟孩子都需要学习圣经知识，可是学习该怎么办？
B妈妈：帮助孩子认识主耶 稣，并专心信靠衪，孩子如果知道自己是不仅是妈
妈的宝贝，还是上帝的宝贝，她就知道自己该怎么做。 内心有动力的孩子会是
一个学习自觉的孩子。
A妈妈：听你这么一听，感觉自己责任重大呀！！




B妈妈：是呀，圣经说：教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。
我们按照神的教导来养育 孩子子，也要放手交托给神，由衪来带领孩子的一生。









遇到失意伤心事，多想有一个懂你的人来指点迷津，因他懂 你，会以我心，换你心，站在你的位置上思虑，为你排优解难。
一个人，来这世间，必须懂得一些 人情事理，才能不断成长。就像躬耕于陇亩的农人，必须懂得土地与种子的情怀，才能有所收获。
一个女子，一生所求，莫过于找到一个懂她的人，执手白头，相伴终老。
即使芦花暖鞋，菊花枕头 ，也觉温暖；即使粗食布衣，陋室简静，也觉舒适，一句“懂你”,叫人无怨无悔，愿以自己的一生来交付。
懂得是彼此的欣赏，是灵魂的轻唤，是惺惺相惜，是爱，是暖，是彼此的融化；是走一段很远的路， 蓦然回首却发现，我依然在你的视线里；是回眸相视一笑的无言；是一条偏僻幽静的小路，不显山，不露水，路边长满你喜爱的花草，静默无语却馨香盈怀，而路的尽头，便是通达你心灵的小屋……
瑟瑟 严冬，窗外雪飘，絮絮自语说了这多，你可懂我了吗？若你知晓，无需说话，只报一声心灵的轻叹，那，便是我的 花开春暖。
你相不相信，人生有一种念想，不求奢华不求结果，不求你在我身边，只愿有一种陪伴暖在心灵，那，便是懂得。
有人懂得是一种幸福，懂得别人是一种襟怀，互为懂得是一种境界。
懂得，真好！