我知女人心演员表几种类型孩子的表现及主要教育方法

2020年12月30日发(作者：【如何快速怀孕】怎样才能快速怀孕怎样容易怀孕快速怀孕)
几种类型孩子的表现及主要教育方法
俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？只要 你针对他的特点教育就能收到
良好的效果。
下面，推荐常见的
精力过剩的孩子。
此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，
接受能力强 。
教育的主要方法：
首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听 话的孩子”，
这样他们容易在心理上接受教育和指导。
其次，要适当放手，管教适度。管教若 太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要
给他一定自由，一定的活动时间和空间。
再次， 耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”
并不那么好，并不那么符合 社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自
己的毛病，逐步走向成长之路。
1. 3
上课不专心听讲的孩子。
此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。
对此类孩 子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子
旁边。”实际上，训练孩子专 心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯
是紧密相关的。
教育的主要方法：
首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到.
其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的 听话能力，如安排三、四件事，先做
什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此.
再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听.
第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门
第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。
2. 4
追求金钱与物质享受的孩子。
此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三
轮车。
教育的主要方法：
首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事.
其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见.
再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。
3. 5
对长辈教育抱无所谓态度的孩子。
此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。
教育的主要方法：
首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都 是为了他
们的健康成长.
其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导.
第三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实。
第四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待。
第五是教 育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的
漫不经心，有的轻描淡写，有 的各唱各的调，这都不利于教育。
4. 6
具有严重惰性的孩子。
5. 此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活漫。
教育的主要方法：
首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。
其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。
三是父母要以身作则，事事起表率作用。
四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。
总之，父母 在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的
教育原则，在了解孩子，理解孩 子的基础上讲究家教方法，就一定能为国家培养合格
的下一代作出应有的贡献。
6. 14
孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭，但现在很多家长对如何教育子
女缺乏真正 了解。有些家长用老一套方法，对孩子的过失，不是打就是骂，不但没起
到教育效果，还适得其反。有的 家长总爱拿自己的孩子与别人对比，或者让孩子按照
自己的要求去做，“应该怎样怎样”，严重挫伤了孩 子的积极性，遏制了孩子的健康
成长。那么家长怎样更好地和学校配合，教育好孩子呢？
END

这里给几点想法和建议。
爱要有方，严要有度。
家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来，要么严得不近人情。过份爱孩子的
家长常常替孩子包办 一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情
自己不做，以为别人的帮助理所当然。有 的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，
经常骂孩子，甚至打孩子。这样的孩子往往会听话，但渐渐 失去自尊、自信，失去勇
于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。理想的家教应该“爱有方， 严有
度”，父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空
间，相 信孩子一定是最好的。
1. 3
不要替代孩子选择。
中国家长对待孩子，常有 一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。从小帮着
孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学 ，帮着检查文具书本，不让孩子干家务
活。甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。在这种包办中 ，孩子的好奇心和
想试试看的心理被抹杀，变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。孩子能< br>做的事，要早日放手让孩子自己去做。关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩
子的责任感和 自信心。
2. 4
对多元智力的认识。
哈佛大学教授、心理学家Howard Gadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可，
这种理论认为，人至少独立存在着7种以上的 智力，即：言语—语言智力，音乐—节
奏智力，逻辑—数理智力，视觉—空间智力，身体—动觉智力，自 知—自省智力，交
往—交流智力等。这些智力在不同人身上，错综复杂地以不同的方式不同程度地组合< br>在一起，使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。因此，我们应该清醒地认识到，
智力是多方 面的，表现形式各不相同，我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也
应该多种多样。不要过早地对孩 子下结论，教育孩子一定要善于发现他的长处，予以
挖掘发扬，最终就能做到每一个孩子都成功。
3. 5
错误与成功同样重要。
大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩 子的成长来说，错误和成功一样不可
避免，一样有意义。孩子犯错误的过程，就是孩子不断尝试、不断创 新、不断成长的
过程。孩子因为害怕犯错，什么也不敢尝试，小心翼翼、胆战心惊地成长，那才是最大的失败。错误也是一种美丽，也是一种成功。孩子有了错，家长一定要平静对待，
当它是一件好事 ，当它是孩子进步、成长的机会，切勿大惊小怪、横加指责，更不能
因害怕孩子犯错，而不给孩子尝试与 实践的机会。
4. 6
学会夸奖孩子。
大家现在都知道赏识教育，但夸孩子也 是一门学问，一门艺术，只有运用得当，才能
取得理想的效果。首先，夸奖要公正合理，实事求是，不要 夸大，也不要缩小。如果
夸得不准，孩子就会产生疑问，起不到激励作用。如果夸错了，孩子就会把错的 当成
对的，产生坏作用。其次，夸奖要真实，只有真心、真情地夸，孩子才能积极回应。
心不在 焉，敷衍了事，孩子往往会感到是在骗他。家长对孩子每一点进步给予发自内
心的夸奖，会使孩子受到真 心和亲情的感染，树立“今后我要做得更好”的决心和信
心。三要夸奖及时，否则事过境迁，没有了当时 的氛围，夸奖作用也会降低。夸奖的
形式很多：除真诚的语言外，还有赞赏的目光和微笑，亲切的拥抱， 轻轻的抚摸，等
等。孩子的成长不是一朝一夕的事，家长要时刻关注孩子的行为和举止，经常夸他的优点和进步，让孩子充分感受父母的信任和鼓励。
教孩子欣赏别人，不要以自我为中心。
5. 独生子女常常是别人围着他转，他们很少考虑他人，更不懂欣赏别人，自然也就谈不
上合 作，给人际关系带来麻烦，对未来的事业不利。家长应当教育孩子学会欣赏别人，
这样才会正确看待自己 ，才能与别人合作好。可经常请其他小朋友和自己的孩子一起
活动，引导孩子欣赏别人。如果我们能教育 孩子从小每遇到一个人，都能向他们学习
一个优点，那么我们的孩子一定会非常优秀。
独生子女的教育方法

