金汉绿港幼儿园如何教育19个月小孩脾气坏的问题

2020年12月25日发(作者：【前列腺炎吃什么药最好】治疗前列腺炎的药物_治疗前列腺)
如何教育19个月小孩脾气坏的问题 []
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匿名提问 2009-11-23 16:40:00
我家宝贝19 多个月了，最近脾气很坏，排除了身体因素。比如：只要是她想要 的东西我没及时满足她就哭闹不停，怎
么和她说也不听也不行，还有只要一有小孩来家里玩她就一直盯着 ，不让别的小孩动她的东西。
我该如何矫正她了？？
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lier1230 2009-11-23 17:14:22
孩子爱发脾气怎么办
专家分析：孩子在2 岁左右爱发脾气是一种正常现象。因为这一年龄段的孩子易冲动，自制力差，对挫折的容忍程度
是有限的 。孩子要到外面玩，家长不允许，为什么不允许，他不明白，有可能就要通过发脾气的方式表达自己的感情。而4岁以上的孩子，对挫折有了一定的控制能力，初步明白了一些事理，如果还频频哭闹、经常发脾气，其原 因大多在
家长身上。说明家长教育孩子的方法存在问题，使孩子养成了好发脾气的习惯。
脾气发作不仅严重损伤孩子的情绪和生理状态，而且也使家长狼狈不堪，感到很棘手。所以您要想方设法制止孩子 哭
闹、发脾气。怎样制止呢？一定要根据发脾气的原因“对症下药”，方能奏效。
一、 因为需求没有得到满足而发脾气。由于家长的溺爱，有的孩子稍不如意便大哭大闹，家长决不要让步和造就，不< br>然会助长孩子的脾气。最简单的办法是把他单独放在房间里，作短暂的隔离，冷落他一会儿，让他有时间冷 静下来重新
考虑下一步怎么办。即使在外面也一样。如此反复几次，孩子就会感到自己发脾气、哭闹都毫 无意义，得不到家长的注
意，得不到自己想要的东西，慢慢地就不再乱发脾气了。每次发作平息后，家长 要记住为孩子讲道理，及时进行下面教
育。要告诉孩子刚才的行为是不好的，采取发脾气的办法要挟父母 满足自己的需求，是达不到目的的。要让孩子知道父
母还是爱自己的，只是不爱自己的撒泼行为。这样既 可以教育孩子今后不再乱闹，也可以避免孩子疏远父母的亲情。
二、由于受忽视而乱发脾气。对 于这样的孩子，要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容
易转移。当发生不愉 快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。比如，孩子想妈妈了，
而妈 妈加班还未回家，孩子委屈得不得了，乱扔东西，怎么劝都不行。这时，家里人可以有意识地提起孩子平时最感兴
趣的一件事，转移孩子的注意力。例如，给孩子讲个爱听的、好玩的故事，或者带孩子去玩最喜爱的荡秋 千游戏，等等。
一定要从爱心出发，从感情上安抚他，哄劝孩子不哭；要有耐心，千万不要训斥指责，更 不能动怒打骂。否则，孩子的
脾气只会愈演愈烈。
三、由于不被理解而发脾气。3岁以 上的孩子已经有了自己的思想，对某一件事也有了自己的看法，家长一定要给孩
子提供充分表达内心想法 的机会。有时候当孩子喋喋不休地向家长讲述某件趣事时，家长们却常因忙于自己的事情，漫
不经心的点 点头或哼哼两声，那么孩子会十分恼火的。所以，家长不妨暂时放下手中的事务，以专注的神情倾听孩子的
话语，以欣赏的态度理解孩子的话语，并饶有兴趣地和孩子聊一聊，说一说，那对孩子将会是莫大的支持和鼓励 。
四、因为不能延迟满足而发脾气。多数学龄前阶段的孩子对于自己想要吃的或想要玩的东西根 本没有耐心多等待一会
儿，尤其对于就在眼前的诱惑物。曾经有过一个心理学实验，要求幼儿等待15分 钟作为取得好吃的糖果的条件，否则，
只能得到不好吃的糖果。结果，幼儿的表现依实验条件不同而变化 ；糖果不在眼前时，幼儿坚持等待的时间最长；有一
种糖果(好吃的或不好吃的)在眼前时，幼儿能等待 的时间减半；两种糖果都在眼前时，幼儿能等待的时间最短。说明幼儿
对眼前的诱惑物不易抵制，自制力 比较弱。因此，作为家长，一定要有意识地在平日里训练孩子的延迟满足能力，从一
件件小事做起，不要 让孩子学得，只要是我想要的，爸妈都会立刻满足，形成一种要风得风、要雨得雨的感觉。这样当
孩子偶 尔不能如愿以偿的时候，就容易大发雷霆。
除了以上针对孩子的具体情况具体对待之外，家长还要注意自身的言行。家长的言行是孩子行为的一面镜子。
一、家长的教育态度要一致。当孩子发脾气时，千万不要在成人中间形成几派，有人不理睬，有人 去哄劝，有人离孩
子而去，还有人跑到孩子面前讨好，更不要当着孩子争论。成人彼此之间一定要沟通好 ，一旦孩子发作，全家人采取一
致的态度。否则他就会更加哭闹不止。
二、家长切记自 已不要经常发脾气。有一次在商场的玩具部我看到了惊心动魄的一幕。有个妈妈突然抬高声音说：“上
个 星期刚买过，又要买。”俨然在告诉大家，我的孩子不讲理，我不给他买的原因是刚买过，不是不给他买。我觉得 这个
妈妈有点心虚，不给孩子买玩具有什么丢脸的？不买就是不买，给孩子讲清道理就行了。可她的方法 有点走样，而孩子
又非要不可，她就拖着孩子向外走，孩子则闹着往里拽。妈妈脾气大发，啪啪打了孩子 两下，孩子哇地哭了起来。于是，
这个妈妈不上分说拖着哭着的孩子慢慢消失在人群中了。有了这么一个 好发脾气的妈妈，不想让孩子发脾气都难。
因此，为了培养孩子良好的性格，不乱发脾气，家长 一定要以身作则，为孩子创设一个良好的；家庭环境氛围，让孩
子保持积极情绪，控制不良情绪的爆发。
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孩子爱发脾气怎么办
独生子女任性、爱发脾气的问题带有普遍性。如：自己的要求没能满足，就大哭大闹，有的甚至在地上打滚，颇有 点
不达目的誓不罢休的架式。
任性，爱发脾气是幼儿一种不正常的心理状态的反映，与 他们身心发展的水平较低有关，另一方面也与成人的态度和教
育方法有关。教师和父母如果平时对这类儿 童缺乏有效的教育和纠正，使幼儿无所控制地发展自己的这种行为，成为他
们要挟老师和父母，满足自己 某种需要的一种手段。
3岁以后，幼儿的独立性和自我意识有了明显的增强，他们力图摆脱成人 的帮助，自己独立地做事情，但是由于能力的
关系，再加上幼儿这时候思维上具有刻板性，片面性的特点 ，会出现所谓的“三岁危机。”因此，这时候的孩子就有些不好
管。
从小培养孩子良好 稳定的情绪是很重要的。爱发脾气，对孩子健康性格的形成很不利。家长要想改掉孩子爱发脾气的毛
病。 就要搞清楚孩子为什么发脾气，才好对症下药。
通常孩子在不舒服的时候，比如，生病、疲劳时 易引起发脾气暴躁，这和大人是一样的，只不过大人会表达自己的意志，
幼儿大都不会用语言表达自己身 体不适的感觉。有经验的母亲善于结合情境和孩子的情绪状态判断孩子的身体状况，尽
可能地避免孩子发 脾气。
有时候孩子受到冷遇，感到失望时也会发脾气，孩子自己玩了一天，很想和妈妈玩会儿， 或者很渴望家长的表杨，可妈
妈却毫不理会，照旧干自己的，孩子就会发脾气以示心中的不满。聪明的父 母若能主动给孩子放松环境，沟通感情，了
解孩子的愿望，就能避免孩子因情绪不佳而发脾气。
如果孩子爱发脾气是由家长的溺爱和迁就造成的，家长就要注意严格要求孩子，不能有求必应。
孩子爱发脾气，也是有个过程的，当孩子第一次发脾气时，家长的处理态度就显得尤为重要了。有的 家长一看孩子乱喊
乱闹，就赶紧想尽一切办法，哄劝，对孩子提出的要求也一应百应，过分迁就。大人可 能会觉得孩子嘛，哄一哄就了。
可孩子就会认为只有这样闹，才能达到自己的目的，从而认为自己是正确 的，把发脾气，胡闹作为治眼大人的手段，长
此下去就会养成坏习惯。有的父母把问题看得很简单，解决 方法也简单，一个字“打”。其实，打的结果更坏，孩子或是表
面屈眼于棍棒，或是越闹越凶，对父母产 生敌视心理。
那么，应该怎样对待孩子第一次发脾气呢？家长应该持不予理睬的态度，专心于其 它事情。或是告诉他，“什么时候安
静下来，我才跟你讲话。”渐渐地孩子会由大哭变小哭，由闭眼哭叫 到睁眼看父母的反应如何，他的注意力也就会转移到
父母身上来，静静观察父母做事情，渐渐忘记了撒泼 。当他的情绪稳定以后，家长一定要告诉他那样做不好，并说明为
什么不好。这样孩子就容易接受了。第 一次发脾气就能被制止。在处理孩子第一次发脾气时，家长一定要有耐心，不能
半途而废，这可以说是一 场“意志与毅力”的较量。如果作父母的心软，以后就很难再奏效。
当幼儿心情焦躁，乱发脾气 时，成人在指出他的错误以后，可以在一段时间内不理睬他，让他知道发脾气，不讲道理是
行不通的，是 无效的。当幼儿由于某种要求未能满足而大发脾气时，家长不要采取强硬态度，非要把幼儿制服。这样就
如火上加油，幼儿的脾气会更大。成人应该态度冷静，方法灵活，有时要适当给孩子留点面子，找个台阶，让他自 己下。

