国旗国旗多美丽歌词早教中心家长发言稿

2020年12月21日发(作者：自然流产是什么意思)
早教中心家长发言稿


【篇一：早教小小(一)班家长会发言稿】

早教小小（一）班家长会发言稿

亲爱的家长朋友们：

晚上好！

非常感谢你们在百忙中抽空来参加我们的家长会! 我想我们的关系应
该事 朋友，所以今天的气氛不要搞得很拘束，感觉像开什么会议一
样，因为 平时这样的机会很少，今天难得大家能够聚在一起，就随
意轻松些，大家畅所欲言，想说什么就说什么， 我们的目的只有一
个，就是为了让我们的孩子能够更加健康地快乐地成长嘛，今天只
不过是提供 了这样一个平台让我们能够坦诚地相互交流讨论。

一、介绍班级老师

首先，自我介绍一下，我是张老师，从事幼教已有16年了，其中带
小小班的经历最长，早教中心第一届 的小小班就由我带的，自认为
在班级管理与教学方面有一点经验，周老师是一位年轻的教师，擅
长画画、唱歌等，教学亲切自然，有活力，江老师主要负责保育方
面的事情，她照顾孩子周到细致，大家 尽可以放心。

二、介绍班级情况

我们班共有孩子26名，其中男孩子 12名，女孩14名，这些孩子
中年龄最大的出生于06年11月，最小的出生于07年7月。年龄的< br>差异导致了孩子各方面能力的差异，经过这些天对孩子的观察了解，
我们班孩子有以下方面的特点 ：

1、对新环境的适应能力参差不齐。 有些孩子适应能力比较强，如
胡煦、黄浩 森、李筱妍、刘佳朗、夏欢城、邹攀、朱镜考、江心悦、
崔雅涵、熊俊哲、冯佳鑫、汪志斌、邓酉波、洪 睿洁，他们对幼儿
园已没有陌生感了，见到老师还能问好，相对来说，那些年龄偏小，
或者长期 以来一直由亲人照顾得非常周到的孩子，适应期显得较长
一些。到今天为止，我们班还有个别小朋友早上 来园哭闹着，不过
等家长离开后已比较安静。这些主要是因为孩子所受的家庭教育，
所接触的生 活环境都各不相同，一下子要适应陌生的集体环境，确
实有一定的难度，孩子出现各种不适应也是正常的 。作为孩子的亲
人，刚开始几天，看到孩子哭闹，总是不放心，担心孩子吃不饱，
睡不好，喝不 到开水，大小便不能自理等，在班

级门口久久不肯离开，总怕我们老师照顾不周。我们完全能 理解家
长的心情。家长们也看到了，虽然孩子年龄小，但绝大多数已基本
适应了幼儿园的生活。

2、自理能力方面来看，我们班的孩子生活自理能力不是很强。现在
的孩子都是独 生子女，一直都是饭来张口，衣来伸手。幼儿园是培
养孩子独立生活的第一步，这几天里我们逐渐培养了 孩子能够先自
己吃，后老师喂，或者老师先喂几口，然后自己吃，多鼓励表扬。
午睡时能睡在自 己的小床上听听音乐、故事睡觉，对个别孩子先抱
一会再睡；大小便也能大声的告诉老师了语言发展水平 上看，我们
班的大多数孩子能听懂普通话，但大部分不会说普通话，或者是连
贯的语句讲的很少 。

3 、从个性品质上来看，我们班的孩子都比较以自我为中心， 任性，
发脾气 的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，这既和孩子的年龄特点
有关，更和如今的家庭教育有关。在家里家长 都是为着孩子转，孩
子要什么就给他什么，样样都满足他，因而这十几天里发生争执和
动手的事 情很多，有的孩子脸上还挂了彩，家长看了很心痛。其实
孩子有些举动是无意识的，他没有像大人的思想 那么复杂，去欺负
别人，不过是平时的习惯和孩子的好动心理所致，着需要一定的时
间慢慢改过 来。解决这些存在的问题，是我们小小班老师的工作目
标，看到孩子被别人抓去，我们也很心疼，希望家 长能给我们时间，
给那些喜欢打人、抓人的孩子多一些时间慢慢改正，同时配合我们
老师教育孩 子相互谦让，友好相处的良好品德。

