天灰灰会不会让我忘了你是谁孩子上幼儿园前要做哪些心理准备

2020年12月19日发(作者：牛排怎么腌制)
孩子上幼儿园前要做哪些心理准备 .............................. .................................................. ....... 1
上幼儿园，心理准备更重要 ....................... .................................................. .......................... 2
入园前的准备工作 ........ .................................................. .................................................. ....... 3
孩子入园前的准备工作 ......................... .................................................. ................................ 5

孩子上幼儿园前要做哪些心理准备
孩子到了3岁便可以上幼儿园了，对于上学他们 会十分兴奋，但是幼儿园里的环境却与
家中不同。在幼儿园，孩子需要与大家一起学习、活动。大多数3 岁小孩的社交技巧都不是
太理想，而且其情绪亦不够稳定，他们都需要时间学习与别人相处。不过，如果 孩子具备以
下八种特质，便有机会在幼儿园里“鹤立鸡群”。
1、自信。小孩要学会欣 赏自己，并相信自己会成功。有自信的孩子，是会更乐意接受
挑战的，而且他们会勇于表达自己，不怕外 界的压力。
2、独立。小孩一定要学习为自己做事，过份依赖的孩子难以建立良好的自我形象， 事
事会以别人为依附。
3、自发性。自发性是孩子学习新事物的原动力，有自发性 的孩子，会喜欢学习，对新
事物表现出好奇。自发性是成功的一大要素。
4、好奇。小 孩子其实是天生好奇的，打从婴儿期开始，便不断地探索这个世界，如孩
子能继续保持好奇心，便能在学 习上事半功倍。
5、耐性。小孩必须学习完成手上的工作，才开展另一件工作，有耐性的孩子会 专心持
久地集中精神，把一件事情做好；反之，一个没有耐性的小孩，做什么事都只是“三分钟热
情”，那就难以把事情做好。
6、合作。小孩必须学习与别人相处、分享和轮流使用物品。特 别是现在家庭多是独生
子女，孩子不愿意与人分享，但在幼儿园里，却是群体的世界，孩子学会与人合作 ，学习、
生活会更加顺利、愉快。
7、自制。小孩必须明白有些行为是不对的，如打架 或者骂人。他们必须知道，即使是
生气，也有正确和不正确的方法来发泄，这一点，便是自制能力，能够 控制自己行为的孩子，
定会是个老师欣赏的乖孩子。
8、欣赏别人。小孩必须学会欣赏 别人和体会别人的感受，现今大多小孩子对别人的好
意视为理所当然，不懂得感谢和欣赏别人的好意，结 果同时使自己和别人均不愉快。懂得欣
赏别人的孩子，一定是个快乐的孩子。
那么，为了让孩子尽快适应幼儿园生活，作为家长如何帮助幼儿呢？可以通过以下四个
步骤来完成：
第一步：做好准备，逐步过渡。
在幼儿入园前，家长就要有意识地帮助幼儿逐 步做好心理上、生活习惯上和能力上的准
备工作。比如带幼儿去参观幼儿园的环境，用积极的语言介绍幼 儿园的生活；不要拿老师或
幼儿园作为做规矩的“杀手锏”，说一些“再不听话就告诉老师”、“再不乖 就送你去幼儿园”等
