卡尔金怎么抓幼儿园音乐欣赏的教案

2020年12月28日发(作者：【经期头痛】月经期头痛是怎么回事_月经期头痛是什么原因)
幼儿园音乐欣赏的教案


【篇一：大班音乐欣赏《喜洋洋》教案】

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大班音乐欣赏《喜洋洋》活动设计

【活动时间】2015年10月20日

【活动地点】舞蹈室

【授课教师】王莉莉

【设计意图】

《喜洋洋》是一首经典民族乐曲， 取材于山西民歌。乐曲轻快活泼、
热情洋溢，赋予浓郁的节日氛围，幼儿对乐曲非常熟悉，在很多场合都有听到过。欢快的音乐，很吸引幼儿也易于幼儿接受，我又根
据幼儿活动的特点将音乐截成了贴 近幼儿生活的aba三段体曲式结
构，设计了大班音乐欣赏活动《喜洋洋》。活动中激发幼儿对音乐的感受力，体验音乐的欢快情绪。

【活动目标】

1. 感受乐曲活泼、轻松、热闹喜庆的风格。

2. 了解乐曲aba的曲式结构，并创编相应的动作。

3.喜欢与同伴合作表演，对乐曲有初步的感受力、表现力。

【活动重点】

反复欣赏音乐，感受全曲欢快活泼，充满喜洋洋的气氛
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及节奏特点，对音乐有初步的感受力和表现力。

【活动难点】

感知第一、三乐段与第二乐段的不同。

【活动准备】

音乐，课件

【活动过程】

一、 开始部分

今天 老师带来一首好听的乐曲，要和小朋友们一起来分享，我们一
起来听一听看，这是一首什么样的音乐。< br>
二、 基本部分

(一)初步感知音乐

1.幼儿欣赏音乐。

老师提问：“谁来说说看，你听了这首乐曲后，心情怎么样？”幼儿
回答。

2.老 师：“每个人听完这首乐曲后的感觉都不一样，王老师听完这首
乐曲后也感觉很开心，这首乐曲一直都是 这么欢快的吗？一起再来
认真的听听看。”幼儿第二边欣赏音乐。

3.幼儿再欣赏音乐，初步感知第一、三乐段与第二乐段的不同。

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4.请幼儿用色彩来表现自己听完这首乐曲后的感受。并 感知第一段
的乐曲跟第三段的乐曲是一样的。

（二）尝试用身体动作表现乐曲

1.刚才小朋友都用色彩来表达了自己听到乐曲后的感受， 那我们还
可以用什么方式来表达自己听到乐曲后的感受呢?

2.幼儿讨论

3.引导幼儿用动作来表达一下自己听到这首乐曲后的感受。听到欢
快的音乐可以用什么动作 ，听到优美的音乐的时候用什么动作来表
现？

4.幼儿集体配音乐表演。

（三）用新年活动表演乐曲

1. 介绍乐曲

这是一首陕西 民歌，节奏活泼欢快，旋律优美，表达了一种喜气洋
洋的气氛，所以大家给他起了一个好听的名字，叫做 《喜洋洋》。

2.他经常在我们中国的传统节日里播放，尤其是过年，下面我们来
看看过年使人们都在干什么？播放课件。

3.刚才我们看到大人们都在干什么？你们能不能 把这些
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大人们的事情用动作表演出来，我们一起来挑战一下，欢快的音乐
我们可以拿来表演什 么？优美的音乐我们可以来表演什么？

4.请幼儿组内合作商量，你们想用欢快的音乐表演什么，想用优美
的音乐表演什么？

5.请两组幼儿展示，展示完请观看的幼儿说说刚才他们在欢快的音
乐的时候表演了什么？在 优美的音乐的时候，他们表演了什么？

三、 结束部分

幼儿随音乐边表演边出活动室。

二0一五年十月十八日

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【篇二：中班音乐欣赏活动教案】


中班音乐欣赏活动《狮王进行曲》

活动目标：

1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。

2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。

3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。

活动准备：

1：完整音乐一段，分开三段音乐 2：图谱

活动过程：

一、音乐导入

老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，
听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？

二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。

1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听

2：这段音乐不仅能用故事来 讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才
进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把
顺序整理好吗？

下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么
讲这个故事的？

孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的？
这种听起来很有力量的音乐我们叫他“ 进行曲”，那么你觉得这段音
乐是关于谁的进行曲呢？

三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。

1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。

孩子们。你们想不想听着有力 量的《狮王进行曲》，一起参加小动
物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的< br>小朋友，我们先来排练一下怎么样？

2、欣赏全曲，完整表演。

排练完成了，我们的演出马上就要开始了！

活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么
玩。

附故事：

早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安
静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮
子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起 了喇叭，小动物们也赶紧站好
两队，迎接狮王的到来。

奥！狮王真的来了！远远望 去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这
边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢
迎它，高兴的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王说：
“我们一起唱歌跳舞吧！”原 来，狮王是来参加动物狂欢节的。狮王
和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特别开心！他们唱啊跳啊，一直
玩到太阳下山。玩累了，狮王非常高兴的大吼一声！（傲~~~~~）把
小动物都给吓跑了。森 林里又安静了下来！

【篇三：幼儿园音乐欣赏活动教案】


活动目标：

1、通过多种途径，感受音乐的美。

2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。

3、能创造性地表现音乐的美。

活动准备：

1、多媒体课件《渔舟唱晚》。

2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。

3、各种小乐器及纱巾、彩带等。

活动过程：

一、整体感受部分

古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为
古筝音色悦耳动听，所以深受人们喜爱。

完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问：听着这美妙的音乐，你想到了
什么？

二、分段理解部分

1、老师完整弹奏乐曲，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。

2、分段欣赏，跟着乐曲打节拍，感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三
部分特点：先缓慢优美， 然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。

