2016猴宝宝取名大全个月婴幼儿精细动作亲子游戏

2020年12月28日发(作者：四个月宝宝辅食_4个月宝宝适合吃辅食吗_4个月宝宝吃什么辅)



《精细动作亲子游戏》


目录：

第1阶段 0-6个月1

第1课踢打响球1

第2课一对一说话1

第3课口唇模仿1


第4课做鬼脸1

第5课谁在叫我1

第6课躲猫猫1

第7课手拍大象1

第8课照镜子1

第9课练习发音1

第10课听声找物1

第11课叫名回头1

第12课顶肚肚2

第13课

360度翻身2

第14课听儿歌2

第15课同娃娃玩藏猫2

第16课拿勺吃饭2

第2阶段 6-12个月2

第1课爬大山2

第2课钻山洞2

课第3课玩具不见了2

第4课听声拿玩具2

第3阶段 12-18个月2

第1课玩滑梯2

第2课投硬币2

第3课给娃娃当妈妈3

第4课用钥匙开锁3

第5课捉迷藏3

第6课听口令指身体部位3

第7课模仿擦桌子3

第8课说用途3

第9课追光影3

第10课认识五官3

第11课学打电话4

第4阶段 18-24个月4

第1课手心手背4

第2课赢字卡4



第3课追易拉罐4

第4课分东西4

第5课分出香臭4

第6课打电话4

第7课变高变矮4

第5阶段 24-30个月4

第1课短跑4

第2课全家一起唱5

第3课分格子放衣服5

第4课表演舞台剧5

第5课说悄悄话5

第6课编辫子5

第6阶段 30-36个月5

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第1课摆餐具学数数5

第2课嗅觉认物5

第3课排扑克牌5

第4课模仿动作5

第5课轮唱5

第6课蚂蚁搬家6

第7课比快慢6

第8课哼唱名曲6

第9课反义词问答6

第10课卡片赢大小6

第11课认识错图6

第12课归类游戏6

第13课玩过家家6

第1阶段 0-6个月
第1课 踢打响球
玩法：把一个响球，或一个存有空气的大塑料口
袋，系紧开口，放在宝宝的床尾；
宝宝睡醒后无意中伸腿踢到响球，就会重复地
踢，使球再次发出响声，促使宝宝动腿去踢。
目的：使宝宝的肢体得到锻炼。
小贴士：不要将宝宝紧紧包裹，如果包成蜡烛包
就不方便锻炼了。
第2课 一对一说话
玩法：大人将宝宝抱起，面对面地对宝宝说话，
宝宝的小嘴也会一张一合；这时， 大人就可以继续
对着宝宝说话，表情要亲切，同样，宝宝可能会发
出“嗯、啊”的声音。
目的：锻炼语言能力，增强宝宝同人对话的积极
性。
第3课 口唇模仿
玩法：大人抱起宝宝，同他做口唇游戏，如张嘴、
伸舌、咋舌等；宝宝会模仿大人做同样的动作
目的：训练宝宝同人交往的能力。
小贴士：新生儿全身以口唇最为灵敏，模仿动作
应以口唇为先。
第4课 做鬼脸
玩法：大人对着宝宝做鬼脸，宝宝就会大声地笑。
目的：训练宝宝笑的能力
小贴士 ：如果宝宝42天还不会笑，父母就要为
宝宝加紧训练；若到了56天还不会笑就应当看医
生了 。
第5课 谁在叫我
玩法：妈妈竖抱着宝宝，爸爸在妈妈的身后叫宝
宝的名字； 宝宝会随着声音扭动上身转头去看；爸
爸先在右侧叫，等宝宝的头转到右侧，再在左侧叫；
这时 ，爸爸可以对宝宝做个鬼脸，让宝宝大声笑起
来。