有的孩子在家里、在父母面前爱发脾气，而在幼儿园或其他环境则表现得比较好 ，这样的孩子可以让他暂时离开使之任
性发作的环境，到亲戚朋友家生活一段时间或到寄宿制幼儿园过一 段集体生活。这对矫正孩子爱发脾气、任性的缺点会
有好处。


sun19812525 2009-11-23 22:27:13
两个孩子在一起 养,就处处有了比较.开开大多数时候比较说得理,弱点是听不起批评,爱哭.心心的脾气就要差很多,所以,常
要被做规矩当她听到大人指出她做得不对的地方时,有时就一屁股赖到地上,有时嘴巴一瘪就哭,有时还 要扔东西.以前,
给她做规矩的时候,外婆经常帮着,所以,一听批评就找外婆求助.和外婆沟通后,外 婆向心心明确表示如果是你自己做错了,
外婆是不会帮你的星期五的晚上,心心又为一点小事发脾气,说 了她几句就开始哭.我不理她,外婆也不理.在她哭的时候,
我反复跟她说:下次妈妈说你做错了,你就 说'妈妈,我下次不这样了.'妈妈让你去做一件事,你就说'好吧',这样的孩子才乖,讨
人喜欢.我 和她说了好几遍,不管她在哭有没有听进去.双休日在家,试了几次,果然慢慢用上了我教她的话.这时候,马上 表
扬她.由此我想到，孩子做错了事或脾气不好，不能光是对她发脾气，更应该告诉她怎样做是对的,并 且要多次重复.