3、结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。

三、艺术同构活动

1、借助多媒体课件听第一段音乐，找找哪张图给人的感觉和第一段
音乐给人的感觉差不多？ 为什么？

2、听第二段音乐（同上）。

四、创造表现部分：

1、 简单介绍小乐器和舞蹈道具，请每人选一件自己喜欢的道具。

2、自由讨 论。请拿相同道具的小朋友围在一起，试一试怎样使手里
的道具随音乐发出优美好听的声音？有几种方法 ？拿丝巾类材料的
小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现？逐渐加快的音乐怎么表现？

3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。

活动目标：

1、通过多种途径，感受音乐的美。

2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。

3、能创造性地表现音乐的美。

活动准备：

1、多媒体课件《渔舟唱晚》。

2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。

3、各种小乐器及纱巾、彩带等。

活动过程：

一、整体感受部分

古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为
古筝音色悦耳动听，所以深受人们喜爱。

完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问：听着这美妙的音乐，你想到了
什么？

二、分段理解部分

1、老师完整弹奏乐曲，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。

2、分段欣赏，跟着乐曲打节拍，感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三
部分特点：先缓慢优美， 然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。

3、结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。

三、艺术同构活动

1、借助多媒体课件听第一段音乐，找找哪张图给人的感觉和第一段
音乐给人的感觉差不多？ 为什么？

2、听第二段音乐（同上）。

四、创造表现部分：

1、 简单介绍小乐器和舞蹈道具，请每人选一件自己喜欢的道具。

2、自由讨 论。请拿相同道具的小朋友围在一起，试一试怎样使手里
的道具随音乐发出优美好听的声音？有几种方法 ？拿丝巾类材料的
小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现？逐渐加快的音乐怎么表现？

3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。

小班音乐欣赏活动：森林舞会

活动目标：

1、通过倾听音乐，能分辨轻快、缓慢的音乐变化。

2、愿意用手创编各种动物造型来表现音乐。

3、愉快参与音乐活动，体验表演的乐趣。

活动准备：

1、《森林舞会》音乐带、录音机

2、《手的造型》ppt

3、纱布一块（上面画有许多的树）、即时贴碎片若干

4、知识经验准备：会用手做出各种动物造型。

活动过程：

一、手指节奏游戏《虫虫飞》进入

师：小朋友看，森林里有许多虫子在飞来来去。（老师钢琴伴奏，
音乐速度有快、有慢。）

虫虫 飞虫虫飞虫虫虫虫 飞

二、感受乐曲《森林舞会》

（一）播放《手的造型》课件，引入音乐。

2、欣赏手的各种动物造型，不同的动物造型伴随不同性质的乐曲出
现。

（二）创编手的造型

师：“哇！这些手好厉害哦。我们也把自己的小手变成小动物去参加
森林舞会，好吗？” 引导幼儿用手变出不同的动物造型。

（三）倾听音乐、感受乐曲中轻快、缓慢的旋律

师：我们来听听这首曲子里有哪些小动物在参加“森林舞会”呢？

1完整欣赏乐曲。师：你 听到的这段音乐是怎么样?有什么动物来了？
（每当幼儿说出一种动物，老师引导幼儿用手做出相应的动 物造型
及动作）

2、分段欣赏、创编各种动物造型表现乐段。

a段（轻快）：师：你觉得这段音乐听起来怎么样? （出示字卡：轻
快） 什么动物来了？

b段 (缓慢)：师：这段音乐变得怎样？（出示字卡：缓慢）

3、整体表现音乐

（1）师：小朋友想不想把自己的小手化个漂亮的妆，去参加森林

舞会呢？老师与幼儿一起把即时贴碎片贴在手背上进行化妆。

（2）幼儿站在森林里（纱布后面），在老师的提示下，跟随乐曲

的变化，用各种手的动物造型动作表现乐曲。

重点：小手除了作出各种动物造型，还要随音乐动起来。

四、结束

师：“森林舞会到此结束，小动物跟我回家去吧！”幼儿跟随《森

林舞会》音乐出场。

小班欣赏活动：玩具兵进行曲

活动目标：

1、 通过故事初步感受音乐《玩具兵进行曲》aba的结构，体验乐
曲诙谐、轻松的情绪。

2、 会根据a段音乐表现有趣的玩具形象，能听准b段音乐找自己
的好朋友相互配合跳舞。

3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

活动准备：

各种各样的玩具、各种各样的玩具头饰、录音机、录音带

活动过程：

1、随乐曲的旋律和好朋友跳舞进场。

师：“小朋友们， 你知道吗？冬冬的房间可大了，你们想不想去参观
呀？（想）那我们一起听着音乐去参观吧！”

2、欣赏乐曲。

师：“哗！我知道你们来到了冬冬的房间一定很高兴。看！你们 刚刚
都已经跳起舞来了。我也和你们一样高兴，喜欢刚刚那段音乐吗？
我们再来欣赏吧！

3、欣赏《冬冬与玩具》故事。

师：“小朋友喜欢冬冬的房间吗？我告诉你 们一个小秘密，冬冬的房
间发生了一件有趣的事情呢？你们想不想知道呢？让我来告诉你们
吧！

4、再一次欣赏乐曲，初步了解乐曲aba的结构。

师：“这个故事好听吗？我再来欣赏一次吧！”

欣赏故事后提问：a、神奇的音乐在什么的指挥下响了起来？

b、小玩具们听到神奇的音乐怎样了？

c|、来到了冬冬的大房间小玩具们干什么了？

d、最后冬冻就快醒了在小喇叭的提示下小玩具怎样了？