目的：训练宝宝灵活地扭动上身的能力，促进宝
宝运动能力的发展。
第6课 躲猫猫
玩法：爸爸抱着宝宝，妈妈在对面先同宝宝说话；
突然妈妈用毛巾蒙住脸，问宝宝：“ 妈妈呢？”宝
宝听到妈妈的声音，但看不到人，正着急，妈妈便
将毛巾拿开，说：“猫儿”并逗 宝宝笑；宝宝刚开
始莫名其妙，后来看到大人笑，便会开怀大笑。
目的：训练宝宝认人的能力。
小贴士：80天前后的宝宝就能通过大概的模样、
声音 、气味，携抱的方式、动作等来准确地认识母
亲。
第7课 手拍大象
玩法：在客 厅墙上挂上一个吹气的大象（或绒毛
兔子、娃娃脸等玩具）；每次经过大象时，大人可
以介绍一 些大象，并顺手拍一下；这样，每次妈妈
说起大象，宝宝总是拍一下；大人也可以在墙上同
时挂 很多玩具来让宝宝识别。
目的：为下个月真正的认物打下良好的基础。
小贴士：宝宝会拍大象只是一种条件反射，这个
时期的宝宝还不可能区分每种玩具。
第8课 照镜子
玩法：大人抱着宝宝，让宝宝坐或站在大镜子前
面，大人叫着宝宝 的名字，同时说：“宝宝在哪里？”
大人举起宝宝的一手，挥挥手说：“宝宝在这里！”
大人问 宝宝：“你的妈妈（或爸爸等其他人）在哪
里？”（此时可暂离镜子），瞬间回到镜子前对宝宝
说：“妈妈在这里！”同时向宝宝挥手与拍手。
目的：给宝宝视觉刺激，帮助身体形象的建立。
小贴士：宝宝很喜欢镜子，会对着镜子笑、做鬼
脸、同它碰头、亲亲。
第9课 练习发音
玩法：大人与宝宝面对面，用愉快的语调与表情
发出“啊啊”、“呜呜”、、“咯咯 ”等重复音节；每
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发一个重复音节应停顿一下，给宝宝模仿的机会；
当宝宝 快乐时，会发出“啊”和“啊咿啊咿”的声
音，音慢而长；当宝宝着急时，会发出“咿咿”的
短 音，加上快要啼哭的声音；也可抱宝宝到穿衣镜
前，让他看着你的口形和自己的口形，练习模仿发
音。
目的：诱导宝宝的发音，训练宝宝说话的能力。
小贴士：经常同宝宝在一起的大人比 较能分清宝
宝发音的意愿，比起啼哭来大人更容易理解宝宝的
发音。特别是敏感的妈妈能诱导宝 宝发出更明确的
声音，使之接近语言。这个时期，大人可以将玩具
挂在宝宝的小床周围，让宝宝 随时可以用手去抓
握；也可以让宝宝轮流去抓握毛巾、纯棉手帕、真
丝围巾、羊毛织物等，让他 比较不同的手感；也可
以把一个玩具递给宝宝的左手，再把玩具递给他的
右手。
第10课 听声找物
玩法：将一个金属玩具扔到地上，看看宝宝是否
低头在地面寻找 ；或可先让宝宝看着金属玩具掉在
地面上，并让他听到声音；然后再将许多金属的东
西如勺子、 剪刀、刀子等，逐样扔地上；宝宝便会
知道金属掉地上会发出声音了，以后再听见类似的
声音， 就会低着头寻找。
目的：进一步训练宝宝的听觉能力。
小贴士：认物需要语言、视觉、听觉 、记忆等多
种活动的参加，是大脑许多部位共同协作的结果。
宝宝能够认物，听懂语言，就进入 了一个新的智力
发展阶段。另外，宝宝对声音的好奇为下个月双手
拿东西对敲做好了准备。
第11课 叫名回头
玩法：可由妈妈抱着宝宝看画，爸爸在后面先叫
别人的名字；这 时宝宝会回头看一眼，然后继续看
画；爸爸叫宝宝的名字然后躲开，宝宝会回头较长
时间地寻找 ；爸爸可以再换个方向叫宝宝的名字，
让宝宝继续寻找。
目的：锻炼宝宝对声音的理解能力。
小贴士：宝宝对声音产生了兴趣，能够理解一些
简单的语言了。
第12课 顶肚肚
玩法：爸爸将宝宝举起，用头顶着宝宝的肚子说
“肚、肚”；然后放开同宝宝一起大声笑；宝宝 想
再玩，如果爸爸累了可以把宝宝放在大床上继续游
戏。
目的：增进父子之间的感情，使宝宝产生愉快的
情绪、情感。
小贴士：注意，此游戏不宜在吃奶后做。
第13课 360度翻身
玩法：可由爸爸 抱着宝宝在床上或垫子上翻滚，
让宝宝感到翻身一圈很好玩；或大人用玩具诱导宝
宝由仰卧翻到 俯卧，再由俯卧翻回仰卧；以后宝宝
就会自己试着翻身了。
目的：练习宝宝主动翻身的能力。
小贴士：当宝宝会360度翻身的时候，不可将他
单独留在床上，以免跌倒在地上；建议用旧毛 毯或
用泡沫的地垫铺在地上就安全多了，买来的泡沫地
垫应用清洁剂和清水刷洗，晾干后再用。
第14课 听儿歌
玩法：爸爸抱宝宝坐在膝上，一边念儿歌，一边
有节拍地动膝盖， 让宝宝有骑马的感觉；爸爸念：
“骑大马，骑大马；上高山，跨过河；嘎登嘎登……
跨过河（同 时将宝宝向前举起）；以后每次念叨”
嘎登嘎登“时，宝宝会自己跳起来；妈妈抱宝宝坐
在地上 ，二人面对面手拉手地前后摇动：妈妈背诵
儿歌：”摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆说我
好 宝宝，给我吃糕糕！外公说我好宝宝，给我举高
高！”以后每次念到“举高高”时，宝宝也会向高
处跳起。
目的：训练宝宝说话的能力，增加词汇量。
小贴士：说明宝宝能将儿歌中的某一种声音作为

