祛除面部痤疮疤痕幼儿大班美术教案《鸡》

2021年1月2日发(作者：大家着床都有什么症状)
幼儿大班美术教案《鸡》

【活动目标】
1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。
2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系。
3、培养一定的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大
胆表述自己的想法。
5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
【活动重点难点】
1、重点：学习手形添画的方法。
2、难点：根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容
联系。
【活动准备】
绘画纸、记号笔人手一份。
【活动过程】
一、设悬激趣，情境导入。
1、师：小朋友，老师今天带来了5位小客人你们认识它们吗？
师：那么，你会用自己的小手做哪些事呢？
师：下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：老师现在用
手在干什么？


2、师：好，现在大家把手拿开，看这是什么？哦，原来老师用
很快的速度画了一幅非常有 趣的画，你们喜欢吗？
师：再看：这幅画有点像什么？
对了，这位小朋友真聪明，老师就是用手描出外形以后再添画成
鸡，这样画出来的画叫手形画。
3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画？
4、好，今天我们就来学习一个新本领
二、指导点拨，由扶到放。
1、请大家看：这幅画的手形，你能试着摆一摆吗？
①摆一摆
②描一描
③想一想
④添一添
添好了吗？请小朋友回忆一下，刚才你是怎样将这幅画画完成
的？
老师把这四个步骤编成了一首顺口溜请大家跟老师一起念：
“先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之
后添一添，小小手形变成画。”
2、除了能添成鸡以外，大家想：还能添成什么？
那么老师把手反过来摆呢？倒过来摆呢？戴上手套再摆呢？左
手摆？右手摆呢？
谁能摆出与老师不同的手形


学生自行添加尝试
3、欣赏范作，了解构图知识。
三、激发创作，任务下达：
①动动脑筋，人人完成一组更有趣的手形画。举行“小聪聪”手
形画比赛，看看谁的设计最富有想象力。
②将自己的手形画作品贴到黑板上，举行手形画展览。
③看一看，比一比。把小红星 贴到你认为最好的手形画设计作品
上。评选出手形画设计大赛一、二、三等奖。
四、展评添趣，总结延伸。
1、小朋友，今天我们学会了一个什么本领？下面看：这些叔叔、
阿姨又用手在干什么？
2、那你的小手将来想干什么？
3、用自己的小手学更多的本领，做到人人都有一双万能的手。
【活动反思】
本次教研活动课幼儿参与性都很高，我觉得活动中有四个方面比
较好。
1.活动导入较有特色，富有启发性。幼儿都能积极参与到活动中。
2.活动过程形式新颖，允许多种答案，因此幼儿所想象的小手造
型丰富多样。
3.重视 幼儿各方面能力的培养，给幼儿充分的想象空间，让每个
幼儿都有说、想、画的机会，较好的完成了活动 目标。
4. 如果让我重新上这节课， 我会在情感、态度、能力、知识、


技能等方面让幼儿自主发展的机会更多。
教学活动中的不足之处我虚心听取了各位园长和 同行的意见和
建议。教师的启示性语言还是有些欠缺，教师在教学活动中还有些放
不开。在今后 的教学和学习中，我要多接近幼儿多为幼儿创造自我想
象的空间和动手动脑的机会，让每一个幼儿体会到 成功的乐趣，使幼
儿快乐健康的成长。