济南市外海实验学校心得体会之亲子阅读感受怎么写

2021年1月3日发(作者：美素力是美素佳儿吗)
亲子阅读感受怎么写


【篇一：亲子阅读感受怎么写】

亲子共读心得体会5篇 学优文库您的写作助手

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体会发布时间：2015-04-09100%好评心得一 ：亲子共读心得体会

在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子
“接着读！接着读！”的催促声， 心里感到很满足，仔细想一想，与
儿子一起阅读，真的体会很多。

平时总是发现儿子 学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自
己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子， 才发现儿
子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思
考，至少在陪儿子阅 读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生
活，这也是一种收获吧。

在阅读时，有 时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听
到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比 我小时厉害得
多，

发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡
慕他，要是我们小时候也这样该多好。

在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学 习，共同成长，陪伴
儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，
词语的优 美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读
过程，我的收获真的很多很多。

心得二：

我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才
对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的
发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经 济利益驱使下的儿童读物，
虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚
至 是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展
亲子共读活动非常有意义，让家长更加重 视孩子的课外阅读，调动
孩子和家长阅读好书的积极性。

为了孩子的暑假过得更加充 实，我和孩子共同到书店选书，选书由
孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩
子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣
可多读一些。在孩子的阅读 过程中，我发现孩子只是看热闹，看里
边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。
于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一
起读是很难做到的，于是我和 孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得
快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，< br>我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的
时候，我会给孩子读一段，让孩 子享受倾听的快乐，然后共同讨论
书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。< br>以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们
一起边读书边把看到的好词好句 画下来，注重引导孩子记录好词，
让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好句，读书也用心多了，这
有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的
地方我会谈谈自己的理 解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在
阅读中增长了知识，训练了思维能力。

如 今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共
读正在成为我们一家人的良好习惯，以后 我们会不断改进方式方法，
进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，
在 读书中健康快乐地成长。

心得三：

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快 乐之家，我们崇尚快乐读书。
我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书
中快乐成长。”

这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目
进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读
中，我们不断读书的经验，形成了一些 适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定
时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长
做完了家里的杂务，关闭电视 和电脑，全家一起漫步在书中，享受
读书的快乐。

二是选择读书姿势。我们采取了“ 依偎”的亲子方式，在舒适的床上
或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三是注意读书的语调。我们在 为孩子读书时，避免平和的语调，注
意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

四是做好导 读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、
略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内 容，因为阅读时间
不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。
吊足孩子的 胃口，增加读书的趣味性。

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“行万里路， 读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读 书，亲子阅读正在
成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一
步激发孩子 们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书
为伴，在读书中健康快乐地成长。

心得四：

让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，
二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的
假期亲子共读活动，使我们全家人受 益匪浅，我们的孩子张子阳也
越来越喜欢读书。

我们家崇尚“在读书中感悟人生#from 本文来自 end#，在读书中学
会思考，在读书 中快乐成长。”从学校开展读书活动以来，我们家长
把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习 了许多家教方
面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合
我们家庭的读书 方法。

首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关
的，充满童 趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变
得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题， 会提出许多的“为
什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近
一步激发 了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴
趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以 此类推，形成良好
的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了
无尽的想象 。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让
他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他 们读书的欲望，
以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，
也要抽出一点 时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自
己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们 的快乐！书，
使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业
起飞，使我们与 孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学
习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立 、博学的。

其次，我们在阅读的过程中，耐心的回答孩子提出的各种问题，或
者也可 以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，
引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同 的意见，哪怕他的想法
是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来
就没有 绝对的答案。可以耐心的，可以激烈的讨论，彼此用自己的
观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深 发展，倘若相持不下，
可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的
心悦诚 服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的

或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

我们还需要做到持之 以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在
业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来 ，在学
校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的
培养目标和教育方法 ，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了
一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习 惯。我
是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样经常去
和孩子交流，鼓励孩子 把书中的故事情节或具体内容复述出来，把
自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表 看法，
对孩子进行教育。

与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的 喜怒哀
乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和的
变化，以便于及时调整 方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家
庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我 们唯
一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子
有一个完整的成长，包 括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理
的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能 ，那
样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁
了，阅读水平和语言表 达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了
更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深 的了
解。