条件信号，指挥自己的动作了。
第15课 同娃娃玩藏猫
玩法：当大人不在屋时，给宝宝一个布娃娃，让
他学会独自 玩耍；宝宝便会同布娃娃玩藏猫，拿布
巾盖住娃娃，然后拉开，自己大笑起来；
目的：锻炼宝宝独自玩耍的能力。
小贴士：如果妈妈看到宝宝能自己玩，就应当抱
起宝宝同他亲亲，以表示鼓励。
第16课 拿勺吃饭
玩法：妈妈给宝宝喂饭时，给他一个小勺子，让
他练习拿勺；刚 开始，可能宝宝会用勺子的凸面插
入饭内，或用勺在碗里乱搅；但经过多次尝试，宝
宝就会用勺 的凹面吃到食物了。
目的：锻炼宝宝自主学习的能力。
小贴士：有时大人可帮宝宝盛一点食 物在勺里，
让他自己放入口中，宝宝会十分高兴的。这也是让
宝宝自己学习吃饭的开端。
第2阶段 6-12个月
第1课 爬大山
玩法：爸爸躺在地上，让宝宝从右边爬过 爸爸的
身体到左边，再从左边爬回右边；待宝宝爬到爸爸
身体上时，爸爸把身体抬高，然后慢慢 下降，使宝
宝感到真的爬高了。
目的：练习宝宝的爬行能力。
小贴士：爸爸同宝宝做爬行游戏，可以增加宝宝
学爬的积极性。
第2课 钻山洞 < br>玩法：爸爸四肢着地成山洞状，让宝宝从爸爸的
腹部钻过去。宝宝最喜欢钻山洞了，最好爸爸每天
回家都和宝宝玩。
目的：练习宝宝的爬行能力。
小贴士：爸爸经常同宝宝做游戏，可以增进父子
感情。
课第3课 玩具不见了
玩法：爸爸同宝宝玩惯性车，突然小车不见了，
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原来爸爸把小车放在衣兜里 了；宝宝找不到小车，
急得大声叫唤，这时，爸爸转过身来，鼓鼓的衣兜
被宝宝发现；宝宝便会 用手扒开衣兜把小车拿出
来。
目的：训练宝宝的观察力。
小贴士：自从学会玩藏猫 游戏后，宝宝就会自己
动手去寻找东西了。宝宝找物的游戏不能设计的太
难，当宝宝找到东西后 ，父母要给以鼓励，让宝宝
有获得成功的满足感。
第4课 听声拿玩具
玩法：宝宝 已经认识自己的玩具了，父母请他拿
车、皮球、娃娃等；宝宝都能拿对几个，千万不要
忘记称赞 宝宝“真棒”、“真聪明”；宝宝知道父母
在表扬自己就会努力再认几个。
目的：训练宝宝的认知能力。
小贴士：当宝宝拿错玩具时，父母不要表现出不
高兴， 那样会伤害宝宝的自信心和学习的积极性。
宝宝会拿两三样玩具就很好了，不能对他要求太高
了 。
第3阶段 12-18个月
第1课 玩滑梯
玩法：选择只有3～4级的滑梯， 妈妈扶着宝宝
上到平台，扶宝宝坐下，让他双手扶着来两边的护
栏；如果下面无人就可以让宝宝 慢慢向下滑。宝宝
玩的开心会要求再玩。
目的：练习宝宝身体的协调能力。
小贴士 ：如果玩滑梯的人很多，一定要等到前面
小朋友滑下，完全离开滑梯时才可下滑。宝宝从上
面滑 下来后应当马上离开滑梯，以免受到上面的撞
击。
第2课 投硬币
玩法：存钱盒上 有一条缝，爸爸给宝宝做一次示
范，把硬币投入窄缝里，硬币就不见了；再用手摇
摇盒子能发出 声音，爸爸再打开存钱盒，把硬币取
走，再摇盒子就没有声音了；然后爸爸给宝宝一个
硬币，看 宝宝能不能准确地将硬币投入存钱盒中；
宝宝拿着硬币用食指在盒面上推来推去，硬币仍在
盒子 表面上；那么爸爸就再做一次示范，用食指、
拇指捏住硬币，把硬币的边缘插进窄缝里；这回宝
宝首先捏紧硬币，把硬币准确地插到窄缝里，并且
拿起盒子摇出声音。
目的：投硬币游戏让宝 宝的手学会捏稳硬币，并
准确地把硬币投入窄缝里，锻炼手和眼的协调性。
小贴士：当宝宝投 进去后，大人要及时夸赞“你
真棒”来鼓励宝宝。并看好宝宝，不要让他把硬币
吞下肚，引起呛 噎的危险。事先要将硬币放在醋里
浸泡2～3小时去掉污垢，再用清洗剂洗干净。
第3课 给娃娃当妈妈
玩法：妈妈给你宝宝买个布娃娃或布狗熊，鼓励
宝宝自己去照料布娃娃；宝宝会 抱着它，哄它不哭，
和它一起入睡，给它盖毛巾等。
目的：让宝宝学会关系他人、照顾别人，培养爱
心。
小贴士：有的父母认为男孩子玩 娃娃没有出息，
其实在独生子女的家庭中，宝宝备受关怀，应当让
宝宝学会关爱别人。
第4课 用钥匙开锁
玩法：宝宝早就对钥匙感兴趣了，每次妈妈进门
都要用钥匙在锁 里转转；宝宝很想自己打开锁，妈
妈先示范，把钥匙塞进锁眼里，塞到尽头；然后轻
轻一转，锁 就开了。然后将钥匙交给宝宝让他来开
锁；妈妈告诉宝宝要把钥匙塞到尽头才可以转动；
有时宝 宝把钥匙插歪了，要拔出来，重新再插，插
直才能到底，然后转动；等宝宝打开了锁，就会特
别 兴奋，会要求多练习几次。
目的：锻炼宝宝的手眼协调能力，同时又训练宝
宝的注意力。
小贴士：当宝宝学会后，妈妈可以干别的事，让
宝宝独立操作。
第5课 捉迷藏