4、从生活习惯上来看，孩子在家都有不同的生活习惯。 到了幼儿
园就要养成另一种集体的生活习惯， 对孩子来说，确实比较难，有
的孩子手里整天拿着积木玩，还会把积木撒得满地都是，有些孩子
喜欢吃手指头，有的吃饭用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等。我
想在了老师和家长的配合下，这些孩子 会慢慢改掉不良习惯的。

三、介绍一日活动安排（结合一日活动表）

四、介绍班务计划（结合课程目标）

本学期的工作重点就是：

让孩子高高兴兴上幼儿园。

1、培养孩子良好的生活行为习惯，帮助孩子熟悉幼儿园环境，消 除
孩子对老师、幼儿园的陌生感，让幼儿尽快能愉快入园。

2 、加强日常生活、 学习、一日常规训练，培养幼儿的生活卫生习
惯，会使用恰当的的语言与老师打招呼。

3 开展丰富多彩的游戏活动，融合建构式课程内容，培养幼儿对教
学活动感兴趣，让孩子 在玩中学，学得轻松愉快。

小小班幼儿发展目标。

我们小小班也从五 个领域对孩子进行教学。即：健康、语言、社会、
科学和艺术。（分别介绍五大领域的发展目标）

五、家园配合

幼儿园和家庭是幼儿生活的两个最重要的环境，家园合作，家 园配
合对于幼儿的成长起着至关重要的作用，许多家长有这样一个错误
观念，认为我们的孩子既 然进了幼儿园，那么教育孩子就是老师的
事了，其实家庭教育是不容忽视的，每个孩子生活在不同结构类 型
的家庭中，与家庭成员保持独特的家庭关系，受着家庭思想、观念、
伦理道德潜移默化的影响 。家庭对孩子的思想道德品质，文化修养
和身体素质等方面的发展起着不同于社会其他群体的特殊而又十 分
重要的作用，比如很多小朋友在幼儿园表现很好，吃饭睡觉都能自
理，而在家里却什么都要家 长帮忙，这里面的原因在于孩子吗？不
是的。有很多家长看着孩子自己吃饭，又慢又脏，满地都是饭粒，
想想算了算了，还是喂以下省力。一次两次，不久孩子就养成了习
惯，等着饭来张口，衣来伸手 ，幼儿自己能做的事，家长一定要培
养孩子自己做，也许刚开始会觉得很累，但一旦他养成了一个好习< br>惯，就很轻松了，那么养成一个好的习惯就非常困难了，所以只有
通过我们共同配合，共同努力， 才能让我们的孩子更加健康全面的
发展。

那么我们的家园合作主要体现在以下几个方面：

1、家园联系栏

我们 的家园联系栏内容包括：周计划、家教知识、保健知识、通知
等，这些我们每周更换一次，家长应该关心 一下，趁早晚解送的时
间看看。

2、网站、班级博客

我们幼儿 园有自己的网站，只要在里面点击班级互动早教小小（一）
班就可以看到我们自己班的网页，里面有班级 介绍，教师介绍，还
有每周的教养内容，每过两周我们还会上传明星宝宝的照片，家长
如有什么 事情也可以在上面留言，随时和我们进行网上交流，这些
为平时没空解送孩子的家长提供了方便。另外， 在优势网里我们也
可以为孩子建立自己的博客，和老师，同伴进行交流。 3、生活习惯
方面

早上尽量在7：35—8：00之间到班，过早老师没有准备好 ，过迟
赶不上早餐影响下面的活动，请家长每周为孩子剪一次指甲，但幼
儿园小朋友较多，磕磕 碰碰有时是不可避免的，希望家长能体谅幼
儿园，尽量配合幼儿园的妥善处理。同时，家长平时也要对幼 儿进
行安全教育，加强安全意识。叫孩子做一些力所能及能及的是，如
自己吃饭，自己穿外套、 提裤子、穿鞋子等。不要纵容孩子的不良
习惯 然后再全部希望老师去改正它，这很困难，也极容易照成 孩子
不肯上幼儿园的原因之一。孩子的年龄性格决定了他们的交往方式，
基本是以平行游戏为主 ，不懂的互让，会产生一些小矛盾，如为了
一个小玩具 ，一张纸而争抢，别人碰到了他，会觉得是打他 ，手上
脸上时有被抓伤痕迹，这就是他们的成长痕迹，孩子只有在争执 竞
争的交往中才能懂得 如何去面对困难和矛盾，才能更懂得如何保护
自己。希望家长们能理解，并能协助我们共同耐心教育，增 强他们
的语言表达能力和是非判断能力。在离家之前，请家长配合注意孩
子口袋是否有危险品（ 如弹子、刀子、火机之类的东西），指甲是
否长，如果长了就及时剪到。