作为家长的我，能有这些收获，还要衷心学校，老师的用心良苦开
展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我
们家长增长教育儿子知识搭建了平台 。

书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长
的阶梯，和孩子 一起享受成长的快乐！

心得五：

亲子共读是一件很有意义的活动。为配合 学校组织的这项课外作业，
达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的
故 事》儿童文学作品，感触很深。

刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识， 尽管
有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很
困难。起初不得不边教拼 音边读书，前几个故事基本是由我读完的。
但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么 事善
良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，
内容简洁洗练，插画鲜亮 生动。通过观看书中的插图，儿子开始询
问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。

渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲
称象》这个故事后，他开 始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，
开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间， 且不
知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给
儿子听，通过讲述故事内 容来吸引儿子对读书的兴趣。

慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较 以
前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大
致了解故事的内容。同时学 到了很多做人做事的道理，知道如何做
一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表
达能力也在逐步提高了，让我与孩子 也有了更深的沟通和交流，对
孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我能有
这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共
读”活动，你们不止给予了孩子们的 关爱，而为我们家长增长教育儿
子知识搭建了平台。

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【篇二：亲子阅读感受怎么写】


阅读是一个人必须 具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获
得成功的基础。所以我觉得学校和老师布置的 亲子阅读活动 真的是
非常有积极意义的。下面是学习啦带来的幼儿亲子阅读心得范文，
欢迎阅读。

篇一：幼儿亲子阅读心得范文

寒假，我们一起读了《希腊罗马神话》，有一种久 违了的感觉。我
们一起认识了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，知道了潘多拉的盒子----
在亲子 阅读中，我们共成长。

对于这些神话故事，我本来不是很熟悉，但是一起读书的过程中，< br>也跟着孩子增长了见识，比如潘多拉的故事，比如折桂的由来。而
孩子也在读书的过程中练习了一 下拼音，懂得了很多词语的意思，
培养了文字感悟能力和一定的人文素养，比如卑鄙等词的意思，知道爱是什么，还找到了中国古代与希腊神话的共同之处：都有用泥
土造人一说。更为重要的是加深了 我们之间的感情，对家长增加了
依恋。由此，增加了为孩子读书的信念，以及，必须为此作出的努
力。

《朗读手册》上有这样一段话： 你或许拥有无限的财富，一箱箱珠
宝与一 柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听
的妈妈。

这句话我一直很 喜欢，曾经推荐给很多人，因为孩子一直很喜欢听
我读书，亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代，直至进入 小学。进入
小学后，因为我们时间安排不合理，不得不忍痛割爱，最爱的读书
只是偶尔翻起，似 乎每天都疲于奔命。

寒假了，有了充裕的时间，终于又有了亲子阅读的美好时光。那么，< br>开学后呢，难道又要把书丢到一边吗?寒假的阅读，引起了我们的反
思，为了孩子的健康成长，为 了我们的美好阅读，我们，必须克服
一切困难，合理安排好时间。

以前读的大部分 是绘本，偶尔有几篇小说，对于缺乏图画的小说孩
子的兴趣是不大的。这次读的《希腊罗马神话》属于注 音版的美绘
本，在读书的过程中，发现孩子依然沿袭以往的习惯，喜欢先看图，
但是，也开始了 对字的关注。一年级，已经学会了拼音，偶尔会纠
正我的读音，尽管只是偶尔，还不是很熟练和很经常。 但是，在读
书的过程中，我们会看到孩子也在慢慢成长。

《希腊罗马神话》有很多 篇章，不是一天能读完的，我们一般都是
每晚一篇。在这个过程中，孩子每到睡觉就会拿起那本书，很有 计
划的感觉，偶尔也很贪心，希望一下读完，但是，终于还是形成了
按时按量的读书好习惯。< br>
如果，我们能把这种读书习惯坚持到底，相信我们的收获绝对是难
以形容的。

读书 是美好的，未来是美好的，如果狄尔尼索斯也给我们象弥达斯
那样一个机会，可以实现一个愿望，那么， 请让我们读遍天下书吧。

篇二：幼儿亲子阅读心得范文

阅读是一个人 必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获
得成功的基础。所以我觉得学校和老师布置的 亲子阅读活动 真的是
非常有积极意义的。亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无
限乐趣 的娱乐活动，同时，也是获取知识、开阔视野的一种学习方
法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。通过此 次活动，我有以下一些
感悟：

一、亲子阅读贵在持之以恒。在思宇很小的时候我就 给她买各种图
书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒!多些时间给
孩子，少些时 间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要
为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的 孩子!其实孩子
也不会剥夺我太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已
经足够了!