玩法：妈妈藏到门背后，让宝宝寻找；如果宝宝
找不到妈妈，妈妈可以在门后面叫宝 宝，宝宝听到
声音就会找到妈妈；轮到宝宝藏起来时，许多宝宝
会藏在妈妈藏过的地方，也躲在 门背后；当玩过多
次之后，宝宝便会躲到自己新发现的好地方，比如
床底下、桌子底下、柜子后 面等；
目的：妈妈指导宝宝活动，为以后宝宝与他人交
往打下基础。
小贴士：妈妈 应告诉宝宝不要躲在柜子或厕所
里，以免困在里面出不来。最好同宝宝在户外捉迷
藏，利用大树 来藏身，但要告诉宝宝不能藏在电器
和机器旁，也不要在汽车旁边。
第6课 听口令指身体部位
玩法：妈妈和宝宝都坐在镜子的前面，二人一同
按照口令指身体部位；妈妈 可以说“脖子”，妈妈
和宝宝都指着自己的脖子；妈妈再说“肩膀”，宝
宝从镜子里看到妈妈的 手指向肩膀的部位，也赶快
跟着指；当宝宝指得不对时，妈妈要赶快帮着宝宝
改正；爸爸回到家 也可以让宝宝在爸爸身上或在玩
具熊身上指部位，父母都可以参加这个游戏。
目的：同父母一起游戏可以培养宝宝合群、开朗
的个性，有利于他同其他人交往。
小贴士：每次只能让宝宝学指1～2个部位，以
免让宝宝感到太难。
第7课 模仿擦桌子
玩法：妈妈每天吃饭前都用布擦桌子，宝宝也会
经常模仿妈妈擦桌子；妈妈给宝宝 准备一条小的抹
布，挂在宝宝能拿得到的地方，让他模仿擦桌子；
妈妈告诉宝宝擦桌子的规律， 如果桌子中间很脏，
擦拭先从四周开始，最后擦中间；擦完把脏东西用
抹布抱起来拿走。如果桌 子基本干净，可从上到下
横着擦，到中间时把布折叠或反过来再擦；擦完后
把布拿到垃圾桶上先 把脏东西扔掉，再把布放到盆
里，洗手后才可吃饭。
目的：这个游戏主要是训练宝宝的自理能力，了
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解到“劳动最光荣”。
小贴士：如果宝宝够不到家里的餐桌，父母可以
让宝宝擦拭自己的玩具或小餐桌来练习。
第8课 说用途
玩法：妈妈准备一些日常用品，如牙刷、杯子、
碗、勺子、梳子、剪 刀等；随便拿来一个问宝宝：
“有什么用呢？”宝宝会用一个单字来回答；如问
到杯子时，宝宝 会说“喝”；问到碗时，会说“吃”
或“吃饭”；问到梳子，宝宝会做梳头的样子，妈
妈教他说 “梳头”；问到牙刷，宝宝会说“牙”，妈
妈教他说“刷牙”；
目的：练习宝宝的语言能力，促进宝宝早说话。
小贴士：这个游戏需要反复练习直到宝宝完全 会
说为止，如果学过后不复习，宝宝很快就会忘记的。
第9课 追光影
玩法：在有 太阳时爸爸同宝宝到院子里玩，让宝
