孕妇什么时候开始补钙幼儿园夏天主题教案范文共十篇

2020年12月21日发(作者：什么食物含碘多)
幼儿园夏天主题教案范文
【篇一】夏天
活动目标：
1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。
2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。
3、使幼儿掌握一些夏季生活基本常识。
4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色，夏天教学挂图，幼
儿活动材料第19页。
活动过程
一、谈话活动，与小朋友谈谈夏天的感受。
1、老师：小朋 你知道现在是什么季节吗？（夏天）你觉得夏天是什么样的？
（引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声， 还有太阳的灼热等）
2、夏天的时候你们最想干什么？（喝水、吹风扇等）
二、认识夏季的特征。
出示挂图，引导幼儿观察并小结夏季的特征：夏季的太阳晒在身上为辣辣的 ，
天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂盛，小草长得很高，各种花
都开放了，知 了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……
三、如何健康的度过夏天。
1、夏天这么热，我们怎么过呢？能不能到太阳底下晒很长时间呢？夏天应
多喝什么？（温开水）
2、吃水果应该怎样做？（水果都应该洗干净）
3、老师对幼儿的回答进行小结，重 点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，
吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别注意卫生，不喝生水，不吃小 摊上不干净的
食品，吃水果应清洗干净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒。
4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》
四、结束活动。
【篇二】夏季饮食
活动目标
1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备
1、教学挂图。
2、活动前排好情景剧。
活动过程
1、导入：讲故事。
师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样< br>冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事
情。（观看情景剧 表演）。
2、展开：观看教学挂图。
（1）出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？
*然后发生了什么事？
*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？
（2）幼儿观察并逐幅图讲述。
（3）教师引导幼儿完整讲述：
奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多 冰西瓜，突然肚子疼得
受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺< br>激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”
3、讨论：夏天怎样消暑？
（1）师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不 会生
病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？
（2）请幼儿分组讨论。
4、总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用< br>生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝
一些绿豆汤或凉开 水，代替食用生冷食品。

【篇三】夏季的服装
活动目标：
1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服
装的美。
2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，
体验成功的乐趣。
活动准备：
1、关于儿童服装的录像。
2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴
等，各种饰品若干。
4、音乐磁带
活动过程：
一、观看录象。
师：小朋友 ，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜欢夏天吗？夏天的衣服
有什么特点？请小朋友们带着老师的问题 看一段录像。
二、感知夏季服装的特征。
师：小朋友，今天宋老师给你们带来了许 多衣服。可是这些衣服有冬天的、
有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来？请你们每人找一 件夏天的
衣服。
师：现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说，你找到的是什 么
衣服？为什么说这件衣服是夏天的衣服？
师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？请幼儿讨论并说出理由。
师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏
天衣服。
教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很
凉爽的，也很漂亮的。
三、设计夏季服装
师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件？（想 ）那现在
请小朋友们讨论一下，应该怎样设计才能又快又漂亮的完成？幼儿讨论，交流。
师：小朋友们想出来很多办法，都很好。现在请你们去找好朋友，三人一组
一起去做夏天衣服。老师在桌 子上准备了各种材料，你们需要什么自己去挑选。
我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼儿设计制作。教师巡回指导。
请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自
己设计的夏天衣服。
四、小小时装秀。
师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展示一下？（想）好，
那咱们就来个时装表演吧。
让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受热闹的氛围。幼儿表演。
音乐停，师：小 朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设
计一件漂亮的夏天服装好吗？今天的夏季时装 表演成功结束。

【篇四】夏日用品展示会
活动目标：
1.认识了解一些常见的夏季用品，初步了解它们的用途。
2.能按照物品的作用进行分类，体验分类游戏的快乐。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1.太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。
2. 太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作
纸人手一份每组桌子的中间放好 一只篮子
活动重点和难点：
重点：认识常见的夏季用品，了解它们的用途
难点：按照作用对夏季用品进行分类
活动过程：
1.了解哪些是夏季用品
（1）今天老师带来了许多的东西，请你仔细的去看一看，然后说一说它 们
分别是些什么东西，有什么用，最后想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操
作纸上，将不 是夏天用的东西放在中间的盒子里。
（2）幼儿操作
（3）幼儿依次介绍自己收集 来的夏季用品，说说收集来的夏季用品是什么
东西，有什么用？太阳镜、帽子：遮太阳扇子、电风扇、空 调：吹出风使人凉爽
短袖衫、短裤、凉鞋：穿在身上凉爽
2.按照物品作用进行分类
（1）告诉大家这些东西喜欢找好朋友，它们找好朋友的方法非常特别听仔
细了：相同作用 的就是它们的朋友了，请你来帮帮它们找到它们各自的朋友。如
果是在一起的好朋友请你放在一条横线上 ，另外的朋友就放在第二条、第三条线
上。
（2）幼儿操作。
（3）请问你有没有碰到困难？请你来说说你的困难，我们一起帮你解决？
3.对于夏季用品的作用进行小结
（1）师小结：夏天是非常炎热的，有了这些夏季用品以后我们 就不怕夏天
了。夏天也会和其他季节一样开开心心地、舒舒服服地度过的。我们谢谢这些夏
季用 品。
（2）再次按照功能进行分类如果你完成了你就拿好你的操作纸，说说看谁
和谁是好 朋友都有什么用？如果还没完成的你可以继续完成你的操作。

