矮个子小鬼的故事家庭教育建议：孝心是教育孩子做人的根本

2020年12月25日发(作者：小孩子流鼻血怎么处理)
家庭教育建议：孝心是教育孩子做人的根本

家庭教育建议：孝心是教育孩子做人的根本

教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。做什 么样的人
呢？做孝敬父母的人，做诚实正直的人，做自尊、自爱、自
信、自强的人。其中教孩子 孝敬父母是最主要的，是一切道
德的基础，是做人的根本。您的孩子对您孝敬吗？他是否理
解您 的关爱？是否珍惜您的劳动成果？对您的正确教育、意
见和建议是否乐于接受？面对着诸如此类的问题。 不管您做
出了多少肯定地回答，请不要忘了对孩子“孝心”的培养。
教育最重要的就是教孩 子学做人，学处世。做什么样的人
呢？做孝敬父母的人，做诚实正直的人，做自尊、自爱、自
信 、自强的人。其中教孩子孝敬父母是最主要的，是一切道
德的基础，是做人的根本。我国历史上最著名的 思想家、教
育家孔子说：“孝悌者，为人之本也。”孝为“百德之首，百
善之先”。
四二一综合溺爱症”引发的思考
在家庭生活中，常常可以看到这样的情景：吃过饭后，孩子
扭头看电视或出去玩，父母却在忙碌着收拾碗筷；家里有好
吃的，父母总是先让孩子品尝，孩子 却很少请父母先吃；孩
子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，
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孩子却很少问候。凡此种种，值得忧虑。
这种现象，我们称之为“四二一综合溺爱症”。一 是指一个
独生子女，二是指爸爸、妈妈，四是指爷爷、奶奶、姥姥、
姥爷。独生子女成为家里的 小皇帝、小公主，全家人对他（她）
百般疼爱、千般关心、万般呵护，使孩子不自觉地养成娇惯、
任性、懒惰、自私的不良习惯。
孝敬父母是中华民族的传统美德，也是各种品德形成的前
提。试想一个人连父母都不爱，不敬、不孝，怎么会爱朋友、
爱同学、爱老师，成为一个人格健全的人呢 ？
“孝心”是怎样培养出来的
孝敬父母包括子女对父母的亲爱之情、敬爱之心、侍奉供 养
之行。但对幼小的孩子“孝心”的教育必须根据其年龄特点，
以下几种基本教育方法可供参考 ：
1.身教重于言教
有这样一则广告：一位刚下班的年轻妈妈，忙完了家务，又
端水给老人洗脚，老人对她说：“孩子，歇会儿吧！别累坏
了身子。”她笑笑说：“妈，不累。”年轻 妈妈的言行举止被
只有3、4岁的儿子看到了，儿子一声不响地端来一盆水。
年幼的儿子吃力地 端着那盆水，摇摇晃晃地向妈妈走来。盆
里的水溅了出来，溅了孩子一身，可孩子仍是一脸的灿烂。把水放在母亲的脚下，为母亲洗起了脚。广告画面定格在这
儿，广告语说：“父母，孩子最好的老师 ”。是啊，孝心就是
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这样学会的，就是这样传递的，孝心就是在父母的榜样下养成的。因此，要想培养孩子的一颗孝心、懂得爱，父母首先
要以身作则，要做孝敬长辈的楷模，因为 “身教重于言教”。
2.学会感恩
要让孩子学会感恩。感恩源于良心、良知、良能，这 是孝心
的亲情基础。然而，感恩这种情感不是自然而然产生的，必
须通过教育。做家长的应有意 识地让孩子体会父母的辛苦，
体会父母挣钱养家的不容易，体会父母对孩子的爱，体会父
母也同 样需要孩子的关心和爱。因此父母不妨经常给孩子讲
讲自己一天的情况：起床、做饭、洗衣服、整理家务 、上班
等，让孩子体会到自己如何关心孩子，如：孩子生病了，父
母怎样心疼，怎样整夜地不睡 觉护理孩子……细节最能感染
人。知恩就要感恩，感恩就要报恩。要让孩子从小养成关心
父母、 体贴父母、爱护父母的好习惯，如为妈妈梳梳头，给
爸爸捶捶背等等。
3.从小抓起、从小事做起
让孩子养成孝敬父母的好习惯，要从一点一滴的小事着手塑造和培养。如：平时教育孩子要关心父母的健康，要帮父母
分担忧愁，要帮助父母做家务。当孩子不 会时，父母要耐心
地教，孩子做错事时，不要横加指责，孩子做得好时，要多
表扬鼓励。孩子只 有在亲身实践和体验中才能体会到父母的
辛苦，尝到为别人付出的快乐。当孩子“父母养育了我，我3 5
应当为他们多做事”的观念逐渐形成时，孩子就有了一份生
命的义务感和责任感 。这也是当代孩子最缺乏的。因为他们
平时只知道接受爱，而不知道付出爱，没有学会关心和感激。家长千万不要这样想：孩子还年幼，主要任务是学习，只要
学习好了，什么也不用干，而是要转变观 念：不要以学习成
绩作为唯一的评价标准，好孩子的标准是多方面的，孝敬父
母就是一个重要的 标准。常言道：“3岁看大，8岁看老”。
因为习惯成自然，从小养成的不良习惯长大了也是难以改变< br>的。
培养子女的孝道，得从小抓起。
4.制定家规
国有国法，家有 家规。没有规矩，不成方圆。一个家庭需要
民主，不可家长制、一言堂，但必要的家规是不可缺少的。< br>家长可与孩子共同商量，制定“孝敬父母”行为规范。我提
出“五要五不要”供家长参考。“五要 ”是要了解父母，要
亲近父母，要关心父母，要尊重父母，要体贴父母。“五不
要”是：不要影 响父母工作与休息，不要惹父母生气，不要
顶撞父母，不要独占独享，不要攀比享受。配合“五要五不< br>要”还有几条具体要求：①记住爸爸妈妈的生日；②自己的
事情自己做;③我当一天家长;④单独 走一次亲戚;⑤我和爸爸
（妈妈）共上一天班。
5.亲子互动
4 5 家长要与孩子多交流、多沟通，共同做游戏，共同搞活动：
亲子共读一篇文章。如:孝心无价；亲子 共唱一首歌。如:《一
封家书》、《常回家看看》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈
好》、 《妈妈的吻》、《母亲颂》等；亲子共诵一首诗词。如：
《游子吟》、《妈妈的雨季》、《妈妈，我的守 护神》等；在亲
子互动的活动中，不仅可以尽情地享受天伦之乐，而且可以
在潜移默化中使孩子 养成孝敬长辈的好品德。
6.家校配合
家长可主动与学校配合，请老师给学生出家庭调 查问卷,要求
学生以“父母习惯知多少”为题回家访问父母。
参考题目如下:①父母一天的作 息时间安排。②父母一天都作
了哪些工作，工作多少时间，劳动强度如何，平均获得多少
劳动报 酬。③父母回家都做了哪些家务，花了多少时间？④
父母为子女做了哪些事情，花费多少时间？⑤你了解 父母的
兴趣爱好、身体状况、生活习惯吗？⑥你是否体会到父母的
辛苦，是否体谅父母？⑦你平 常对父母采取什么态度？在调
查的基础上，制定一个与父母沟通，孝敬父母的方案。

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