宝追爸爸的影子；爸爸可以慢慢跑，让宝宝赶得上，
等宝宝 快要踏上爸爸的影子时，再闪开；晚上，也
可以把客厅的家具挪开，灯光调暗，用手电筒照出
光 影，让宝宝追影子；在游戏的过程中，父母要放
慢脚步，既让宝宝有成功的可能又不让宝宝感到太
累。
目的：让宝宝练习跑步，这也是让宝宝运动的方
法之一。
小贴士：让宝宝在 阳光下运动，阳光可通过皮肤
合成维生素D。如果每天在户外活动达2小时，宝
宝就不必口服维 生素D了。
第10课 认识五官
玩法：爸爸同宝宝一起用双手盖着眼睛，爸爸问：
“看到我了吗？”宝宝说：“没有”；爸爸告诉宝宝
眼睛是看东西的，如果捂住就什么都看不到了。爸< br>爸再拿一块香皂让宝宝闻闻，并说“真香”，再让
宝宝捏捏鼻子，问：“问到了吗？”宝宝摇摇头 ，
爸爸告诉宝宝，鼻子是闻气味的。爸爸把手表放在
宝宝耳边，问：“听到了吗？”宝宝说：“ 滴答滴答”。
爸爸用棉花塞住宝宝的耳朵，再把手表放在宝宝耳
边，问：“听到了吗？”宝宝摇 摇头，说“没有。”
爸爸便唱到：“眼睛，眼睛，看得明；耳朵，耳朵，
听得清；鼻子，鼻子， 闻香香；嘴巴，吃饭又说话。”
爸爸同宝宝站在镜子前面，一边指着五官一边背诵
儿歌，让宝宝 记住感官的用途。
目的：让宝宝认识面部的五官，并记住五官的用
途。
第11课 学打电话
玩法：宝宝经常学着爸爸妈妈的样子把电话放到
耳边学习打电话；这时，妈妈可拿起 手机同宝宝对
话：“你是宝宝吗？”或者说“喂，你好！”“喂，
你找谁啊？”“爸爸上班啦” 等简单的句子；宝宝
能说的话不多呢，不过他是有说话的积极性才拿起
电话的。
目的：让宝宝学会说一些简单的语言。
小贴士：快要开口说话的宝宝很喜欢模仿爸爸妈
妈打电话，家长应鼓励他用游戏学会简单对话。
第4阶段 18-24个月
第1课 手心手背
玩法：爸爸、妈妈和宝宝在家里一起 做这个游戏；
爸爸发号施令：“手心。”大家把手心向上，如果不
会可以看着妈妈，模仿着把手 心翻向上；爸爸再发
号施令：“手背。”大家又把手背向上；先练习几次，
以后谁做错了，就让 谁来发号令；若宝宝说不出来，
可以用手来表示号令，让宝宝有带动游戏的积极
性。
目的：通过这个游戏训练宝宝听从号令的能力。
小贴士：宝宝学会听从号令，统一行动是遵守纪
律的基础，这是非常重要的集体意识。
第2课 赢字卡
玩法：爸爸妈妈把宝宝学过的和准备学的汉字，
用硬纸板写成字卡； 每天晚饭后同宝宝做赢字卡的
游戏，如果宝宝拿到字卡后能自己读书字卡上的字
来，就赢得一张 字卡；宝宝赢得一堆字卡，就会有

成就感，很愿意再学。爸爸妈妈可以用橡皮圈把宝
宝已经熟悉的字卡捆起来，作为第二天复习用；每
三天把以前学过的字温习一遍，周末再把本周学到的再复习一次；爸爸妈妈将复习时宝宝忘记的字放
到新字堆里，从头再学，直到宝宝记住为止。
目的：让宝宝学习认识更多的汉字。
小贴士：新字卡里的内容可以来自宝宝看过的故
事会背诵的儿歌宝宝喜欢的玩具或家里的家具。字
卡的内容要与宝宝的生活息息相关，才容易让他感兴趣并易于记住。
第3课 追易拉罐
玩法：爸爸拿着两个易拉罐同宝宝到户外玩耍；< br>爸爸把易拉罐扔到院子里，爸爸和宝宝各追一盒看
谁最先追上；如果院子不大，易拉罐会撞上墙壁 然
后反弹回来，便容易捡到；或两个人都自己扔自己
捡，或有一个人专门见捡别人扔出去的易拉 罐，使
游戏更加有趣。
目的：训练宝宝户外奔跑的能力。
小贴士：父母每天同宝宝在户外玩耍，运动2小
时，可以保证孩子的身体健康。
第4课 分东西
玩法：早上吃馒头时，妈妈可以把馒头用刀切开，
分一半给宝宝，自 己吃另一半；第二天让宝宝来分
馒头，宝宝会像妈妈一样把馒头给一人一半；当宝
宝学会用刀分 馒头后以后就可以分蛋糕、分香蕉等
食物了。当爸爸回家后，有好吃的要分三份了，可
以让宝宝 试试，即使分的不均匀也没关系；
目的：让宝宝知道分两份和分三份是不同的，分
两份可以在 中间切开，分三份要先切一小半。有了
这些体验，以后和小朋友在一起，宝宝就会分东西
吃了。
第5课 分出香臭
玩法：妈妈带宝宝一起去超市，在放香皂的货架
前，让宝宝闻闻各 种香皂的气味；宝宝可以闻出不
同牌子的香皂气味各不相同。妈妈再让宝宝闻硼酸
4 8 < br>皂，有一点儿酸味；闻药皂有一股药味；妈妈再带
宝宝到买食物的柜台前，找到零散包装的酱豆腐 ，
让宝宝闻闻；通过比较，宝宝了解了什么事大家公
认的香味，什么是公认的臭味。
目的：训练宝宝用嗅觉和味觉来分辨气味。
小贴士：通常宝宝都会选择自己所喜欢的香味，
而拒绝讨厌的臭味。
第6课 打电话
玩法：妈妈和宝宝每人手中拿一块长方形积木当
电话，模仿打电话；妈妈问：“喂，请问是XX X在
家吗？”（爸爸的名字）宝宝知道是爸爸，赶快回
答：“爸爸不在。”妈妈再问：“请问什 么时候回来？”
宝宝回答：“晚上。”妈妈可以再问宝宝其他认识的
人的名字；然后妈妈再问： “喂，你是谁啊？”宝
宝说：“我是宝宝。”
目的：用打电话的办法促进宝宝说话，使宝宝记
住家里人的姓名、电话号码和居住的地方，培养孩
子敢于同生人说话的能力。
第7课 变高变矮
玩法：妈妈同宝宝面对面站着，两个人同时举起
双手，并踮起脚尖儿，一起说：“变 高了。”过了一
会儿，妈妈又说：“变矮了。”两个人同时蹲下，用
双手抱住头，把头垂的很低 ；再用手抱着膝盖，这
时人变成了球，真的变矮了；这样宝宝便学会改变
自己身高的方法；接着 ，妈妈可以教他，如果要够
取高处的东西时，可以用变高的样子去取；如果要
钻过矮洞，要把自 己变矮，用手抱住头，以免把头
碰伤；
目的：宝宝学会了很多本领，可以教小朋友们玩，从而发展宝宝和小朋友们交往时组织活动的能力。
第5阶段 24-30个月
第1课 短跑
玩法：爸爸带着宝宝在户外练习短跑，从一棵树
跑到另一棵树，或从一栋楼跑到另一栋楼 ；距离不
能太远。爸爸在前面跑，也可以在后面追；到达目
的地后可以让宝宝走回来，然后略为 休息；每天让
宝宝有短暂的跑和走的交替运动，可以在小区的院
子公园或其他安全地方运动。
目的：短跑是全身运动，能使孩子身体各部分相
互协调，既保持平衡，又能使全身动作灵活。
小贴士：经常跑步的孩子容易长高，反之，不经
常运动的宝宝，血液中的钙和磷容易沉积在骨骼
中，对身高增长不利。
第2课 全家一起唱
玩法：妈妈同宝宝齐声唱一首歌，先唱 大家都熟
悉的儿歌，可配合一些动作表演或用玩具敲击节
拍，来活跃气氛；也可以利用全家在一 起时，教宝
宝唱新歌，爸爸妈妈先唱一遍，让宝宝听到完整的
歌曲，找出歌的主题，让宝宝反复 学。
目的：促进宝宝音乐智能的发展。
小贴士：爸爸妈妈尽量选择一些内容简单易懂，
适合宝宝年龄段的歌曲。
第3课 分格子放衣服
玩法：妈妈把从阳台收回来的衣服放在床上折
叠，整理好后请宝宝帮着把衣服放 进柜子里；妈妈
告诉宝宝要把每个人的衣服分开放在不同的格里。
宝宝把妈妈的衣物，按上衣、 裤子、裙子等分开放
好；再把自己的小东西和上衣、裤子分开放。妈妈
最后检查一下，看到宝宝 都能分别放好，就表扬宝
宝能干。
目的：分格子放衣服既是分类的练习，也是空间
位置的练习。
小贴士：如果柜子很大，又不分格，妈妈可以用
一些纸盒来分格，让宝宝来练习。
第4课 表演舞台剧
玩法：爸爸妈妈同宝宝一起学唱《小兔子乖乖》。
等宝宝学会后 ，爸爸先离开，妈妈同宝宝继续唱；
然后妈妈提个篮子告诉宝宝：“妈妈去拔萝卜，爸
爸是大灰 狼，爸爸来时不能开门呀。”宝宝听懂了，
一会儿爸爸在门外唱歌，宝宝自己唱：“不开不开”

