caa是什么意思适合小朋友的游戏.doc

2020年12月25日发(作者：宝宝快要出牙牙龈图片是什么样子?)

1、老鹰抓小鸡。
玩法是：全体排成一列，选一人当老鹰，其他人为小鸡，双方相 对而
立。小鸡队的第一人当鸡妈妈。她是全组的保护人。
游戏开始时，双方一边唱，一边配 合拍子，按照一问一答的顺序分别
向左、右方向做踏、并、跳的动作。
比如，老鹰喊道：“磨磨，磨磨刀。”
鸡妈妈问道：“磨刀做啥呢？”
“杀你的小鸡呀。”
“杀我的小鸡干啥呢？”
“你的小鸡吃了俺家的米，喝了俺家的水。”
“后天杀行不行？”
“不行？”
“明天杀行不行？”
“不行。”
“现在杀行不行？”
“行。”
“杀头杀尾？”
老鹰恶狠狠地说：“头尾都杀！”
于是老鹰左扑右攻，频频向小鸡发起攻击。鸡妈妈左闪右躲护着小鸡，
巧妙地化解了老鹰咄咄逼 人的攻势。当然，谁被抓住了，谁就要去当
一轮的老鹰。


2、小游戏
（1）推手.两人面对面相距一臂,两脚平行和肩宽,用双手互推,谁先被
推移动算失败.可以 诈推.
（2）拉推.两人面对面相距半臂,两脚前后战立,单手拉推,谁先被推拉
移动算失败.
（3）踩气球.
（4）抢座位.6个人5个凳.


3、
增强孩子记忆能力的游戏


记忆是知识的宝库，有了记 忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。下面
提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。

（1）、依次说出名称 把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十
秒钟，然后遮 起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。

辨颜色 让孩子闭上眼睛，说出你穿 戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭
上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏 的更大兴趣。

(2)、找物品 当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些
物品一一找出来。

(3)、看图说话 把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后
盖上。要 求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。

“飞机降落” 将一张大纸作为 地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机
场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按 上一枚图钉。让孩子站在离
地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走 近
地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。

(4)、看橱窗 这个游 戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子
仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要 求孩子说出刚才所看到的东西。

4、
老狼老狼几点啦

“< br>老狼老狼几点啦？”“一点啦！”那个被称作老狼的伙伴用手捂住眼睛，
伏在墙上回答。在他的背 后有一群猫着腰潜伏前进的伙伴。大家再异
口同声发问：“老狼老狼几点啦？”……“十二点啦！”这时 候，呼啦一
声全作鸟兽散，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。

被 围捕的“猎物”飞奔到窨井盖上，气喘不止仍不忘大叫一声“牢
保！”，老狼就不能抓他而必须去捉其他 没有站在窨井盖上的“猎物”。

5、手眼协调和运动技能

你需要准备的：
绳子一根，铁丝、棉布条少许，一些小的玩具，例如一块积木、一个
小毛绒玩具狗、一辆小的玩具汽车，或者家里面不易碎的小件物品，
例如小摆设、小铁盒、铁罐等。
游戏步骤：
（1）、 带领你的孩子用棉布条把铁丝缠上，然后把缠了布条的铁丝
做成铁圈，在这个过程中要当心孩子不要被铁丝伤到；
（2）、 把那些小玩具、小摆设等分散地放置在地上，最好是每个之
间有一定的距离；
（3）、 测量出对孩子合适的距离，在地上用绳子划定出界限；
（4）、 让孩子站在界限之外，抛扔铁圈去套不远处的小玩具、小物
品等；

（5）、 根据所套中的物品的距离，可以为孩子设定分数，从而鼓励
他；
为了增加孩子的兴趣，可以通过不断调整界限，提高挑战性。
5、
跳格子，做迷藏 ，大鱼网，扔沙包，踢毽子，盲人摸象，石头剪子布，开火车，
跳绳，贴鼻子，宾果。
6、
夹气球跑 ！两人夹一个，不准掉，不可以破，跑一段路。看谁跑的快
7、贴人游戏：那个贴人的游戏.就是有很多人分成几组人.每组人排好一行.几组
人合起来围成一个圈 ..然后找一个人负责捉人.被捉的人要是站到其中一组中站
第一个人的前面(意思就是他站到了那组的 最前面)那么他所站的那一组排最后
一个的人就变为被捉的人.开始逃跑...如此类推...就是跑到 最前面就不用被捉.

