小蒙喂奶大班教案感恩

2020年12月27日发(作者：益母草的食用方法)
大班教案感恩


【篇一：大班社会活动《感恩》】

社会活动——《感恩的心》

活动目标：

1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面
对生活;

2.学习用语言行动表达感恩。

活动准备：

课件《失语女孩的故事》、歌曲《感恩的心》

活动过程：

一、情感体验

师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说
话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”

1：小姑娘很可怜。2：小姑娘很坚强。

师：“那么她的妈妈呢?” (抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿
理解母爱的伟大)。

“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同
时做出手语。

师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生
活中也有许多我们要感恩的人。”< br>
二、感恩的人

逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们
要感恩的人。

1 .图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床
上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中 显出无比担心与关爱。) 师：
“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”

2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。

2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片 内容：小男孩摔倒了，老师
蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。) 师：
“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”

1：老师教我唱歌、画画。

2：老师和我们一起去找春天。

师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”

3.图3：感恩伙伴，体验友情 之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，
其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?” 1：我们一
起做游戏。

2：她帮我系扣子。

4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解
粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)

师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”

幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。

幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

还有警察、环卫工人……

三、如何感恩

1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”

1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。

2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。

2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲
文明、懂礼仪。

4.教师小结

(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)

师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师
教给我本领;感谢小朋友 带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮
食……如何感谢他们呢?”

在教师的引导下，幼儿说出：

① 做力所能及的事;② 懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人);③ 从
“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物;④ 遵守各项规章制度，
保护环境等。

四、情感回归

我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”

(播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动)

反思：通过这节课，孩子们深深体会 到母爱的伟大，泪流满面，回
答着老师的提问，他们好像就是那个失语女孩。已近融入失语女孩
的精神世界。懂得如何感恩自己的父母、老师、感恩周围的人，了
解幸福生活的来之不易。

【篇二：大班感恩节活动教案】


大班感恩节活动教案：我爱你，亲爱的爸妈

幼儿园大班感恩节活动教案：我爱你，亲爱的 爸妈！真心爱父母，
尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，
今天的 父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们
认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小 感恩父母的情感，我
设计了本活动《我爱你》。

设计思想：

真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数
都是独生子女，今天的父母已经倾尽所 有来爱孩子、照顾孩子，久
而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩
父 母的情感，我设计了本活动《我爱你》。

活动目标：

1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大
胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。

活动准备：

1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课
件。

2、爱心卡、彩笔。

活动过程：

一、欣赏故事，导入活动

（1）我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，
小獾的家也是一个快乐而 温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？
他们的心情会怎样？

师：小獾说出了自己 的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？幼：给妈
妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。

师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？

二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。

师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你
们听，他们在说什么？

（1）教师读信

师：你们听后有什么感受？

幼：应该爱爸爸、妈妈。

师总结：用信可以传递我们的爱。

（2）看“相册”

师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起 看
一本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
总结：相册可以留下我们 的爱。

（3）听录音

你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多 爱你，山有多高，
我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就
爱你有多少 。

师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛
苦，我们也要 好好的回报父母。

三、你对爸爸妈妈的爱

（1）看录像

提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是
怎样爱爸爸妈妈的？

（2）绘画爱心卡

我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我 们的
心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

活动延伸：

把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方式表达对
家人的爱

【篇三：幼儿园感恩教案】


大班教学活动：感谢您

活动目标：

1、感受他人对自己的帮助和关爱

2、能用语言、动作或其他方式表达自己的感恩之情

重难点分析：

重点：感受他人对自己的帮助和关爱

难点：能用语言、动作等方式表达自己的感恩之情

活动准备：

1、事先与幼儿园各岗位人员联系，对幼儿的谢意应予以积极回 应

2、配乐诗朗诵《毕业诗》、数码相机

活动过程：

一、导入：唤起幼儿对幼儿园生活的留恋

1、请幼儿看倒计时牌，说一说还有几天就要毕业了

2、幼儿欣赏《毕业诗》，感受自己长大了

二、展开：引导幼儿回忆帮助过自己的人

1、请幼儿想一想，在长大过程中都有谁帮过自己？ 他们是怎样帮
助别人的

2、请幼儿说说自己长大了，要离开幼儿园，该怎样向帮

助过你的人表谢意

3、请幼儿集体讨论，确定表达谢意的对象和方式

三、结束：组织幼儿向帮助过自己的人表达感恩

1、幼儿分组向园长、保健员、保育员、门卫表达感谢

2、组织幼儿回班后说说，别人收到感谢是怎样说的？心里的感受怎

样？