好高骛远是什么意思家庭教育论文：通过《虎妈猫爸》看我国家庭教育观念启示的及存在的问题

2020年12月30日发(作者：板栗的功效与作用)

通过《虎妈猫爸》看我国家庭教育观念启示的及存在的问题

“前有虎后 有狼，中间隔着猫和羊”——这不是儿歌，是电视剧《虎妈
猫爸》中的精彩看点，更是当下我国家庭教育 现状的真实写照。随着计划生
育政策的推行和家庭意识的变化，“421家庭”模式已逐渐成为当今社会 的
主流。在这一模式下，孩子的成长和教育无疑成为全家人关注的焦点。面对
不同的家庭成员， 孩子的教育究竟该何去何从?这部热播剧将这一现实问题凸
显出来。剧中的虎妈、猫爸、狮子姥爷、狐狸 奶奶代表了不同的教育观念，
他们都想在孩子身上加以试用，却不可避免地出现了种种冲突。
一、不同教育观念的展现及问题
1.“虎妈”的教育观。秉承“精英式教育”的理念，对孩子 严苛要求，
操控孩子的一切。认为只有帮助孩子做出正确选择的妈妈才是合格的妈妈，
孩子长大 以后获得的成功远比快乐的童年来得重要。为此，不仅千方百计将
孩子安排进名校，而且还让孩子参加各 种各样的培训班。迫切的“望子成龙，
望女成凤”的心理形成了“虎妈”过于强势的家庭教育方式。这种 教育观念
下成长的孩子，因为得不到足够的尊重，往往缺乏自信，依赖性强。而强制
式的教育不 但会压制、扼杀孩子的创造力和想象力，甚至还会孩子带来心理
阴影，影响孩子的长远发展。
2.“猫爸”的教育观。与“虎妈”的严厉教育相反，“猫爸”走温柔路
线，主张“快乐为主，无为而治 ”的“放羊式教育”，希望多尊重孩子，为
孩子营造自由、宽松的成长空间，让孩子度过一个健康、快乐 、完整的童年。


剧中“猫爸”不仅最大限度地给女儿争取各种放松、“偷懒”的权 利，还经
常和女儿一起糊弄甚至“欺骗”妈妈。猫爸的教育缺乏理智，孩子虽然得到
了充分的尊 重和自由，但是尊重是有选择的，自由是有约束的。尊重和自由
不等于彻底放弃规则，只有建立在规则基 础上的自由，才是真正的自由。
3.“狮子姥爷”的教育观。。作为中国传统教育的代表，和出于教师 职
业习惯，姥爷毕大千信奉“严师出高徒”的“高压式教育”。他把自己认为
正确的教育强加给 孩子，把孩子当做一部精密的机器，在运转的过程中，不
希望有任何偏差。如果孩子的某些行为或想法偏 离了最初设计的轨道，他们
就会有失控感，就会想方设法、绞尽脑汁地纠正孩子的行为和想法。剧中，< br>他为外甥女“兔妞”制定的加强版学习计划表分秒必争，强度之大令人咋舌。
在这种教育观念指导 下的教育方式，如果能被孩子接受和认同，就会形成规
则感强、有责任心的优点，但付出的代价是，孩子 在被严厉管教的过程中受
到的心理伤害，迁延到生活中甚至是成年后，都会造成一定程度的人际关系问题。更糟糕的是，如果这种教育孩子的方法不被孩子认同，引起了孩子的
逆反心理，那么孩子就会 反其道而行之，对于任何让其负责任、守规矩的要
求，统统不管。
4.狐狸奶奶的教育观。女 孩要富养。在她看来，“富养”=“娇生惯养”，
满足孩子的任何需求，包办代替几乎孩子的所有事情， 典型的“溺爱型”教
育。这种教养观念下的孩子大多不成熟，往往具有较强的冲动性和攻击性，
缺乏责任感，合作性差，很少为别人考虑，自信心也不足。
二、对不同教育观念的反思


1.教育思想要统一。每个人的教育观念都带有自我生活的痕迹，也有自
我的局限性 。因此，在对待孩子的教育问题上，每个家庭成员都要首先进行
自我反思，本着让孩子健康、快乐成长的 原则，相互借鉴、取长补短，力求
教育方向的一致性。如果在某个教育问题上存在分歧，一定要及时、有 效的
沟通。通过沟通，在思想意识层面上尽量靠拢，而不是一味地把这些不同看
法、不同做法通 通留给孩子去消化，让孩子去综合判断。
2.教育方式要“个别”。“观念指导行动”，不同的教育观 念势必带来
不同的教育方式。但没有哪一种教育方式是放之四海而皆准的。因为每个孩
子都是一 个独立的个体，有他自己独特的气质、性格，有他自己特有的学习
方式和处事风格。每个家庭成员尽量从 容、淡定对待孩子的教育，避免拿“别
人家的孩子”这样的标准来给自己的孩子施压，应该尊重孩子自己 的意愿和
选择，把注意力更多的放在观察、了解、研究自己的孩子和自己的家庭上，
而不是盲目 攀比、一味跟随。所谓“一把钥匙开一把锁”，因材施教才是对
孩子最大的尊重。
3.教育要 理性。爱是一种本能。但爱要把握一个“度”。爱既不是“虎
妈”的严苛爱，也不是“猫爸”的放纵爱; 既不是姥爷的强制爱，也不是奶奶
的溺爱。过严过松过于放纵，都不是理性之爱，都是对孩子的不尊重， 不负
责。家庭成员应学习正确的、理性的爱的方式，把对孩子的爱“藏”起来一
半，在尊重、理 解、以身作则的基础上，给孩子提供发展健全的人格和自信
的人生的平台，这才是更科学、更理性的教育 爱。