sovu 2009-11-23 22:35:10
您好


孩子经常挨打易引发心理偏差 父母打孩子， 往往是出于一时气愤、冲动，然而，却会造成不可弥补的严重后果。经
常挨打的孩子，会出现以下一些不 良心态和心理偏差：

1、说谎。
有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，瞒得过就瞒，骗得 过就骗，因为骗过一次，就可减少一次“灾
难”。可是孩子说谎，往往站不住脚，易被家长发现。为了惩 罚孩子说谎，家长态度更加强硬。为了逃避挨打，孩子下一
次做错事更要说谎，这样就构成了恶性循环。

2、懦弱 。如果孩
子经常挨家长的拳脚，时间一久，这种孩子一见到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管 父母要他做什么，也不
管父母的话是对是错，他都只得乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的 孩子，常常容易自卑、懦弱。这种孩
子往往会惟命是从，精神压抑，学习被动。

3、孤独 。经常挨打
的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，会使孩子的自尊心受到伤害，往往会怀疑 自己的能力，会自感“低人
一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来 。于是这种孩子往往不愿意与家长和老师交
流，不愿意和小朋友一起玩，性格上显得孤独。

4、固执 。有的
家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪,逆反心理。于是，有的孩子用故 意捣乱来表示反抗，你
要东，他偏要西，存心让家长生气。有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越大，常 常用离家出走、逃学来与家长对抗，
变得越来越固执。

5、粗暴。由于孩子模仿性很强，在家里父 母
打他,到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。父母打孩子，实际上起了教自己的孩子去打别的 孩子的坏榜样作用。


&n bsp; 6、怪僻。有的家长打了孩子以后，还硬要孩子“认错”，表明孩子
是接受教育了 。这样做，只能促使孩子思想的排他倾向加剧。表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，
抵触情绪很大。在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越怪僻。


7、喜怒无常。有的家长打过孩子以后，又觉得心痛后悔，即去抚摸孩子挨打的痛处，甚至
抱着孩子痛哭 ，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，也就习以为
常了。慢慢地孩子也变得喜怒无常了。

&nbs p; 家长期望通过打来教育孩
子的做法，肯定是错误的。打，只会造成孩子种 种不良的心态和心理偏差，绝不能获得地教育孩子的效果。恳切


sun7680111 2009-11-24 14:07:30
这是您过去放纵所 致，没有及时克服。百依百顺或武力解决只会使孩子的脾气越来越坏。比较妥善的办法是当孩子发脾
气时 ，爷爷奶奶和父母亲要齐心协力，步调一致，对孩子不合理的要求不予迁就，而要干脆地拒绝他，甚至不要理他，
连看也不看他一眼，把他孤立起来。几次以后，孩子也就不会再用发脾气来实现自己不合理的愿望了。使 他不抱任何幻
想。例如孩子在幼儿园门口无缘无故地哭闹着不肯回去，家长就要 “硬着，心肠”送他进 园，不要没完没了地好言相劝，
甚至几步一回头，放不下心。即使孩子的要求是合理的，也要让他:先转 变态度，再满足他的愿望。另外，在孩子发脾气
时，一方面要冷处理，不要被他牵着鼻子跑，另一方面要 注意观察他的动态，转移他的目标，不妨对他说，“你嗓子也哑
了，先去喝口水吧”或:是“你脸上这么 脏，先去洗洗干净”，以让他逐步冷静下来，当你看到孩子有不愉快的情绪露头时，
绝对不能对他说：“ 看，你又发脾气了。”这样，等于从方面提醒他：你现在可以哭闹了。

