母亲节的贺卡怎么做男男记录

2020年12月23日发(作者：【炒黄芩的功效与作用】炒黄芩的用法用量_炒黄芩的宜忌人)
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男男记录

作者：李亚鹰

来源：《家教世界·现代幼教》2012年第10期

大班小朋友最 后一天离园的傍晚，男男一直蹭着我不跟妈妈走，直到剩下最后一个。“李
老师，您把《男男记录》再给 我讲一遍吧！”男男拿着《男男记录》递给我。我把男男揽在怀
里，打开《男男记录》，一页一页轻轻地 讲述着：“……3月15日男男主动帮老师给小朋友晒
被子……4月4日男男学会跳绳了，今天最好的成 绩是……5月28日男男上课替小兔子想了三
个战胜大灰狼的办法……”讲着讲着，男男哭着说：“老师 ，我不想离开你，我还想让你再记
《男男记录》。”我也泪眼婆娑地紧紧搂着男男。
男男是大班转来的，进班半个月，我深深地领教了男男的行为风格：户外活动学孙悟空打
妖怪打小朋友； 活动区中将小朋友的作品破坏；午睡时将女孩的小辫子和床绑在一起……许多
女小朋友都躲着他，高密度 的“官司”和他振振有词的辩解让我有些无奈。
俗话说：“一把钥匙开一把锁”，我 反复思考着如何约束男男任性妄为的行为，不断和家长
协调达成一致，在家要重视培养男男自我约束及与 小朋友的相处之道，逐渐将他的行为引入到
好的习惯中。
一天，我把一个漂 亮的画本递给男男说：“老师送你一个礼物。”男男惊喜地问：“什么礼
物？”我说：“我想从今天开始 把你的表现记在这个礼物上，它的名字叫《男男记录》。”我将
封面上的四个字念给他听。“记录我有什 么用？”男男惊奇地问我，我神秘地说：“当然有用，
以后你就知道了。”傍晚，我把《男男记录》拿出 来，当着男男的面写上日期，画了一幅画，
我一边画一边给男男讲解着：“今天老师给小朋友晒被子，男 男不怕累，帮助老师收了许多被
子，是一个爱劳动、热心为小朋友服务的好孩子。”男男听了很激动问： “这是表扬我吗？”我
说：“男男表现好的地方，老师当然会表扬。”男男眼里闪出了灿烂。我摸着他的 头说：“男男
表现不好的地方老师也会批评，我以后经常把你的表现画在《男男记录》上，我希望在《男 男
记录》上画的都是男男受老师和小朋友表扬的事，你愿意吗？”男男抱着《男男记录》使劲点
点头。
就这样，男男特别喜欢和我记《男男记录》。我尽量选择记录男男好的表现， 用尊重与要
求和谐统一的教育理念指导自己的教育行为，抓住每一个有利的教育时机引导他养成好习惯，
忽略他的一些小过失，让他感受到老师对他的喜爱和重视，对自己的行为逐渐地学会理智控
制， 养成自觉约束自己的好习惯，我看到了男男在进步。
一天贝贝拿着被撕了的画哭着来 告状，说男男把她的画撕了。我生气地问男男原因，男男
惭愧地说：“老师，我错了，我生气自己总是没 有贝贝画的连环画好，贝贝把画炫耀给我看，
我一气就给她撕了。”我问他：“老师把你给小朋友撕画的 事记上吗？这可是《男男记录》上第