狼和小兔子:老师背过身当狼，孩子当兔子跳，老师一说叮咚就转身抓孩 子，孩
子往回跑，有意思，我常带孩子玩。
拍皮球走：分2队，拍皮球接力赛！
8 、
没有3（小朋友拉成一个圈，没人报数1—10不能有3和3的倍数）【锻
炼反应力的】
9、
筷子的神力
思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和
杯子提起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于 杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于
杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧 地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子
提起来。

2 瓶子赛跑
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先
到达终点？


材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两
本厚书
操作：
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解：
沙子对瓶子 内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还
会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子 要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！

3 带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知
道这是为什么吗？
材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉
不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：
1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，
就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上

4 带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作：
1 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 用线将两个气球连接起来。
3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：
1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？


5 分合的水流
思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？
材料：铁罐盒一个、锥子、水
操作：
1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫
米左右）。
2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。
3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。
4、手拿开后，5股水就会合成一股。
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。
讲解：
水的表面张力使水流进行分、合。

6 漂浮的针
思考：针为什么会浮在水面上？
材料：一碗水、针、*子、液体清洁剂
操作：
1、在杯子里倒一杯清水
2、用一个*子，小心地把一根针放到水的表面
2、慢慢地移出*子，针将会浮在水面上
3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了
讲解：
1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力 是水分子形成
的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子
间 相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉
下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
说明：针有危险，请家长帮助操作。

7有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水?
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯
操作：
1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：

薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托
力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使
水不会漏出来。这如同 布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

8 手绢的秘密
思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流
下去呢？
材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条
流程：
1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。
2、 让水冲在手帕上。
3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
说明：
1、 从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
2、 杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。
延伸：
如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情
形会怎样呢？

9 掉不下去的塑料垫板
思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？
材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块
操作：
1. 将玻璃杯里装满水。
2. 用垫板盖好杯口。
3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。
4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。
5. 扶著垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。
讲解：
垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下
来。
创造：
如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试?

10能抓住气球的杯子
思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？
材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许
流程：
1、 对气球吹气并且绑好
2、 将热水（约70?）倒入杯中约多半杯
3、 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来

4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上
5 、轻轻把杯子连同气球一块提起
说明：
1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此
可以把气球吸起来。
延伸：
小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？


11瓶子瘪了
思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？
材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个
操作：
1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。
2. 把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。
3. 观察瓶子慢慢的瘪了。
讲解：
1. 加热瓶子里的空气，使它压力降低。
2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。
创造：
如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样子？

12会跳远的乒乓球
思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？
材料：高脚杯2个、乒乓球1个
操作：
1 把两个高脚杯并排放置
2 将乒乓球放在第一个杯子中。
3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对著球的侧面吹气；对著球
的上方吹气
讲解：
1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）
2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入
第二个杯子去了
创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里



13自己会走路的杯子
思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的
材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水

操作：
1、用一块玻璃板，放在水里浸一下
2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约5厘米）
3、拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。
4、用点燃的□烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。
讲解：
当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒
扣著的，又有一层水将杯口封闭 ，热空气跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在
自身重量的作用下，就自己下滑了。

14纸杯旋转灯
思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动？
材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1
把
操作：
1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，
作为灯的底座。
2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底
中央处穿上绳子，并用牙签棒固 定，作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。
4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。
讲解：
1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空气受热会上升，然后沿著上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的
现象。
创造：
你能让□烛纸杯灯向相反的方向转动吗？
注意：
注意□烛燃烧时的安全！

15飞行的塑料袋
思考：在没有风吹的情况下，塑料袋为什么会在天上飞行？
材料：塑料袋（轻便的）、吹风机1个
操作：
1. 打开塑料袋，倒置。将吹风机伸入塑料袋，并打开热气开关。
2. 几秒钟后，关闭吹风机并拿开。
3. 松开手，塑料袋会飘起来。
讲解：
1. 热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。
2. 热能 使物体飞起来，因为热气是上升的。当空气受热并且上升时，热
气便通过“对流”向上运动。从取暖器散 发的热温暖整个房间，也是借助于“对流”。
创造：

你能试著制作一个简易的热气球吗？

16光与彩虹
思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?
材料：清水1盆、平面镜1个
操作：
把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的
彩虹。
讲解：
将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作
用。
创造：
小朋友，想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹?