雀巢孕妇奶粉怎么样小班音乐欣赏活动教案

2020年12月28日发(作者：怎么下奶最快最有效)
小班音乐欣赏活动教案


【篇一：中班音乐欣赏活动教案】

中班音乐欣赏活动《狮王进行曲》

活动目标：

1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。

2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。

3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。

活动准备：

1：完整音乐一段，分开三段音乐 2：图谱

活动过程：

一、音乐导入

老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，
听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？

二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。

1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听

2：这段音乐不仅能用故事来 讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才
进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把
顺序整理好吗？

下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么
讲这个故事的？

孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的？
这种听起来很有力量的音乐我们叫他“ 进行曲”，那么你觉得这段音
乐是关于谁的进行曲呢？

三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。

1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。

孩子们。你们想不想听着有力 量的《狮王进行曲》，一起参加小动
物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的< br>小朋友，我们先来排练一下怎么样？

2、欣赏全曲，完整表演。

排练完成了，我们的演出马上就要开始了！

活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么
玩。

附故事：

早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安
静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮
子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起 了喇叭，小动物们也赶紧站好
两队，迎接狮王的到来。

奥！狮王真的来了！远远望 去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这
边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢
迎它，高兴的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王说：
“我们一起唱歌跳舞吧！”原 来，狮王是来参加动物狂欢节的。狮王
和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特别开心！他们唱啊跳啊，一直
玩到太阳下山。玩累了，狮王非常高兴的大吼一声！（傲~~~~~）把
小动物都给吓跑了。森 林里又安静了下来！

【篇二：小班音乐欣赏活动教案：快乐的小老鼠】


活动目标：

1、通过律动让孩子了解音乐的性质，体验圆舞曲的风格。

2、让孩子在玩玩跳跳说说中分段欣赏乐曲，初步探索乐曲的音乐
结构。

3、让孩子体验集体活动的快乐。

活动准备：

图谱、音乐《加速度圆舞曲》、小老鼠

活动过程：

一、讲故事引出主题

教师：孩子们看，谁来了？（老师出示小老鼠），随着音乐讲故事。

二、幼儿完整欣赏音乐

1、教师：老师带来了一段音乐，就是讲的小老鼠的故事，（出示
图谱）我们来听。

随着音乐教师指着图谱讲故事情节。

教师：这段音乐讲了什么？（请幼儿一起来讲一讲）

2、教师：我们再来听一遍，小手一起跟着小老鼠来玩一玩。

教师：孩子们玩得怎么样，高兴吗？

三、幼儿分段欣赏音乐

1、欣赏a段音乐

教师：小老鼠是怎么样走路我们来听一听。（第一遍音乐，指图谱）

教师：小老鼠是什么样的，你们来学一学小老鼠的样子。（全体幼
儿坐在座位上做动作）

教师：我请一个宝贝来学一学小老鼠走路的样子。（请一到两个幼
儿上来做）

教师：小老鼠开始走得慢慢的，然后越来越快了，我们一起来学一
学，（坐在座位上提醒： 先看一看有没有大花猫，再出门，跳舞了，
再往前走了，跳舞了）（第二遍音乐）

教师：没有发现大花猫，小老鼠怎么样？（高兴地跳舞了）谁来做
一做高兴跳舞的动作？（幼

儿自由想象动作，一起做。）（第三遍音乐）

2、欣赏b段音乐

a、教师：小老鼠肚子饿了怎么样？（找东西吃了）吃东西的时候
会发出什么样的声音啊？ （啊呜）小老鼠找到了饼干，我们一起学
小老鼠吃饼干吧。吃的时候要发出啊呜的声音，注意了，吃一口 要
慢慢地嚼一嚼再吃，我们和小老鼠一起吃。（指图谱，教师一只手
做吃和嚼的动作，动作夸张 ）

b、教师：吃得开心吗？刚才老师发现有的宝贝在吃东西的时候没
有嚼嚼就又 去吃了，这样好不好啊？（请幼儿说）这一次老师有一
个要求了，一定要吃了嚼嚼再吃。（指图谱，教师 一只手做吃和嚼
的动作，动作夸张）

c、教师：这次不错，刚才吃了饼干，想吃 别的东西吗？还想吃什
么？好的，这一次我们去吃苹果了。（不指图谱，带领幼儿一起做
吃和嚼 的动作）

d、教师：还想吃什么呀？这一次要吃得更加好了。（不指图谱，
带领 幼儿一起做吃和嚼的动作）

e、教师：拍拍肚子吃饱了没有，再去找找有什么好吃的

了。回家去了，关好门。（不指图谱，带领幼儿一起做吃和嚼的动
作）

四、完整随了音乐表演动作

1、教师：孩子们玩得真不错，小老鼠吃到了什么好吃的呀？ （请
个别幼儿说一说）这一次你想吃到什么？准备好，注意了，吃东西
要嚼了以后再吃哦。还没 有出门呢，走了。（先坐座位上面，再走）

2、教师：这次宝贝吃到了什么？（再请个别 幼儿说一说）还想不
想吃别的了？好的，我们找找看。

3、教师：今天真开心呀 ，宝贝你吃到什么好吃的了？（请全体幼
儿说）我们去把所有好吃的东西统统吃个遍，准备好，我们到去 找
找。

【篇三：小班音乐欣赏教案：蝴蝶找花】


小班音乐欣赏教案：蝴蝶找花

活动目标 ：

1、欣赏音乐《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。

2、能够安静地倾听、欣赏音乐，并能用身体动作表现音乐内容。3 、
了解《化蝶》的基本结构，学习分辨乐句。

活动准备 ：

1、音乐《化蝶》、花园图片。

2、幼儿有去过花园玩的生活经验。

活动过程 ：

1、情境导入，激发幼儿兴趣。

教师出示花园图片，进一步深刻幼儿印象。

2.、完整欣赏乐曲：引子+a段，充分感受乐曲优美旋律。

教师播放乐曲：引子+a段，请幼儿安静地听乐曲。

幼儿再次欣赏引子+a段，同时，与助教老师分别扮演花朵和蝴蝶，
示范动作。

教师分解蝴蝶动作，幼儿跟随教师学习动作。

教师播放乐曲：引子+a段，带领全体幼儿。

请一位幼儿与教师示范表演，教师小结提升。

3、跟着音乐表现动作。

①播放乐曲：引子+a段，全体幼儿跟着乐曲表现蝴蝶的动作，助教
老师扮演花朵，主教老师观察、指导 。

②再次播放音乐引子+a段，幼儿表现动作，同时，教师提高要求：
表现出蝴蝶优美的姿态。

③分角色扮演：播放乐曲引子+a段+a段，第一个a段男孩子扮演
花朵，女孩子扮演蝴蝶， 第二个a段双方角色互换。

活动结束

附：动作设计：

甲扮演蝴蝶，乙扮演花朵

引子: 甲模仿蝴蝶静止造型，手臂稍稍展开，手指并 拢，乙做“花朵
笑脸”造型，跟随音乐左右摇摆→原地转两圈→继续保持“花朵笑脸”
造型。< br>
a段：乙保持“花朵笑脸”造型，甲扮蝴蝶张开翅膀状（与乙距离3
米左右）大幅度 地扇翅膀→小幅度地扇翅膀→甲走到乙身旁，抱一
抱乙→甲绕乙转一圈→甲乙手牵手转圈。

（两个a段乐曲，“蝴蝶”和“花朵”动作都相同）