二、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅
读环境。思宇现 在最喜欢的就是奥特曼，所有关于奥特曼的故事，
拼图，玩具他都非常喜欢。一开始我感觉这是不是不太 好，所以总
想办法去引导他向其他方面发展兴趣，可是效果并不理想。后来转
念一想，为何不能 因势利导，索性利用他的这个兴趣去发展某些方
面的能力呢，于是利用给他将奥特曼故事的时候，教他学 会了不少
常见字，并且也学会了准确地使用连接词，比如 因为 所以 、 而且，
并且 、 或者我们可以这样呢 等等。

三、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。好奇、好动、缺乏 耐心
和持久力是孩子普遍的心理特点。他喜欢的阅读方式是一会儿翻翻
这本，一会儿翻翻那本。 对此，我想不必过多的去管他。通常，在
这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看， 就
应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心
理，是孩子在阅读求知的道 路上迈开重要一步的标志。适时的对孩
子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松
自由的阅读环境。

听孩子回来说，他对于在全班同学面前说故事感到不好意思，我 想
可能是在家缺乏让他给家人讲故事的经历，所以在这方面我会多注
意让他多一些锻炼的机会， 相信他不久会有这份自信与同学们分享
他的故事的。我也会坚持陪他继续这场意义非凡的亲子活动。
老师的话：孩子的历练是需家园双方共同为他搭建成长的舞台的，
相信在亲子阅读过程 中家长与孩子一起共成长的。

篇三：幼儿亲子阅读心得范文

自从学校开展 亲子共读 活动以来，给我们做家长的和孩子搭起了相
互沟通的一个良好的平台。

说句实在话，身为家长，平时总是借着 工作忙 家务多 等借口来敷
衍孩子，只要求孩子自己好好读书 ，并没有觉得自己应该起个模范
带头作用，自从学校开展 亲子共读 活动以来，我的观点彻底改变了。
俗话说 言传不如身教 ，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长就
要给孩子树立良好的榜样，只要自己一有时间就读书、看报，慢慢
地，孩子就在潜移默化中被你 感染，自然而然就知道读书了。

因此，奉劝所有忙于工作的家长们，每天抽出一点时间，哪 怕是十
几分钟也好，跟孩子们一起读书，一起讨论，让孩子融入到一个喜
欢读书，好读书的环境 里。不要推辞说没有时间，有位伟人曾经说
过 时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总是会有的 。如果你尝试一
次和孩子共读的机会，你就会希望有第二次、第三次 渐渐地它会成
为家庭的一 项重要的不可缺少的集体活动，成为一家人良好的读书
习惯，你会受益匪浅的。

在 亲子共读时间里，家长和孩子会成为朋友，会一起感受书中的喜
怒哀乐，会一起讨论书中内容。在这一时 间里，孩子会畅所欲言，
他会谈故事的内容，会谈读完这个故事的感受，会谈自己的想法和
观点 慢慢地他会谈到故事以外的事情，会谈同学、朋友 这时，你在
他眼里不再是不可一世的爸爸，也不再是 爱唠唠叨叨的妈妈，他不
会再掩饰什么，隐藏什么，他会毫无顾忌的向你敞开心扉，谈他所
有认 为该谈的事情，高兴地、伤心地、骄傲的、沮丧的 在这一时间
里，家长和孩子之间没有隔阂，可以向朋 友一样无话不谈，家长可
以走进孩子的心灵，零距离的感受孩子心理和思想的变化。

我认为亲子共读活动，是维系家长和孩子之间的一条纽带，能增进
父母和孩子之间的感情，父母可以在不 知不觉中了解孩子的思想变
化，能够及时和孩子进行沟通。亲子共读活动，能让孩子在书的海
洋 里自由的翱翔，增长丰富知识。让我们为孩子营造一个爱书的环
境，让他们快乐读书，快乐成长。

