男人气虚怎么办新时期幼儿园如何对幼儿进行美德教育

2020年12月21日发(作者：艾叶能吃吗)
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新时期幼儿园如何对幼儿进行美德教育

作者：梁建芳

来源：《文理导航》2019年第19期

【摘 要】幼儿是祖国的未来，是民族的希望，精心培育他们是我们幼教工作者的首要职
责。孩子的健康 成长不仅仅体现在幼儿拥有一个强壮的身体，还要求幼儿吸收有益的文化知
识，拥有美德品质。使幼儿从 小懂得礼貌、团结互助、善良、诚实、勇敢、耐心、服务关心他
人，他们才能身心和谐地发展，健康地成 长。本文论述了幼儿期美德教育的重要性和方法，以
及家园共同促进幼儿全面健康发展的策略。
【关键词】美德;重要性;全面;发展
一、美德教育的重要性
3-6岁是一生中个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，是培 养良好品德行为的最佳阶段。
幼儿是祖国的未来，民族的希望，精心培育他们是我们幼教工作者的首要职 责，孩子的健康成
长不仅仅体现在幼儿拥有一个强壮的身体，还要求幼儿吸收有益的文化知识，拥有美德 品质。
使幼儿从小懂得礼貌、团结互助、善良、诚实、勇敢、耐心、服务关心他人，他们才能身心和谐地发展，健康地成长。
幼儿期是儿童接受知识的启蒙阶段。针对幼儿的年龄特 点，对幼儿实施的美德教育要掌握
一定的方法，內容要浅显、生动有趣。结合美德故事，以简单生动的语 言向幼儿讲述一个故
事，讲明一个道理，教育深刻，吸引幼儿，幼儿能在快乐、愉悦的氛围中理解和学习 。在幼儿
进行分析、对比、观察的过程中，要让幼儿通过图片、视频等各种美德行为的表现，进行优劣< br>对比，使幼儿迅速地找出好的做法和不良的行为，那么幼儿很快就会为自己的行为找到正确定
位。
二、美德教育的形式和方法
我们幼儿园以科学精神开展实 验研究，经历了从理念上接受到认同，从行为上借鉴到尝试
创新的过程。如今，在全园的每个班都进行了 美德教育实验。
我们依据幼儿身心特点，采取课题下的主题活动，以幼儿自身为载体 实施教育，将美德教
育寓于游戏及幼儿的一日生活中。教师以美德元素为轴心开展主体活动，注重各领域 内容有机
联系，相互渗透;注重在多种活动方式中，寓主体内容于生活、游戏、集体教育、家园共享之< br>中。教师们还善于抓住幼儿一日生活中的各种时机，随时引导幼儿的美德行为，并有意识地引
导幼 儿在日常生活中实践学过的美德行为。大、中、小班都有各自的美德内容，并且每班都设
计了针对具体内 容的美德主题墙。