最好的隆胸医院幼儿园小班教案《袜子找朋友》含反思

2020年12月29日发(作者：排卵期为什么没怀孕?连续两个月排卵期同房但是没有怀孕)
幼儿园小班教学计划《袜子找朋友》带
反思
小班教学计划《袜子找朋友》包含对适合 小班教学的主题教学活动
的反思，使孩子们可以激发参加活动的兴趣，体验配对袜子的乐趣，初
步感知袜子的颜色，样式，大小，尝试搭配对袜子进行分类，培养孩子
的观察能力，看看幼儿园班003 010的思考与思考。
活动目标：
1.首先了解袜子的颜色，图案，大小，然后尝试配对和分类袜子。
2.激发孩子对参加活动的兴趣，并体验配对袜子的乐趣。
3.培养孩子观察和辨别的能力。
4.激发幼儿的好奇心和探索欲望。
5.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。
难度大：
正确配对和放置不同袜子的能力。
引导幼儿运用区分能力并将其分类到生活中的能力。
活动准备：
各种尺寸，颜色和样式的袜子和蝎子
活动程序：
首先，引起儿童的兴趣
老师从盒子里取出了各种大小和颜色的袜子。
老师：我把婴儿藏在盒子里！谁来猜测里面有什么？ （儿童自由
猜测）
老师：让我们看看这个婴儿盒子里的婴儿是什么！ （老师拿出盒
子里的袜子）
其次，观察并介绍袜子的特点。
老师：这两条袜子是一样的吗？仔细看看是什么颜色的？ （显示
两只袜子有相同的花样和不同的花样）
老师：除了袜子漂亮的颜色外，这个婴儿还有什么呢？ （老师用
图案展示袜子）哦，这只脚上 有一个XX图案。你能猜出袜子里还有另
一个婴儿吗？快速浏览。哇，事实证明这两只袜子不一样！ < br>师：他们的颜色是相同的，但是一个只有一种图案而没有图案。然
后我们的孩子知道有两只袜子， 这两只袜子是一双吗？
指导孩子观察颜色，图案和大小
老师的总结：两只袜子的大小，颜色和样式都一样。
谁穿着大袜子？ （老师，父亲，母亲等）小袜子？ （儿童）
第三，尝试将袜子配对，并与同伴探索交流，以了解袜子是完全一
样的。
老师：孩子们真聪明，老师真开心！
老师：老师有一个袜子宝贝，找不到朋友。它想请我们的孩子提供
帮助。它的朋友藏在哪里？ （显示一个装满袜子的袜子黑板供儿童选
择）。
老师：我们和两只袜子完全一样吗？ （不同的孩子发现让他们一
起检查）不同的孩子去寻找它。
老师：孩子们真的可以做到！我为 袜子宝宝找到了一个好朋友。让
我们听听袜子宝宝怎么说：（孩子们感谢您帮助我找到一个好朋友，现< br>在我要回家了，您能送我回家吗？）
老师：这是谁的家人？ （最大的标记是大袜子宝宝的家）那又如
何呢？ （小标记是小袜子里婴儿的家）。
老师：让袜子宝宝送回自己的家！
老师摘要：我们今天帮助袜子婴儿将他们送回家，然后我们 的孩子
将来会玩游戏，并将我们的玩具婴儿送回自己的家中。
活动反思:
袜子找朋 友是一项数学活动，它允许幼儿通过观察袜子的大小，颜
色和样式来配对和搭配袜子。活动的开始是以神 秘盒子的形式呈现的，
非常适合小班儿童的年龄特征。首先，我指导孩子们穿了两只大小相同
但 样式不同的袜子。发现一双袜子具有相同的颜色和尺寸。
在了解了这双袜子的特性之后，我给孩子们添 加了几双不同尺寸的
袜子，告诉他们大袜子是成年人穿的，小袜子是孩子穿的，这样他们就
可以 了。可以发送事件的袜子。干得好。
为了加深孩子对一双袜子特性的掌握，我使用了为袜子找朋友的游
戏，以便每个孩子都可以尝试为袜子找朋友。在本次会议中，我没有让
年幼的孩子玩耍变得容易 ，但为孩子们做出了选择。如果您在这个阶段
让孩子们自由选择自己喜欢的袜子，那么活动的气氛会更好 。
为了让孩子养成梳理的好习惯，我终于让孩子们把大袜子寄给大蝎
子，再把小袜子寄回给小 蝎子。
活动的内容来自孩子的生活，在活动中获得的经验将为人们服务和
生活。在与袜子寻找 朋友的活动中，孩子们学会正确地对袜子进行分类
和分类。它可以扩展到通常的游戏活动。在其中放置许 多项目。这样学
习才有用。
小百科全书：古罗马城市的妇女的脚和腿上戴着细皮带。这些绑腿
是最原始的袜子。直到中世纪中期，这种“袜子”在欧洲也很流行，但
是用布代替了细皮带。在 16世纪，西班牙人开始将裤子与裤子分开，
并开始使用编织方法编织袜子。