宝宝消化不良腹泻幼儿园家长会心得感悟

2020年12月28日发(作者：气垫BB霜怎么用)
幼儿园家长会心得感悟
市直一幼园小（六）班 韦木子 家长
在这 阳春三月，万物复苏，春暖花开的季节，我非常荣幸的参加了淄博市直第一
幼儿园小班的家长会，感觉受 益匪浅。通过此次家长会，对究竟如何爱孩子有了进一
步的理解基础上，同时也获得了如何爱孩子的很多 方法和技巧，更加认识到了家庭教
育对孩子的重要性，通过这次家长会我获得一下感悟。
一、心中有爱才能发现爱，同时也要适度的爱
面对孩子，最好的方法是用爱的鼓励调动孩子。 把对孩子的要求变成鼓励，孩
子一定会配合你。要当场把孩子们“棒”的地方指出来，让他们能感受到。 人一旦找到好
的感觉，就会自动朝“好”的方向发展，越变越好。他就会感到被夸的感觉真好！
其实，要发掘出孩子的最大潜能，我们为人父母者就必须要拥有一双爱的眼睛，
去发现孩 子的亮点，并把它放大。孩子是天使，他们对成人的评价十分敏感。我们爱
他、喜欢我们，他通过我们的 眼睛就能感受得到，一旦他接受了我们爱的信息，你说
什么他都能听到心里去。作为父母应该做到这点。
作为家长、我们不仅要用爱的眼睛发现孩子，更要用爱的鼓励调动孩子；用爱的
感觉滋养 孩子；用爱的行为影响孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；
用爱的意志磨练孩子；用爱的 激情回报孩子。心中有爱才能发现爱，只会发现孩子的
优点和长处还不够，还要毫不吝啬地把我们的赞美 表达出来，告诉孩子：“你是最棒的！”
二、爱孩子就要善待孩子，着眼于长远意义。
善待孩子，就是要体谅孩子，给予孩子自信，帮助孩子找回失去的尊严；善待孩
子，就是要尊重孩子，在 尊重中长大的孩子才懂得尊重别人；善待孩子，就是要锻炼
孩子，教会孩子给自己打气，把孩子培养成敢 于迎接困难和挫折的挑战者。
爱是世界上最伟大的力量，它使人欢笑，使人落泪，使人重获新生 。爱的方式有
很多种，可是在中国长期以来的激烈竞争中，这种爱被扭曲为管教、强制、批评，孩
子的情感世界没有人去过问，没有知心朋友，内心世界经常会被忽略，这样会造成自
卑懦弱封闭或其他 极端的性格，甚至，很多走上犯罪道路的孩子都严重缺乏家庭关爱。
这是教育的失职，更是对生命的忽视 。
“爱孩子就要理解孩子，爱是一个口袋，往里装，产生的是满足感，而往外掏，
产 生的是成就感。一个人在被他人需要时，才能感受到自己渺小的生命是多么伟大，
于是感悟到一种深深的 爱意。”如果你深深地爱着自己的孩子，那就理解他，尊重他，
引领他，锻炼他，赞美他，善待他，同孩 子一起领悟生命之美，感受成长之快乐！
三、批评孩子，应掌握哪些技巧？
当孩子犯有过 错时，家长往往一味责备孩子，甚至打孩子，一点不讲批评技巧，
结果往往事与愿违。那么，家长批评孩 子时，应注意掌握哪些技巧呢？
一是低声 家长应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有 力”的声音，会引起
孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声
训斥的效果要好。
二是沉默 孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如 他所想的，孩子反
而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，如< br>果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。
三是暗示 孩子犯有过失，如果家长能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，
孩子会很快明白家长 的用意，愿意接受家长的批评和教育，而且这样做也保护了孩子
的自尊心。
四是换个立场 当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，
以逃避父母的责骂。此 时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系
时，就回敬他一句，“如果你是那个人，你 会怎么解释
自己是别人，该说些什么
这就会使孩子思考：如果
这会使大部分孩子发现自 己也有过错，并会促使他反省自
己把所有责任嫁祸他人的错误。
五是适时适度 幼儿 的时间观念比较差，昨天发生的事，仿佛已经过了好些天了，
加上孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了 。因此，家长批评孩子要趁热打铁，不能
拖拉，否则就起不到应有的教育作用。
四、家长如何表扬孩子才有效？
（一）不要吝啬你的表扬，我们常用成人的眼光去看待孩 子的行为，认为没有几件
事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易 了。
而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助
于培养 孩子良好的习惯，增强自信心，我们就要慷慨地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，
随年龄的增长逐渐提高表 扬的标准。
（二）表扬要及时，对应表扬的行为，父母要及时表扬。否则，孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为
在孩子的心目中 ，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。
（三）表扬要具体，表扬的越具体 ，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准
努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处， 摆放整齐。如果这时我们家
长只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白 “不错”
指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如
“ 你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪
里，为什么受表扬，且 容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。
（四）表扬不仅要看结果，还要看见过程。孩子常“好心 ”办“坏事”。例如，孩
子想“自己的事自己干”，吃完饭后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家 长不
分青红皂白一顿批评，孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你
想自己 做事很好，但厨房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事
自己做，还会非常乐意帮你 去干其它家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬，再帮
他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进， 这样会收到较好的效果。
表扬最好在良好行为之后进行，而不是事先许诺，从而增强儿童良好行为发生的自觉
性。 通过这次家长会，我也感触良多。首先要对园方及老师的工作提出赞赏，你们的
专业精神及认真负责 的态度，让家长觉得孩子在这里是安全的、满足的、愉快的。其
次是我们班的家长也很有凝聚力，对幼儿 园和班级的各项工作都积极支持和参与，尽
自己的全力来配合老师的工作。
我相信，孩子在老 师的培育下定能茁壮成长，快乐进步，同时也只有在老师和家
长的共同努力，才能够教育好自己的孩子。 最后，再一次感谢曹秀玲院长热情洋溢的
家长会，感谢市直一幼所有老师的辛勤付出！衷心的说一声谢谢 你们！