【篇三：亲子阅读感受怎么写】


忙碌的生活让我已想不起认真的静 下心来读一本书是什么时候了，
亲子阅读它不仅为我和孩子建立起沟通的桥梁，也见证了我们一起
学习一起成长的路程。

女儿最喜欢的就是这本书了。每晚睡觉前总要看，看完后再听妈妈
讲故事，书中的每个故事都有深刻的道理。勇敢的小裁缝让我印象
深刻，女儿也特喜欢。亲子阅 读读后感400字。小裁缝虽然弱小，
但他头脑灵活，足智多谋，不管遇到什么困难他都能迎刃而解，正
因为这样，我女儿才特佩服他。每天看书使我与孩子的交流变得更
加愉快。

通过阅读，我们很欣慰的发现，虽然孩子刚上一年级，但却大大超
出了我们认为他在这个年龄段应该具备 理解能力的预期，不仅字能
认得差不多，读起书来也有了节奏，读的很有感情，普通话也很标
准 ，给我们一个意想不到的惊喜。

亲子阅读读后感400字(二)

今天，我和妈妈一起读了一本书 。这本书人物描写得栩栩如生，故
事叙述有声有色。

这是我国四大名着之一的一本书。书里的人物有:有料事如神的诸葛
亮，有阴险狡诈的周瑜 在这些人物里面，其中，我最喜欢诸葛亮。
亲子阅读读后感400字。没错!周瑜和诸葛亮一样聪明过人 。可周瑜
嫉妒心很重，心胸狭窄，处处想设险井害诸葛亮。而诸葛亮神机妙
算，足计多某，是个 顾全大局的人。

封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，
这就是诸葛亮。诸葛亮上知天文下知地理，能文能武，()足智多谋，
而且鞠躬尽瘁。他孔明借东风， 草船借箭，三气周瑜，智料华容道，
巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊< br>杀魏延，这些是常人所想不到的。我以为这种人应该相貌非凡，书
中描绘的十分简单:身长八尺， 面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他
的所做所为给后人很深的印象。

从文中人物的 事迹中，我深深地体会到，在生活中做人要像诸葛亮
一样宽宏大度，不要像周瑜小肚鸡肠；做事情应像诸 葛亮全面考虑，
做到心中有数，不要像马谡那样，只会纸上谈兵；正义要向张飞那
样有胆量，不 要像夏侯杰那样肝胆俱碎。

亲子阅读读后感400字(三)

阅读，是 一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们
获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯 是人生最有价值的
习惯。

子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各 种图书几
乎都是利用睡前的时间看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回
家也总是尽可能的陪 孩子做游戏、聊天，只有睡前的时间，家里安
静，子赫和妈妈静静的依偎在一起，和妈妈一起看书，听妈 妈讲故
事。也只有这个时间，我们一起享受着静谧温馨的时光。我们的睡
前故事内容丰富，有童 话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿
童画报等，子赫最喜欢的是(1-9册)和中国百科全书中动 物和植物的
两册。

本周幼儿园举行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小朋友的， 因
书页不全，我和子赫一起读了其中的、和三篇故事。

是一篇励志故事，通过唐朝 诗人李白小时候偶遇磨铁杵的老婆婆的
故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫
不负有心人。是一篇童话故事，讲了小白鸽怎样机智勇敢的利用老
鼠是自己摆脱困境。则告诉我 们要爱护树木、保护环境。

阅读的过程中，子赫提出了很多我们意想不到的问题，比如读， 子
赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。我
只好给他解释，老婆婆想要 这样来告诉小李白，这么粗的铁杵都能
磨成绣花针，只要坚持做事就一定能做好。子赫似懂非懂的眨了眨
眼睛。

大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。和孩
子一起读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分析她的思想
状态，这对理解孩子思考问题的方法很 有用。并且，在孩子的成长
过程中，会面临许多的问题:怎样面对挫折和失败?怎样面对胆小和烦
恼? 这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长
的我们，还真不知道应该怎样回 答，尤其是面对现在的孩子，她们
有自己的世界，自己的想法，有时还真不知道该如何去教育她才好，< br>而和她一起去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她
一起找到答案，和孩子一起读书 还可以与孩子一起享受读书带来的
快乐。

亲子阅读，和孩子一起成长。有书香做伴 ，生活会多一份乐趣，情
感会多一份高尚，人生就会多一份精彩!