的一段；等妈妈在门外唱歌时，宝宝才开门让妈妈
进来。
目的：让宝宝参加有剧情的 唱歌表演，宝宝能进
入角色，使唱歌带有戏剧性，能培养宝宝的美感和
想象力。
小贴 士：宝宝对这种表演十分认真，如果能让宝
宝戴上自制的头饰，拿上一点儿道具如萝卜等，宝
宝 会演的更加逼真。
第5课 说悄悄话
玩法：宝宝对别人在耳边说悄悄话，感到好奇。
妈妈也可趴在宝宝耳边说一句话，让宝宝感受神秘
的味道；如果爸爸不知道妈妈对宝宝说了什么，宝< br>宝就会感到很得意，故意不告诉爸爸；不过宝宝装
不住秘密，过不了两分钟就会把话说出来。
目的：培养宝宝语言的幽默感。
小贴士：爸爸妈妈要听宝宝的话是否有意义，鼓
励他 说有趣的话语，同时引导宝宝不要在悄悄话中
讲别人的坏话。
第6课 编辫子
玩法 ：让宝宝把玩具娃娃的头发散开，替娃娃编
辫子；如果娃娃没有长头发，可以用三根绳子来练
习 ；每次只用两根绳子相交，下次再用另外两根绳
子相交，就可以编好辫子了；平时在家里，宝宝也
会很热心地替妈妈编辫子。
目的：训练宝宝手指的灵巧性。
小贴士：妈妈也可以将一组小绳子捆起来让宝宝
练习编辫子。
第6阶段 30-36个月
第1课 摆餐具学数数
玩法：平时一家三口吃饭，宝宝会拿3个碗，3双筷子，宝宝拿筷子时总是一次拿一双，拿3次；
如果奶奶来了，吃饭时宝宝会拿4个碗、4双筷子 ；
有时爷爷也来了，宝宝会拿5个碗、5双筷子；筷
子拿多了，宝宝会拿着一把筷子逐个数，或 者每两
根在一起一双双地数。
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目的：通过摆餐具让宝宝顺其自然地学数数。
小贴士：饭后份水果也是宝宝爱干的活，妈妈可
鼓励宝宝做家务，在做家务过程中学习数数，还可
以养成做事勤快麻利的习惯。
第2课 嗅觉认物
玩法：妈妈用两个完全一样的小口瓶，一个放切
碎的大蒜，一个放 切碎的大葱；妈妈只让宝宝闻气
味，不让宝宝看瓶里的东西，看看宝宝能否说出东
西的名称；然 后，再拿出酱油瓶和醋瓶，让宝宝用
鼻子分辨出哪一瓶是醋，哪一瓶是酱油。
目的：训练宝宝用感官分辨事物的能力。
第3课 排扑克牌
玩法：妈妈把扑克牌中 4以上的牌去掉，剩下4
中花色的1～4，同宝宝一起玩扑克牌的游戏；先拿
出一个方块2放在 桌上，每人发2张牌，按顺时针
方向出牌，谁能接的到就出手中的牌；或出另外一
个2，接不上 的就摸牌，谁先把手中的牌出完就算
谁赢了。
目的：通过这个游戏让宝宝对数字的排列更熟
悉。
第4课 模仿动作
玩法 ：妈妈做动作让宝宝模仿，妈妈可以在头上
举起双手，蹲下再站起时；双手在身体前方平举然
后 放下；再在头上举起双手，向前弯腰，指尖触地；
再站起时，双手又在身体前方平举然后放下，连做四次，然后原地跳跃7次停止。
目的：练习腰和膝，使宝宝的体态优美。
第5课 轮唱
玩法：开头爸爸和宝宝一起学唱：“两只老虎，
两只老虎，跑得快，跑得快。一只没有眼睛，一 只
没有尾巴，真奇怪，真奇怪！”等到宝宝学会后，
爸爸同阿播报唱到第二句“两只老虎”时， 妈妈从
头插入，爸爸陪着宝宝一直唱完；让宝宝体会什么
是轮唱；如果宝宝一直能唱到底，爸爸 可以在宝宝
唱完第二句“跑得快”时插入；成了三个人的三部
合唱。如果宝宝不能坚持，爸爸陪 同宝宝唱一个声
部，妈妈自己唱第二声部，成为好听的二重唱。
目的：让宝宝学习轮唱，学会与人合作。
小贴士：可以让宝宝坚持自己的声部，不要随声
附和，成为吵吵嚷嚷的噪音。
第6课 蚂蚁搬家
玩法：父母可以让宝宝在院里观察蚂蚁，宝宝看
见蚂蚁排成一行，在忙碌着；随后宝 宝会搬开一块
石头，看见蚂蚁进入一个洞里，还看到蚂蚁在推动
着一些东西；原来蚂蚁在准备过 冬的食物呢。宝宝
会一直观察，还会把妈妈叫过来一起看；这时，妈
妈可以准备一本介绍蚂蚁的 图书，同宝宝一起了解
蚂蚁的生活；不过妈妈要告诫宝宝不能把吃的东西
掉在地上，否则蚂蚁会 进来搬运食物，在厨房爬来
爬去会带来细菌，让人得病。
目的：磨练宝宝的观察能力，从日常观察中学到
更多的知识。
小贴士：父母还要告诉 宝宝，蚂蚁最喜欢甜的饼
干、点心、水果和蜂蜜，吃完这些东西后，一定要
打扫干净，以免招引 蚂蚁。
第7课 比快慢
玩法：妈妈同宝宝走在大马路上，让宝宝看看什
么走的最快 ；妈妈可以教宝宝把路上的情况按运动
的快慢排队：1、小汽车 2、大卡车 3、公共汽车 4、
自行车 5、三轮车 6、手推车 7、人；妈妈同意宝
宝的派发，回到家后让宝宝从图书 中找到交通工
具，按速度快慢给它们排队，看谁走的快，谁走的
慢。
目的：训练宝宝平时的观察力，用自己的观察来
判断不同交通工具的速度。
第8课 哼唱名曲
玩法：爸爸妈妈同宝宝一起，哼唱名曲中的段落，
让宝宝区分哪一段是什么内容，而 且猜一下这乐句
演奏时，所表达的意思；爸爸讲故事时只讲大概的
情节，不能讲述每一乐句的内 容让宝宝一边听一边