之类的话；逐渐改变幼儿不良的生活习惯，形成良好的作息规律；注意自理能力和独 立生活
的培养，让孩子从小就尽可能地与更多人接触，而不是事事都依恋家里的某一个人。
第二步：正确认识，冷静对待。
幼儿初上幼儿园，难免有哭闹、情绪波动，这是正常的现象。有 些家长却感到特别心疼，
一看到孩子大哭大闹就不由自主地跑过去安慰，即便勉强离开了也放心不下，老 想着去看一
眼，其实这是不必要的。父母越舍不得，孩子焦虑感便越强，越不容易适应。父母首先要学< br>
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会控制自己的情绪，冷静地对待孩子的暂时哭闹，要相信在幼儿园老师的教育照料 之下会一
点点好起来的。
第三步，细致交流，游戏促进。
幼儿在幼儿 园接触新的环境、新的同伴，每天都会有许多新的感受，家长要比平时更加
细致地关注幼儿的表现和体验 ，加强亲子之间的交流和沟通，可以引导幼儿讲讲幼儿园的生
活、说说有趣的事，认识了哪些新朋友等。 这种交流要尽可能地积极化、游戏化、趣味化，
比如让孩子告诉心爱的玩具小兔，他今天上幼儿园有没有 哭等，也可吸引孩子把幼儿园学的
东西教给父母，还可以让孩子和父母一起表演幼儿园的各种游戏。用这 种游戏化的语言，游
戏化的形式来促进幼儿的入园适应。
第四步：主动配合，持之以恒。
幼儿能否顺利适应集体生活，家园一致配合教育是关键。家长多 向老师介绍自己孩子的
各方面状况，以便于教师尽快掌握孩子的特点，做到因材施教；对于孩子不适应集 体生活的
一些习惯反应，要尽可能地向幼儿园的要求靠拢，而不是希望老师网开一面给予特殊照顾。另外，还要多参与幼儿园的各种活动，增进对幼儿园教育的了解，保持与幼儿园教育步调的
一致。
上幼儿园，心理准备更重要
专家称：家长海选幼儿园，不如多帮助孩子克服分离焦虑，顺利度过心理难关
文记者 张华
9月1日要开园了，与小学生不同的是，上幼儿园的小朋友只有2-6岁，第一次入园
的宝宝， 也是第一次离开爸爸妈妈、离开家，走向社会，和同伴过集体生活，所以家长格外
重视，大多数家长都是 四处奔走，为孩子“海选”一家合适的幼儿园，却常常忽视了孩子上幼
儿园的心理准备。
星 河湾灵格风幼儿园园长关萍说，现在开办的幼儿园各有特色，其实选择哪家幼儿园
并不重要，家长更应关 注如何帮助小朋友克服分离焦虑，学会如何在集体里生活，如果孩子
出现交往不适应、不合群、情感不适 应，这都会让他（她）孤独、不自信，甚至长期找不到
喜欢幼儿园的感觉。所以，在孩子入园期间，更应 重视其心理上的准备。
粘父母———情感不适应
●症状：情感不适应表现为依赖性强，感情上不满足，有不安全感，离不开父母
孩子出生后 主要生长环境就是家庭，由于父母的关切和呵护，孩子从内心会得到一种
安全感，3岁左右的孩子对成人 的依恋仍很强烈，让他们一下子离开父母，会使其依恋感受
阻，产生分离焦虑，引起不安全感。 情感不适应表现为依赖性强，感情上不满足，有不安全感，离不开父母。2岁半的妞
妞上幼儿园之后 情感不适应特别明显，妞妞妈说，孩子接回家后情绪反应很大，怕生人，怕
不熟悉的环境，老是要爸爸妈 妈抱着。可是，在送妞妞去幼儿园之前，她和谁都玩得来，根
本不惧生人。
关萍说，其实， 这就是孩子在适应新环境过程中表现出来的感情上的不满足，孩子害
怕爸爸妈妈不要自己了，有不安全感 ，所以从幼儿园回来之后就粘着家长。此时，家长需要
多一点关爱孩子，对宝宝多一些鼓励和赞美的话， 多一点时间陪，或者去接的时候陪他在园
内玩一阵，熟悉一下环境。让他知道上了幼儿园之后，爸爸妈妈 更爱宝宝了。