【篇五】防暑降温我知道
活动目标
1、知道夏季要少吃冷饮。
2、简单了解几种防暑降温的方法。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备
1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》
2、自编游戏棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。
活动过程
1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。
（1）根据故事情节提问：① 天气热了，噜噜想用什么办法降温？②噜噜吃
了冰激淋发生了什么事情？③小猪噜噜明白了一个什么道理 ？
（2）引导幼儿讨论，夏天吃过多的冷饮有什么危害？
（3）教师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的办法来降温。
2、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做？
（1）鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。
（2）教师小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开 空调、开风扇、吃适
量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。
3、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么？
教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如， 不要吃过多的冷饮，不要在高温下活
动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多 喝白开水，
保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。
4、玩棋类游戏：防暑降温我知道。
（1）教师交代游戏规则：幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇 到“Ⅹ”，后退
Ⅹ旁边的数字格数，遇到“↑”，直接过桥，先到达终点者为胜利者。
（ 2）幼儿玩棋类游戏。（教师也可以参与到游戏中，帮助幼儿理解游戏的内
容，同时增加幼儿参与游戏的 积极性。）
活动延伸
日常生活中，家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降 温，同时提醒
幼儿要勤洗手、洗澡等，注意夏季饮食卫生，谨防疾病。
附自编故事：噜噜变成冰激淋了
夏天天气真热啊，太阳火辣辣的照着大地，小狗趴在树荫下，伸着 长长的舌
头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把自己全部泡在了水里，
小猪噜 噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难受呀，想个什么办法凉快凉
快呢?
突然，小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让自己凉
快的好办法——吃冰激淋!
小猪噜噜来到商店才发现，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶
油味的，还有弯 弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又
一只，真过瘾呀!
突然， 小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到自己浑身
都僵了，他想大声的喊，可是张不开 嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，
慢慢的，小猪噜噜变成冰激淋了。
这时候，大象伯 伯来商店买东西，发现昏迷的小猪噜噜，就赶紧把他送进了
医院，山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在 厚厚的棉被里，又在他的肚子上放
上一个大大的热水袋，慢慢的，小猪噜噜醒过来了，他发现自己躺在医 院的病床
上，这时候，熊医生温和的对小猪噜噜说：“夏天虽然天气热，但也不能吃太多
的冷饮 ，吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一
个道理。

【篇六】你好夏天
活动目标：
1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。
2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。
3、学习创意地运用材料制作天空中的云。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆
糊、笔。
活动过程
（一）寻找夏天
1、集体演唱《知了》。
2、谈话引出活 动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做
客了，还有些什么变化？今天，我们就一起去 外面找找夏天。
3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。
师：请你 和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏
天。（引导幼儿用多种感官找寻）
4、集中交流自己的观察所得。
（二）观察夏日天空的变化
1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。
师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？
师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子
的？
师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化？
2、感觉夏天的气味和声音。
师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？
师：那夏天有什么声音呢？
（三）和风娃娃做游戏
1、师：又有一位小客人来了， 正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发
吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起游戏吗？
2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受
皱纸随风飞起来的变化。
（四）制作天空
1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。
师：夏天真好，有蟋蟀 、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么调皮的小
客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就 连天空也和平时不一样了，
不一样在哪儿呢？
师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？
2、和幼儿讨论做云的方法。
A、展示材料。
B、用这些材料如何做云呢？
3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。
4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。

【篇七】夏天里的声音
活动目标：
1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。
2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。
3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。
活动准备：
1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风
扇、拍蚊声等）；
2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片；
3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
活动过程：
1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？
（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。）
2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。
（1）通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。
（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。）
（2）让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？
（3）让幼儿正确处理各种小动物。
（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的
认识。）
3.利用雷声将幼儿引入室内场景。
4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。
（通过提供各种室内的声音 ，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，
发展幼儿的想象力及语言能力。）
5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。
（1）让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。
（给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，
提高幼儿的动手能力。）
（2）幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊
蝇的热闹。
6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。
（动静交替，使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁，体验无比
的成就感。）

