个性群简介小班语言活动教案--快快乐乐上幼儿园教案

2021年1月3日发(作者：有没有在上海百佳妇产医院分娩的宝妈一起来聊聊经验_妈妈)
小班语言活动教案：快快乐乐上幼儿园教
案(附教学反思)

小 班语言活动快快乐乐上幼儿园教案(附教学反思)
主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备 ，
活动过程，活动结束与小结，教学反思等内容，引导幼儿
观察版式画面，初步懂得应快快乐乐 上幼儿园，学说短句：
“你好！与老师好！”，适合幼儿园老师们上小班语言活
动课，快来看看 快快乐乐上幼儿园教案吧。 设计背景
对于小班孩子，从家庭走进幼儿园，开始了一种集 体
生活方式，孩子无论是情感上、生活习惯及与人交往等多
方面都需要一个适应的过程。
活动目标
1、引导幼儿观察版式画面，初步懂得应快快乐乐上
幼儿园。
2、学说短句：你好！与老师好！
3、体验故事中的愉快之感。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点
学说短句：你好！ⅩⅩⅩ与老师好！
通过故事应懂得快快乐乐上幼儿园。
活动准备
1、小兔子头饰。
2、 纸鹤、眼镜。
3、 歌曲《我上幼儿园》
活动过程
（一）、导入主题，手指游戏激趣。通过手指游戏引
起幼儿的兴趣，提问 幼儿是否愿做好孩子。激发幼儿表现
兴趣。
（二）、教师推出板式画面情景讲述。引导幼儿观察
画面，理解故事内容。
（三）、设疑提问，引导幼儿进行角色转移，将故事
中的小兔子想象为自己。
（四）、邀请幼儿与老师一起表演故事，突破重难点。
①、请幼儿戴上小兔子头饰，相互用：你好！ⅩⅩⅩ
②、教师戴上小兔子头饰与眼镜扮演大象老师，幼儿
与老师相互问好
活动结束与小结：
Ⅰ、今天咱们去了动物幼儿园，看看小动物们是怎样
上幼儿园的，谁想跟它们学习?给自己鼓鼓气。
Ⅱ、与幼儿一起表演歌伴舞《我上幼儿园》。
教学反思
1、在幼儿园日常教学与生活活动中，应引导幼儿见
到小朋友与老师相互问好，养成讲礼貌的好习惯。
2、教师应从各方面提高自己，给幼儿创设快乐有趣
的情景体验，从而，引导幼儿形成 乐观、开朗、自信的性
格。