理解。
目的：让宝宝产生音乐的想象力，形成自己独特
的创作思想。
小贴士：音乐欣赏是一 个不断积累的过程，不但
要积累同一个作家的不同作品，还要积累其他作家
的作品，分析比较后 才能产生自己总结出来的构
思。
第9课 反义词问答
玩法：爸爸随时要求宝宝回答 反义词，如问“轻”，
宝宝答“重”；问“老”，宝宝答“幼”或“小”；
问“好”，宝宝答“ 坏”；问“清洁”，答“肮脏”；
问“勤快”，答“懒惰”；问“慈祥”，答“凶恶”
等；这些 词都是宝宝从故事中听来的，每次爸爸讲
故事遇到有关的词汇，都要解释一下，并说出与它
对应 的词汇；
目的：这种问答既是对宝宝的考验，也是对父母
平时教育的观察。
第10课 卡片赢大小
玩法：准备1～5的数字卡2～4套，爸爸妈妈和
宝宝可以一 起玩；每人分几张卡，按顺时针方向出
卡，谁的卡最大就算谁赢，看谁最后赢得最多；如
果玩熟 了，可换成1～10的数字卡或直接用扑克牌
4种花样的1～10来玩，看谁赢的多。
目的：赢大小的游戏不但让宝宝熟悉数字，而且
能增加宝宝的灵敏性，并学会记忆数字的本领。
小贴士：这种游戏有一点技巧，经常同父母玩的
宝宝也会很快学到这些本领的。
第11课 认识错图
玩法：爸爸把一些用过的图卡用颜色笔修改一
下，使图上的内容 变成错误的；如鸡有4条腿，兔
子有1条尾巴，鸭子的脚没有蹼，蛇油许多脚，马
有两只兔耳朵 等；然后让宝宝自己先看，然后说出
来错在什么地方，看宝宝能找出几幅错图，能改几
幅；爸爸 可做个记录，然后由爸爸详细讲解，过6～
7天，再让宝宝看这些图，并记录宝宝有哪些进步。
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目的：考察宝宝平时的观察能力。
小贴士：可能有些东西是宝宝平时看不 到的，如
果在电视或图书上看到相关的东西，父母应马上作
介绍，让宝宝仔细观察。
第12课 归类游戏
玩法：茶余饭后，爸爸同宝宝做问答游戏。爸爸
举起5个手指， 每个手指代表一种东西，找出5种
中哪一种与其他4种不相同；哪样不能吃：香蕉、
鸭梨、桃子 、碗、橘子。如果宝宝指着无名指，算
对；哪样不能穿：大衣、娃娃、毛衣、帽子、鞋。
如果宝 宝指着食指，算对；哪样不用煮熟吃：扁豆、
茄子、洋白菜、冬瓜、西瓜。如果宝宝指着小指，
算对；什么车不会跑：风车、火车、汽车、货车、
自行车。如果宝宝指着大拇指，算对。什么蛋不能吃：鸡蛋、鸭蛋、炸弹、鹌鹑蛋、鹅蛋。如果宝宝
指着中指，算对；爸爸每说一种时，按着顺序数手
指，使宝宝容易指出不同类的东西来。
目的：这个游戏有利于让宝宝养成注意听讲的习
惯，为宝宝入幼儿园和入小学做好准备。
小贴士：宝宝能从中找出不同，是平时注意观察
的结果。
第13课 玩过家家 玩法：妈妈欢迎小朋友来自己家里玩，鼓励宝宝
招待小朋友，和小朋友一起玩过家家的游戏；宝宝< br>可以带一个比自己小的宝宝来参加，带着他的篮子
去买菜、把菜摆到盘子里，或者拿个小刀把菜切 开，
或让小朋友去喂娃娃吃饭，安排新来的宝宝做工
作。宝宝可拿出玩具同小朋友一起玩。
目的：通过与小朋友接触，锻炼宝宝与人交往的
能力。
小贴士：千万不可抱怨小朋友 把客厅弄脏了，把
家里弄脏了，如果不让宝宝练习这种能力，而把宝
宝封闭在家里，以后宝宝就 难以与人相处了。