生病的幼 儿到园，应给老师交代好，哪里不舒服，这样老师好观察；
带药到幼儿园来的，要先写上名字，吃多少， 什么时候吃，这样可
以避免吃错药，吃漏药。 送幼儿入园时，让幼儿尽量能多锻炼一下，
比如 让幼儿自己走走路、上下楼梯，我们带幼儿出去玩时，还有个
别幼儿不敢下楼梯。

但请家长也理解我们，不要一生病了，就认为是幼儿园怎么啦，试
想想你在家里带一个孩子，也会着凉， 也会生病，我们老师面对的
是几十个娃娃。每个娃娃有每个娃娃的特点，有点孩子到现在也不
愿 意老师把衣服脱了睡，有的家长叫老师不给孩子脱衣服，没有睡
着时不让盖被子，自己随意脱衣服鞋子袜 子等，像这些，家长可主
动跟我们老师沟通，尽量早点改掉这些坏毛病，首先爱着凉，再者
老师 工作量过大。

各位家长朋友，我们几位老师从心里真诚的希望每个宝宝都能在幼
儿园 健康快乐的成长，但由于孩子比较多，有时会有照顾不周的地
方，这不是我们的本意，在今后的工作中我 们一定注意加强对孩子
的照顾，尽全心、尽全力的做到照顾好每一个宝宝，请家长们配合
我们。 同时也请家长给予我们理解，孩子把大、小便弄到身上，是
难免的（即使在家里，谁也不保证他不打湿裤 子）老师肯定要为孩
子换，请家长给予理解。

这一个月来，我们家长一直很积极地 支持配合我们的工作，比如带
裤子啊等等，有了你们的支持才能使我们的工作正常开展，更多的
家长还给了我们理解，比如上次我们江心悦、洪睿洁小朋友被抓伤
了，家长都很理解。孩子交给了我们, 我们就要对孩子负责,每个孩子
都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,
有时候摔到了，撞到了， 抓到了，咬到了，也是免不了的.在这里希
望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感 谢！有
了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，
有问题我们就要交流 ，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠
我们大家。

。

4、因教学需要，老师有时会请孩子带一些家里的废旧物品材料到幼
儿园来，孩子小说不清楚，请家长多 看看通知栏目。积极关注“宝宝，
你会了吗”，经常和孩子一起复习幼儿的教学内容，及每周幼儿园教< br>育教学目标和习惯养成，从而是家庭教育和幼儿园教育同步。

这一个月来，我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，比如带
裤子啊等等，

六、具体配合事项：

1、

2、

3、 为了配合 本学期的健康领域的教研课题，为切实锻炼孩子的体
质，加强户外活动能力，请家长自制体育玩具：小推 车、响罐。 孩
子的被子半月带回家洗晒一次。 开学初通知要带的学具及用品，还
有家长每带齐，再重复一遍。

【篇二：宝宝班家长会发言稿】


家长朋友：大家好！首先，我要感谢你们 能从百忙之中抽出时间来
参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，
对 我们孩子的关心和重视，正是有了你们的信任、理解和支持，我
们的工作才能顺利开展。在此，我衷心的 对你们表示感谢，谢谢大
家的热情支持，与此同时，也希望大家在今后的工作中一如既往的
理解 .支持我们的工作。

一、关于入园焦虑

今天是一个值得纪念的日子， 因为我们的孩子长大了，可以上幼儿
园了，在他的成长过程中，这是一个非常重要的转折点。孩子从这< br>一刻起，就迈出了家庭的小天地，走进了我们幼儿园充实灿烂的集
体生活。然而，就为了这一步， 我们的孩子将面临许多的不适应，
面临着陌生环境对自己的冲击和挑战，他们的第一反应就是哭闹，这就是入园焦虑。有的孩子长则两三个月，有的孩子一个星期一个
月，这主要与教养方式和孩子的性 格有关，过度焦虑期的长短并不
能代表什么，请家长朋友们不要担心。这一时期的亲子教育对幼儿
心灵和心理发展有很大的影响。入院前，父母可以多为孩子做些准
备活动，增强孩子的自信心，使他们 能够顺便的度过人生的第一个
社会适应难关。