【篇八】昆虫的乐园
活动目标：
1、学习创意地布置昆虫乐园；
2、学习小组合作有序的进行制作活动；
3、根据不同昆虫的特点选择材料和制作。
活动形式：
集体、小组、区域活动
活动准备：
1、与昆虫相关的书籍；
2、蓝色塑料袋、画图纸、绘图材料、绿绳（毛线）；
3、树叶、果冻的空盒、蛋型空盒或纸卷筒、圆形贴纸。
活动过程：
1、播放上一次到户外录制的虫鸣声，并和幼儿讨论如何一起在活动室布置
一个昆虫新的乐园。
2、与幼儿讨论：我们已经学会了做蝉，夏天昆虫的乐园里还有谁呢？（池
塘、大树、荷叶 、花、草丛……）谁住在里面？（如青蛙、蚱蜢、瓢虫、蜜蜂、
蝴蝶……）可以用什么东西做呢？
——池塘：在地面上贴蓝色塑料袋，用彩纸设计池塘里的小鱼、荷叶、青蛙
等。
——大树：在活动室悬挂绿色绳（毛线）当大树，可在上面挂树叶或悬吊小
昆虫。
——瓢虫：果冻的空盒，贴上不同颜色的小圆形即时贴。
――—蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或纸卷筒，贴上翅膀、脚和触须。
3、按幼儿意愿进行制作或选一样制作。
4、分享幼儿制作的作品，并选活动室一角布置成昆虫新乐园。
总结分享：在认识昆虫特征的基础上，乐意制作或即兴制作。
活动评价：
1、能和小伙伴合作完成制作。
2、能参与布置昆虫新乐园。
活动建议：
1、此活动可根据孩子的兴趣和意愿分多次进行；
2、给孩子提供或请孩子家长帮忙搜集与昆虫有关的书籍、资料等，供幼儿
进一步参考。

【篇九】夏日饮食卫生
活动目标
1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的能力。
3、享受扮演游戏的乐趣。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、多媒体课件
2、魔术棒、百宝箱
3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋
4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡 蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡
萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。
活动过程
一、律动导入，引起幼儿的兴趣。
［师］孩子们围着老师坐，伸出小手跟 我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，
右拍拍，小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒，通过讨论引出“快餐店”。
［师］变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术 棒，这是我的百宝箱。竖起
耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的 时
候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）
［师］原来他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件，幼儿观察讨论
1、整体观察讨论
［师］老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和
小小，易于幼儿正确 区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。
2、比较观察讨论
引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。
①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）
②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）
③你是客人会去哪一家快餐店买东西？
3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）
［师］小朋友，如果我们去不干 净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么
样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后， 容易造成肚子疼。
4、小结
夏天天气热，很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的 食物容易生病，肚子
疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。
四、布置快餐店
出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。
［师］：魔术棒，变变变，变出柜台，
［师］：柜台是用来做什么的？（放置事物的）
［师］：变变变，这是什么？（垃圾篓）
［师］：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）
［师］：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。
（依次出示各种蔬菜）
五、角色游戏：购买食物
1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。
［师］：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并
指导幼儿使用正 确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）。
2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。
［师］：刚才老师扮演老板，你们想 不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选
两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上 帽子。）其他
的小朋友扮演顾客，排好队。这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，
大 家也要爱护环境，在每个袋子里，老师都准备了钱币。
活动延伸
让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱
扔垃圾。

【篇十】炎热的夏天
活动目标：
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多
喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方
法。
4、体验明显的季节特征。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
趣味练习、夏天的物品
活动过程：
一、导入
老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开
1、认识夏天的基本特征小朋友 们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、
摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么 季节的事呀?(夏季)
(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)
(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比
以前多了，昆 虫多了，树叶也更茂密了。
2、让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
(1)如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么
办呀?谁能想 出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?
(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日 下玩耍，外出长时间在烈日下行
走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时 间外出。
3、引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?
(1)小朋友们，你们有 什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么
能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁 边的小朋友商量一下，我们比一
比谁想的办法有多又好。”
(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。
三、结束
1、引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2、趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品 有什么。让幼儿知道在游
泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!
附：故事《小狗不热了》
小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱 九
出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落
下来了，把黄 黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅
行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来 带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，
又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇 ，真凉快。走着
走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去
真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。