争执———人际交往不适应
●症状：表现为不会交朋友，不能用语言表达自己的愿望和需求

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大 多数小朋友在幼儿园里能结识很多朋友，但还是有个别的小朋友不是经常和其他小
朋友发生争执、打架就 是老是被人欺负，他们在幼儿园里显得有些特别。开开的妈妈就是弄
不懂自己的孩子为什么不喜欢去幼儿 园，她说，“我儿子3岁了，在家很活泼，出去看见陌
生人比较害羞，不大肯说话。开开回家后说，在幼 儿园里被其他小朋友抢玩具。关萍说，3
岁是孩子最常发生争执的年龄，因为这个时期自我意识比较强， 发生争执甚至打架大多由于
挣抢物品引起，但孩子间打架之后，不会记仇，很快会把打架的事情忘掉，继 续一起玩。
在幼儿园里，不会交朋友还有一个非常重要的原因就是不会用语言表达自己的愿望和需求。我们知道，孩子和父母之间的交流从他出生就开始了，孩子有时不用说话，仅仅一个
表情或者 动作就能让父母明白他的需要。但当孩子到幼儿园之后，有些表情和动作很难被同
伴理解，以至于愿望得 不到满足，会使他们感到委屈，从而影响了孩子上幼儿园的情绪。其
实，父母的语言水平会直接影响孩子 的口语发展，父母要让孩子多开口说话，让孩子建立
表达愿望的习惯，并用语言来表达他们的要求和想法 。
总是一个人玩———不合群
●症状：表现为不爱讲话，总是一个人玩儿，比较孤独
在上幼儿园的头一两个星期，总会有不合群的小朋友。“我的儿子丁丁现在上幼儿园小
小班，在 小朋友中显得很不合群，一是不和其他小朋友玩儿，也不爱讲话；二是不让其他小
朋友抢他的玩具，抱着 玩具就跑。丁丁和老师的交流很好，也愿意上幼儿园，但就是不能和
其他小朋友愉快地相处。”丁先生就 为孩子的不合群而苦恼。
其实，3岁的孩子已经开始喜欢结交朋友，他们还格外盼望与其他同龄的小 朋友一块
儿玩。但孩子又会因为家庭环境及性格差异，加上缺乏与同伴交往的经验，很容易表现出“不< br>合群”。
关萍说，孩子的合群与否，主要因素决定于父母的引导和教育。所以，在孩子正式入
园之前，家长应帮助其认识同一个班级的伙伴，只要认识一两个就可以了。这样，孩子在
进入幼 儿园时，班级里熟悉的伙伴会减少孩子的陌生感和不安全感，让孩子容易适应群体生
活。另外，父母还应 鼓励孩子多与同伴交往，从而让小朋友了解自己与同伴的差距。在开园
之前的这一时期，家长有意多带孩 子参加各种人际交往活动，引导他观察人际交往的正确
表现和规则，鼓励孩子在幼儿园多认识朋友。

入园前的准备工作
如果孩子已懂事了，您可以给他做思想工作，最好邻居的小孩也 有在一个幼儿园或一
个班的，做伴去幼儿园，回来后还让他们在一起玩，熟了后二个人一起去孩子就不会 哭了。
造成孩子不肯上幼儿园的原因很多，对于初上幼儿园的孩子来说，首先是因为不熟悉
环 境，特别是所接触的人的改变，会使孩子感到陌生、不习惯，从而产生恐惧的心理。其次
是因为生活方式 不适应，孩子从个体活动过渡到有规律的集体活动，难以适应。 对于上过
幼儿园已有一段时间的孩子来 说，原因就比较复杂了。可能因为他在幼儿园做事遇到了困难
或受到批评，也可能是因为他的要求没有得 到满足或身体不舒服，还可能是因为生病或其他
原因，隔了一段时间没上幼儿园，对幼儿园产生了陌生感 。
以上两种情况，父母要分析原因，采取适当的措施，动员孩子上幼儿园。
对初上幼儿园的孩子，主要应做好入园前的准备工作：
一、多给孩子讲幼儿园有趣的事，引起孩子对幼儿园的向往。
二、带孩子参观幼儿园，熟悉 老师，熟悉环境，感受幼儿园生活的快乐，培养孩子初步的适
应能力。