那么如何帮助我们的孩子适应幼儿园的新环境呢？

1、家长可以在幼儿入院前一段时间结合 幼儿的兴趣，将幼儿园的有
趣之处告诉孩子。还可以经常带孩子到幼儿园熟悉熟悉环境，认识
一 些幼儿园里的小朋友。

2、树立老师的正面形象，告诉孩子老师会想妈妈一样爱你，不要以
威胁吓唬的方式劝说幼儿。

3、正式入园后，家长最初一段时间不必对孩子详细询问在幼儿园的
情况，以免对孩子产生心 理压力。

4、当幼儿不停哭泣时，请尽量安抚他，让他知道您了解他的感受，
并不责怪他。

5、当您准备离开时，务必和宝宝告别，并温柔坚定的告诉他，放学
一定准时来接他回家，让他有温暖安 全的感觉。

二、关于自理能力的培养

1.让孩子学会简单的生活技能 ，自己做一些力所能及的事，是幼儿
适应幼儿园集体生活的重要基础。

2、家长在日常生活中，应有意识的培养孩子掌握一些基本的自理方
法。例

如：自己握勺子吃饭，用杯子喝水，饭前洗手饭后擦嘴，认识自己
的衣服、鞋袜等等。

3、让孩子学一些日常生活用于，是孩子能清楚的表达自己的意愿。
例如：我饿了，我渴了， 我热了，我不舒服，我要大（小）便等等。

4、对于一些能力暂时较弱的宝宝，您也不必担 心，我们会及时的给
宝宝指导和帮助，让每一个孩子吃饱喝好，倘若孩子尿裤子，拉裤
子了，我 们也会及时的给孩子清洗干净，更换衣物。

5、在此，我要请家长们在家里也能让孩子自己 的事情自己做，满足
他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导
幼儿自理 、自立的尝试，给孩子最大的爱是放手，让孩子依恋我们，
但不要依赖我们，给孩子一片蓝天。也许他会 飞的比你想的还要高，
还要远。

三、关于教育教学内容

1、 家庭是幼儿园的重要合作伙伴，是孩子的第一任学校，家长是孩
子的第一任老师，家庭教育会伴随孩子的 一生，家庭教育是偶发性、
随机性、无系统的。而幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，从
健 康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。不同角度促进幼儿情
感、态度、能力、知识、技能等方面的发 展。均衡生展孩子的语言
发展智能、人际交往智能、音乐艺术智能、数理逻辑智能、身体运
动智 能、自然观察智能、空间智能、内醒智能等八大智能。

2、针对2至3岁幼儿的身心发展特 点，我们幼儿园始终遵循“亲，
静，乐”的原则，力求为宝宝班的儿童营造亲情、安静和快乐的氛围，< br>让宝宝的情感需要得到满足，就是对宝宝最人性的关怀。尊重宝宝
的天性、本能和潜质，早教班的 教育是依循宝宝的天性二展开的，
宝宝班教育的根本目的就是是儿童固有的天性在现实生活中展开和萌发，使他们的本能和潜质在活动中充分得以发展、实现。关注宝
宝的生活、游戏和适宜的教学，引 导宝宝的探索、体验、交往和表
达，让宝宝享受活动过程，感受活动过程中的事物和乐趣。在过程
中形成对客观事物的、对人、对规则及对自己的认识，形成探究、
交往能力，产生积极的情感。

四、关于家园共育

家园共育是幼儿素质教育的可靠保证，要实现家园共育， 首要的是
家园之间经常进行沟通，双方在教育观念上相互交流看法，以求达
到共识；在孩子的发 展和教育方面经常互通信息，共同商讨教育对
策，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

在本学期我们班会成立一个家长委员会，家长委员会是幼儿园与家
长间的纽带，是一种“自动、自主的 ‘接力棒’式的组织”，它的任务是
帮助家长了解幼儿园的工作和需求，采办幼儿所需的物品；协助幼< br>儿园进行保教工作；反映家长对幼儿园的工作意见和建议；组织交
流家庭教育的经验等。幼儿园的 大型活动开展，例如：元旦、六一、
圣诞节时的表演活动，家长的组织工作和幼儿所需物品的采办就需< br>要我们家委会的大力支持。