帮孩子建立自信和自尊。
我们的家长朋友常常 忽视培养孩子的自信、维护孩子的自尊。比如，为孩子大包大揽，
孩子没有机会去做事，自尊和自信就无 从建立，做人的根本就不能确立。我们应经常
对孩子的独立思考和自我决策行为予以鼓励。我们在批评孩 子的错误之前，首先要表
扬他好的方面，这样维护他们的自尊和自信。即使孩子做错了，仍要表扬他独立 解决
问题的行为，然后再解释他为什么错了，这样才有助于孩子自尊心的维护和自信心的
培养。 很多批评可以变成对孩子提出问题，其效果也会比批评更有效。
1. 2
把握教育孩子的契机。
教育孩子的时机有很多，如安排孩子做家务，到邻居家借东西，让他 们自己买日用品，
等等，引导孩子从身边的小事做起，由易到难，循序渐进，孩子就能健康成长。教育< br>契机很多，关键在于“把握”。孩子的生日、儿童节、新学期开始等是很好的契机，
可以借此鼓励 孩子闯过难关，迈上一个新台阶。孩子犯错、考试后、参加活动前等，
也都是很好的教育契机，好好地利 用这些契机教育孩子，会取得平时难以取得的效果。
2. 3
培养孩子超越自我、自我发展的能力。
现代社会是一个充满竞争和挑战的社会，谁也不能靠 着一点知识和本事，到处通吃、
一辈子通吃，不断学习、不断超越自我，才能收获一生的幸福和成功。父 母要想让自
己的孩子成为优秀的人才，必须让孩子具备一种永不满足、不断奋进的能力。父母可
以通过点点滴滴引导孩子正确地、理智地认识自我，客观公正分析，认识自己有哪些
长处，哪些劣势，进 而发挥长处，克服不足，不断战胜自己。孩子有了一些成绩，就
肯定他们，并提出新的目标，激励他们不 断进取。久而久之，孩子就能不断自我超越。
3. 4
教育孩子需要一个过程。
4. 当我们看到植物“开花”了，很自然地就要想到“结果”。其实，从开花到结果是需
要很 多步骤的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家长缺少耐心，不明白“过程”
的必要和重要，对待孩 子学习、犯错误等问题，表现得急躁，没耐心。忽视过程的教
育，是一种虚荣和功利的表现，无论是教师 还是家长，都要回避这种心理！教育孩子，
要懂得：责任心比虚荣心更重要！诚实和勤奋是最终成功的基 石。
END


最后，送家长几句话，以此共勉：
挑剔中成长的孩子学会苛刻；敌意中成长的孩子学会争斗；
讥笑中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚；
宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；
称赞中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正直；
支持中成长的孩子学会信任；赞同中成长的孩子学会自爱。