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快三岁宝宝智力低下的表现有哪些
如果爸爸妈妈在日常生活中确实发现孩子有智 力落后的表现,则
应及时给孩子进行全面的智力诊断。那么快三岁宝宝智力低下的表现
有哪些呢 ?下面是 整理的快三岁宝宝智力低下的表现有哪些相关资
料,一起来看看吧!
快三岁宝宝智力低下的表现一、视力和听力缺陷 严重视听缺陷,
如深度近视、远视、散光、全 聋、弱听等,对智力也有很大影响。因
为视和听是人与外界的交流,就会使智力发育落后。
二、面容、体态异常 有些先天性智力低下儿童在面容体态上就
有异常表现。比如先天愚型患儿 就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、
舌头常拖在嘴外边、流口水等表现,就是人们常说的“国际脸”。患
脑积水的孩子头围特别大,小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低
下的儿童身材特别矮小,苯 丙酮尿症的孩子皮肤异常白,毛发颜色特
别浅等。
三、运动发育迟缓 智力低下的儿童比正常 儿童明显运动发育迟
缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。
尤其 走路更明显,往往要到3-4岁或4-5岁才会自己走,而且走不
稳。
四、语言发育落后 正 常婴儿在7-8个月时就会模仿声音,一岁
左右会叫爸爸妈妈,一岁半会说十来个字,能听懂简单的指令 ,2岁
1
左右会问简单问题,3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l-2年才有这些表现,都应看作是智力落后的信号。
五、对环境的反应性差 正常 婴儿出生后不久,就对环境中的人、
事开始感兴趣,只要醒着,他总要东张西望。可是智力落后儿童却对
环境漠不关心。生后1-2个月时还不会与成人用眼睛对视,逗他时也
不笑。孩子整天非常安静 ,很少哭闹。这类儿童往往因为其过分安静
而受到表扬,一般很容易被忽视他的智力问题。
六、多动 和过于安静的儿童相反,多动也是某些智力落后儿童
的一个特点。许多智力落后儿童 不能安静地呆一会儿,无时无刻不在
活动,特别明显地表现在4-5岁的儿童身上。这种多动与正常儿童 的
活泼、淘气不同,他并没有什么目的,只是一种不可抑制的兴奋而已,
碰到什么就摸什么,碰 倒椅子和凳子,也不知扶起来。
七、注意力不集中 智力落后儿童的注意力很不集中。他们比正
常儿童注意力集中时间明显缩短。甚至到5-6岁时,集中注意某个东
西的时间也不超过5-6分钟。 他们对外界也很少关注。
九、尿味异常 有些智力落后儿童的尿有特殊气味,如苯丙酮尿
症患儿就有明显的尿味异常,应立即就医。
快 三岁宝宝智力低下的训练孩子从出生一直到25岁,大脑的各
种功能才发育健全,并不是一生下来就不能 改变了,所以,当家长发
现孩子的智力发育有障碍时,不要失望和放弃,完全可以通过科学的
心 理训练在很大程度上提高智力水平。训练方法并不是教孩子认多少
字,背多少诗,而是应从以下几个方面 来实施训练:
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一、在运动方面:要训练孩子爬行、 翻身 、坐、站、走,以 及
跑、跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。有的家长因为孩子
不会爬行,就不管不教, 那是不负责任的做法,应该用手推孩子爬行。
孩子不会跳绳,可以让孩子先练手摇的动作,然后练腿跳的 动作,再
练协调在一起的动作。
二、训练孩子手的灵活性和准确性:从训练孩子能抓住大的、 近
距离的东西,能摆弄物品,最后能拆装物品等。孩子躺在床上一开始
可能没有意识去抓东西, 家长可以用细绳拴住一个小玩具,在孩子眼
前逗晃,吸引孩子的注意力,让孩子学会用手去抓悬挂物。
三、要训练孩子的感知觉。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反
应,家长可以通过让孩子看,注 视、追踪彩色的、运动的物体来训练
孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具,听音乐,给孩子读
故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱,用粗毛巾擦身体,让孩
子翻跟头、玩沙土、游泳等 来训练孩子的触觉。多带孩子到大自然中
去体味丰富的色彩、声音、气味的刺激。
四、要训练 孩子的认知能力。教孩子认识日常用品,掌握它们的
名称,并且要多教孩子一些常识,例如,一星期有几 天,太阳从哪边
出来和落下,一斤有几两,教孩子认识时间、认路和乘车等。
五、在孩子还不会说话时,就要多和孩子说话和交流感情。让孩
子多听音乐、对话、 儿歌 、故事等,在娱乐中教孩子发出简单的声
音,直到教会孩子简单的字词句子。
六、家长要多拥抱、抚摸和逗引孩子,来训练孩子的 交往能力 。
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多让孩子与他人接触,和小朋友玩,不要把孩子孤单单放在一边不管
不问。
七、要训 练孩子的生活能力。例如:吃饭、喝水、穿脱衣服、坐
便盆、擦屁股、系鞋带等,逐步训练孩子做家务的 能力。对于七、八
岁的孩子,要想提高智力水平,不能仅仅着眼于训练学习能力,还应
该在心理 专家科学指导下,训练他们的注意力、自制力、反应能力、
协调性、动手能力和社会适应能力。祝宝宝健 康成长。
聪明孩子的五个表现对于三岁以内的孩子,母亲是最了解他们的
人。核对下表列举的 征象,可以估量你的宝宝是否具备成为天才的潜
力。
1、讲话早
如果他迅速掌握大 量词汇、发音清晰、喜欢刨根问底并具备非凡
的理解力,说明他拥有聪明的潜力。
2、阅读早
关注他识字和识图的过程。另一个有提示作用的迹象就是他会捡
起书本自己阅读。
3、善于解决问题
他玩那些适于比他年长的孩子玩的游戏吗?他能自主解决游戏中
的 困惑吗?他是否对细节特别感兴趣?
4、喜欢数字
他喜欢数日常生活中的一切东西如楼梯、 来往的车辆吗?他能记
住电话号码吗?他认识书本上的数字吗?他是否很早就开始数数?他能
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解简单的数学题吗?
5、能够全神贯注
如果他能长时间地关注一件事情 ,自始至终,比如完成拼图游戏
的时候非常专心有耐心,说明他有成为天才的趋势。
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本文更新与2020-12-27 14:33,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/394604.html
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