五、注意事项

关于入离园方面主要有：

1、早晨父母送幼儿上幼儿园的时候务必将幼儿送到班级门口，和 班
级老师做好监护交接，检查幼儿身上有无危险品。例如：小刀，鞭
炮，小豆子，拉链，珠子， 硬币等，因为孩子还小，有时候也许只
是想跟好朋友分享他们的好宝贝，但是却不能够认识到一些行为的
危险性，很容易把一些小东西塞到自己或者同伴的眼睛，鼻子，耳
朵里，曾经有的幼儿园就发生 过类似事件，我们大家都不希望看到
这样的事情所以希望家长朋友们务必配合我们检查幼儿身上有无危< br>险品，杜绝安全隐患。

2、家长在离园接孩子时，请注意引导用语，可以问“宝贝， 你今天
在幼儿园玩的开心么？”“老师喜不喜欢你呀？”“今天都交了那些好
朋友呀？”而不要 问“你今天有没有哭啊？”“有没有小朋友欺负你？”
之类的话。因为家长的引导方向就是孩子的成长方 向，家长的格局
就决定了孩子未来的格局。注意力就等于事实，你越专注与小事，
孩子的注意力 就会在这些小事上不利于孩子未来的发展。教孩子一
些简单的文明用语，例如早晨进教室看见老师会说： “老师早上好”，
下午放学的时候会说：“老师再见，爸爸妈妈来接我了。”引领孩子
学会说“ 让我来，我可以！”培养宝宝的自信心。

关于卫生保健方面主要有：

1、请家长经常给幼儿剪指甲，因为孩子还小，有的孩子喜欢吃手，
指甲内的细菌很容易被孩子吃到肚子 里，很不卫生，不利于孩子的
健康成长，而且也很容易抓伤自己或者别的小朋友。

2、请家长给孩子穿轻便舒适利于活动的衣物，鞋子尽量底软跟脚的，
方便穿脱。避免给孩子穿背带裤、 长靴、紧身衣等。

3、为了孩子的健康成长，请家长在家也尽量遵守幼儿园的作息时间安排，养成早睡早起的良好习惯。

4. 如果幼儿有较轻微的病症，有药品需要服用，请 家长亲自交予老
师手中，否则在不清楚的情况下我们是不会给幼儿服药的。

5、卫 生消毒方面，我们坚持每天饭前桌面消毒，宝宝们饭前便后洗
手，孩子离园后进行地面、桌面及空气消毒 ，幼儿每天在幼儿园有
上下午的点心和中午的午餐，每天的食谱都会公布在门口。

其他方面注意事项主要有：

1、为了能够更好的组织幼儿的教育教学活动，保障幼儿的健康 安全，
老师在上班时间手机一律调成振动状态，请家长在老师上班时间不
要给老师打电话，有需 要可以给我们发信息，或者给不带班老师打
电话，如果我们看到一定会尽快处理。当老师组织孩子离园活 动时，
为了确保教室内为接走孩子的安全，请不要与老师交谈，然后想了
解孩子的情况，可等孩 子都接完以后在详谈。

2、请家长不要随意更换电话号码，因为0至4岁的孩子很容易生病 ，
孩子要是有什么不适情况不利于老师及时联系您。

3、因为我们宝宝班的孩子还 小，还不能够清楚的表达老师的话语，
因此，我们会及时把每日活动和一些通知贴教室门口在家园联系栏
上，请家长及时关注。

4、孩子往往是行动大于语言，他们往往不能及时的用语言 表达自己
的想法，而是用他们自己的方式去和同伴沟通交流，有时候前一分
钟他们还在争吵打闹 ，后一分钟又变成了好朋友，对于孩子之间的
磕磕绊绊，请家长用正确的态度看待。

5、为了给孩子创设更好的区角环境，请配合我们的教学活动收集一
些材料。例如：各种各样的盒子、瓶 子、蛋糕盘子等等。请家长把
材料清洗干净，这样也是为了我们孩子的健康着想。

6、希望会后家长朋友们回家也可以开一个小型的家庭会议，向其他
家庭成员传达一下我们这次家长会的 主要内容和注意事项，以求家
园理念统一，更好的促进孩子的发展。

最后，还是很 感谢家长朋友们来参加这次会议，如果您有什么意见
或者建议，很欢迎您在会后与我们交流。我们以后的 工作还需要各
位家长朋友们的理解、支持与配合。您的期待就是我们努力的方向，
相信有了您的 放心，我们的爱心、耐心、细心，我们的孩子一定会
开心。让我们一起努力，一切为了孩子！