有心的家长还可 以采取主动，注意“防患于未然”，尽量避免一些促使孩子发脾气的客观因素产生，凡事力求事先提醒，
讲清道理，尽可能不要出现“短兵相接”的局面。


一般3岁左右的孩子开 始有独立的愿望，并萌生自我意识。他们不愿事事受父母的管束，对父母的包办或摆布产生反
感。当大人 不满足他们的要求时，他们就会把内心的不满毫无保留地发泄出来。另外，孩子只不过刚刚具备了一些初步
的简单的生活知识和生活经验，对借大世界个发生的形形色色的事情还不能理解，他们要独立，却又做不好，这 种情况
下，他们会因为达不到目的而发脾气。
孩子不善于用语言表达，有些事情他们还说不清 ，因而在大人坚持要他做不愿做的事，或大人坚持不能允诺他们的要求
时，他们就会用发脾气来宣泄其压 抑的情绪。
人小脾气大的孩子，除了脾气倔之外，还有点“小聪明”。他们能摸透大人的心理，也掌握 了一套规律：只要先撒娇，再磨
缠，最后向大人发一通脾气闹一番，什么目的都能达到。
孩子 发脾气、耍赖，原是作为要挟大人的手段，并不希望太过火。可是，脾气一发，过分的兴奋就像决堤的洪水，奔腾
呼啸，理智丧失，任凭情绪左右，只顾撒野，一点余地不留。过后，虽然愿望达到了，但对自己发脾气时 的那种诸如以
头撞墙、摔坏心爱的玩具的行为却也感到后悔，甚至内疚。同时，尝到了对自己行为的无可 奈何的滋味，也体验到自己
的无能为力，于是，他们会感到自卑和痛苦。
因此，对大发脾气的儿童，家长应坚持两个原则：
一是绝对不要斥责或体罚孩子。
二是紧紧拖住孩子，不要让孩子撒野毁物和自毁。
第一个原则之所以重要，是因为斥责等于火 上加油，适得其反。特别是家长火冒三丈、怒不可遏的样子，等于是孩子发
脾气的“榜样”。须知，柔能 克刚，而刚却克不了了柔。
第二个原则的着眼点，在于用骨肉之情和善良的愿望，帮助孩子控制难以自 制的情绪，让他一动不动地呆上5分钟，爆
发的情绪就会平息下来。
待孩子发过脾气过后，应 同孩子谈心，教育孩子认识发脾气的危害，学会以理智驾驭感情。平时，对孩子提出的合理要
求应主动地 给予满足，不合理的要求坚决不能满足，怎么撒野也不行，让孩子明白：凡事必须讲道理，无理寸步难行。 末了，心理医师还谆谆告诫咨询者：对人小脾气大的孩子，父母教育的口径必须一致，切忌南辕北辙；教育务 必坚持，
坚持一段时间，情况就会好转。


坚决不去理她,让她去哭去闹,累了就不闹了.
小孩不能宠坏,否则形成习惯,长大就很难改.


看来,您的宝贝,不是 脾气急的问题,而是脾气倔的问题了.遗传问题,似乎科学家都没法解决呀!不过,倔强的小孩容易成材,做什么事都坚决到底,有什么不好的?!等她大了点,您眼中的缺点就变成了难得的优点,多好啊!祝福您的宝 贝和您全家幸福快
乐!新年大吉!


首先,我认为这是孩子没有耐性的一 种表现,当然脾气坏是天生注定的不太好改,锻炼她的耐性是做家长的可以后天弥补的.
最主要的是不要 由着她,否则她的这种心理会越来越厉害,也就是说不要宠惯,告诉她应该怎么样,当然开始她肯定不听,多重复,慢慢的她就明白为什么爸妈每次都不由着她是为什么了,她也就不在做无用的挣扎了.我也有孩子,比 你家的小几个月,
她就很会看大人的脸色,很乖的.
这个办法你可以试试,我认为还是奏效的.


没事的,主要还是一个教育 的问题.我家宝宝现在也19个多月,以前也遇到过类似的问题,但没这么严重,刚有一点苗头的时
候我 就给纠正过来了,估计你家宝宝是没有纠正,所以现在脾气越来越大.我家宝宝以前有一段时间脾气也特大,稍不 如意或
东西没给就使劲哭,而且是哭的没声了,脸憋的紫红色.后来我就跟他讲道理,先跟他说,让他知 道什么能做什么不能做, 想做
什么让他用简单的字跟我表达,如果实在不讲理,就不理他,而且跟家里 人说都不理他,要当着他的面说,他过一会就不哭了.
而且他知道哭我也不会让步,就好了.
教育宝宝的时候一定要注意全家人的态度要一致,不然他就会知道,妈妈训的时候去找姥姥,而且会用哭你就会妥 协.