脑炎传染吗幼儿园中班语言《哭和笑》教案

2020年12月21日发(作者：宝宝白天不咳嗽晚上睡觉咳嗽怎么回事)

幼儿园中班语言《哭和笑》教案






【活动目标】


1．能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。


2．能用较连贯的语言表达自己的心情体验。


3．认识汉字：笑、哭。


【活动准备】


1．“笑”、“哭”的表情图各一幅。


2．字卡各一，幼儿人手两张字卡。


【教学重点和难点】


1．愿意大胆的表述自己的想法与理解。


2．能积极配合老师作表演。


3．巩固汉字知识。



1 4

【教学过程】


（一）、观察笑和哭的两张不同的表情图


1、教师：笑“这是谁？他在干嘛？ ”幼儿：“这是一个小朋友的
脸这是一个圆圆的东西这是大饼..”教师：“他笑得怎么样？”幼
儿：“他笑的很可爱他笑的嘴巴大大的..”教师：“他的眼睛，嘴巴
是什么样子的？像什么？”幼儿 ：“嘴巴像香肠嘴巴像月亮眼睛像
小弯钩眼睛像月亮。”教师：“你会笑吗？”幼儿：“会！”教师：< br>“笑一个给大家看看。”教师：“笑的时候发出什么声音？”幼儿：
“哈哈哈哈呵呵.。”教师： “猜一猜他为什么笑？”幼儿：“他妈妈
给他买了好吃的东西他妈妈给他买了新衣服..”教师：“那你 在什么
时候会笑呢？”幼儿：“我妈妈给我买了我喜欢的玩具我爸爸带我去
买好吃的..”

2、教师：哭“他怎么了？”幼儿：“他在洗脸他皱着脸..”教
师：“ 她哭起来是什么样子的呢？”幼儿：“很难看”教师：“你哭
的时候是什么样？他为什么会哭呢？”幼儿 ：“我不哭我是男子汉我
哭的很像小猫他妈妈不给他买玩具他妈妈不给他洋娃娃..”教师：
“ 你什么时候会哭呢？”幼儿：“妈妈不给我吃零食”



3、教师：“你们喜欢什么表情？”幼儿：“可爱的公主的样子

2 4

多啦A梦的..”教师：“为什么？”幼儿：“因为公主很漂亮因为多
啦A梦好看”


（二）、学习汉字：笑、哭教师：“你们想不想小志？她给我们
来信啦！一起来 读一读。”幼儿：“想。”教师：“中三班的小朋友
们你们好！我是小志，我很想念你们，你们也想我吗 ？我现在在新幼
儿园上学，老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两张给你们，希望
你们也能学 会好吗？”


1、出示汉字“笑”教师：“你们认识他吗？猜一猜”（和我们今
天看的两幅图有关）幼儿：“笑。”教师：“对，是笑，字的上面像
什么？下面呢？”幼儿：“ 上面像眼睛下面像嘴巴”


2、出示汉字“哭”教师：“这是什么字？”幼儿： “哭。”教师：
“为什么是哭？”幼儿摇头，教师：“他像什么？动脑筋想一想。”


3、比较两个字，找不同。教师：“想到了吗？他们像什么？有什
么不同？”幼儿：“他们 像一张脸他们表情不同..”教师：“宝贝们
真聪明，那我们接下来就来做个游戏好吗？”幼儿集体：“ 好”


（三）、游戏：看卡片，做表情。


幼儿拿小字卡认读。先自由认读，然后游戏：看表情，拿字卡。



3 4

（四）、结尾教师：“这两个字你们认识了吗？”幼儿：“认识
了”教师： “xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢？
（写回信）你们会写吗？我来考考你们。”幼 儿：“好”出示字卡
（大、小、人、口、手等）教师：“宝贝们真棒！你们认识了这么多
字！好 ，待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？”幼儿：“好”教
师：“宝贝们，让我们现在对着自己的好 朋友笑一笑好不好？”幼儿：
“好，哈哈哈哈哈哈”教师：“宝贝们，我们以后要坚强喔，受伤了
也要勇敢的不能掉眼泪，不然就会连大地爷爷也跟着我们一起哭了，
知道吗，我们都是勇敢的宝宝，对 不对？”幼儿：“对”教师：“好
了，宝贝们，放学了，快对你们的爸爸妈妈笑一个吧。”


【活动延伸】


1．鼓励幼儿能用自己的表情来理解哭与笑的样子。


2．在自然角，挂上一些小动物们的表情，展示各种各样又丰富的
表情。






4 4