【篇三：早教班发言稿】


亲爱的老师、尊敬的各位家长：

大家早上好！

我是xx班xxx的奶奶，今天，我很荣幸地参加兰州东方爱婴举 办
的讲座，并作为家长代表在此发言。我此刻的心情和所有其他家长
朋友一样，除了兴奋，心中 还充满了感激。首先请允许我谨代表所
有的家长对兰州东方爱婴早教中心全体老师表示最衷心的感谢，你
们辛苦了！

首先我简单讲讲我家小xx在东方爱婴上课后的一些变化，记得他刚< br>来的时候，他是班里胆子最小的一个，连教室都不敢进，还老是哭，
吵着要回家，但随着每周1次 早教课程的进行，现在的他喜欢来上
课，喜欢和他的小伙伴们玩，每次在家的时候还总是问我：奶奶，< br>我们什么时候再去东方爱婴啊！我一直认为，孩子只有在快乐的环
境中成长，才会具有更健全的性 格和阳光的心态， 知识可以在他们
懂事以后再慢慢学，快乐的体验却是需要及早开始的。在东方爱婴< br>上课，那种由家长、老师、其他宝宝一起营造出的快乐的氛围却是
家里无论如何不可能具备的。看 着他一天天的健康成长，一天天的
活泼开朗，这感觉不亚于自己中了彩票千万大奖。

说到这我还想夸夸我们的老师们，由x老师、x老师组成的师资力
量那是分工明确、配合默契，相当的给 力。x老师和蔼可亲、x老师
可爱大方，让我们的小宝宝一进东方爱婴就感觉到了自己家，没有
了陌生感和恐惧感。大家都知道早教的孩子年龄还小，如果课程安
排的不合理不有趣，那是无法吸引孩子 们的兴趣和注意力，为了充
分发掘孩子们天生好玩好动的特点，老师们可是绞尽脑汁、煞费苦
心 。他们从感官、触觉、听觉、想着法去培养我们的宝宝，从做韵
律、唱儿歌、玩游戏到识数字、认颜色、 玩涂鸦等一系列有益身心
健康的活动他们都是亲历亲为，面面俱到，在加强宝宝们动手能力
的同 时又让他们尝到了学习知识的乐趣。0-3岁的宝宝他们的理解力
和接受力处在刚刚发育的阶段，有很多 意识和思路，只有通过不断
的重复才能被他们记住，这时就需要我们老师耐心、细心、不厌其
烦 的重复着相同的语言和动作，当你家孩子通过不断的重复熟悉一
个游戏之后，他会将这个游戏所贯穿的思 维方式自然而然地应用到
生活中去。

举个例子，每次离开东方爱婴，老师都会和小朋 友们一一挥手说再
见，每天xxx的爸爸妈妈要去上班了，我就会对我家xxx说，爸爸
要上班 去了，你要对爸爸说什么呢，然后他就知道要挥手说拜拜了。
后来发现很多动作都是在屡次重复中学会的 ，包括叫叔叔、阿姨、
哥哥、姐姐。

我很关心孩子每次在东方爱婴上课的情况，我 想在坐的各位也一样，
所以我会向老师们询问我孩子今天的表现怎么样啊，老师就会如实
的告诉 我孩子的优缺点，让我及时正确的引导他哪些该做，哪些不
允许做，哪些要制止，哪些要保持，扬长避短 、发挥所长，现在我
孩子的语言能力很强，动手能力还待加强。

给孩子一个“肯定 ”的环境，正是我十分认可东方爱婴的一个地方。
我的孙子在东方爱婴很少听到批评的、对他有负面评价 的话，相反
的听到最多的都是表扬的、赞许的言语，当他犯错的时候，老师会
非常有技巧地进行 正面的引导，让他自然而然地认识到自己的错误，
孩子在这样的环境里，变得越来越有自信、学会了积极 主动地去关
心别人、学会了开动小脑筋自己去想解决问题的办法，这些品质可
是千金难换的啊！

有人说，赢在起跑线。而如今的兰州东方爱婴就给了我们孩子一个
良好的起跑线， 我相信站在这条起跑线上的每一位孩子都能赢得终
点的胜利。

“我成长，我快乐” ，让我们与我们的孩子一起成长，与兰州东方爱
婴一起成长，相信我们的孩子能谱写出不一样的成长篇章 ！谢谢大
家！