3 三、了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，
给孩子 安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩
子对幼儿园有一定间 接经验。
四、讲明道理，并给孩子以鼓励，使孩子有良好的心理准备，初步理解上幼儿园的意义，从
而能自愿地上幼儿园。
对已上过一段时间幼儿园的孩子来说，要深究原因，对症下药：
一、如果孩子在幼儿园做事遇到了困难或受了批评，父母要帮助孩子克服困难或找出做错
事的原 因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做个坚强的孩子。
二、孩子若向父母提要求，对于 合理的要求，要尽量满足；对不合理的或虽合理但一时无法
满足的，要向孩子讲明原因。若发现孩子身体 不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察；也可
送孩子去幼儿园，但要和老师说明情况，以便老师在必要时 给予照顾。
三、对于因病或其他原因间隔一段时间没上幼儿园的孩子，父母事先要做好耐心细致的思 想
工作，让孩子对重返幼儿园有一个心理准备。同时，送孩子上幼儿园要持之以恒，没有特殊
情 况不要随意中断。
想让孩子在幼儿园里开心地度过，父母可以运用一些小的策略，而不是常见的错误做法。例
如：
1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，当下午放学时，妈妈一定会来接你
的 ”，这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。
2、送孩子上学时，如果母 亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解
这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园 ，就容易产生焦虑与不安，所以父母一定要处理好
自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子，以免让 孩子在幼儿园里为父母担心，这可
避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。
3、一些父母因 为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只
会造成孩子更大的不安与害怕 ，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然
后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不 让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易
产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。
4、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱
歌时要大声， 画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到
要求而出现焦虑不安的情绪。
5、还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意
力。
6、如果孩子对母亲依赖心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。
如果孩子赖在床上不起，对 父母撒谎“我今天肚子痛、头疼，不想去幼儿园”，或者干脆拿哭
闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步 。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园，可以先跟
幼儿园的老师联系一下，了解孩子最近一段时间在学 校的状况，找出他不愿意入园的原因。
幼儿不愿意去上学的理由一般有三个：
第一是社 交能力弱，有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在
角落里玩玩具外，没有小 朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿
园；
第二是自立能力差，孩 子入园之后需要自己学会上厕所，吃饭，穿衣，这些基本生活能力
都未具备的孩子在集体生活中肯定会感 到不安；
第三，表现不佳，有的幼儿因为智力较低，学习表现不好，经常遭到老师的批评；有的幼< br>儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学；
有的幼 儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排

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斥幼儿园的心理。
父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。 现在的老
师什么样的都有，是不是老师吓唬他啦啊？开导开导他一下吧·然后用物质鼓励孩子上学，就送点可爱的学习小用品，使孩子有兴趣玩，你就教孩子去问老师要怎么用，就是老师知道
什么的， 哄哄他啊！
孩子入园前的准备工作
凡事预则立。孩子入园前的准备工作，一般包括三大部分 ，即物质方面的、生活自理能力
方面的、心理方面的准备。

(一).物质方面的准 备。物资准备应根据幼儿园的具体情况、要求而定，一般包括窗上用品、
生活用品、学习用品、甚至玩具 的准备。

(二) .生活自理能力方面的准备。在幼儿园里，老师要求孩子们“自己的事情 自己做”，这些
事情包括刷牙、洗脸、吃饭、穿脱衣服、穿脱鞋袜、上床睡觉、上厕所，等等。如果你的
孩子在进园之前没有具备一定的生活自理能力，这对孩子适应幼儿园的新环境是十分不利
的。因 为来到一个新的环境，孩子已经感到陌生了，有时甚至会感到有点害怕，如果再碰到
好多事情不会做，特 别是看到别人会做，而且很快就做好，而自己却怎么也做不好时，他就
会产生挫折感。这种挫折感强烈时 ，他就会产生退缩心理，他就会不愿意上幼儿园了。道
理很简单，因为上幼儿园并没有使他感到愉快。

当然，对于刚进幼儿园的孩子，老师会教给他们一些生活自理的技能，会一步步地加强对孩< br>子生活自理能力的培养，对于能力较差的孩子，老师也会给予帮助。但如果在孩子入园之前
就教给 孩子基本的生活自理技能，让他具备一定的自理能力，那么，他在幼儿园里跟大家一
起学的时候会学得更 快、更顺利，相信这会让他感到高兴，也会增加他的自信心的。这对帮
助孩子尽快适应幼儿园是有好处的 。

(三)心理的准备。这里所说的心理准备不仅指孩子要准备，还包括家长。

孩子的心理准备，主要是让孩子愿意并喜欢上幼儿园。要做到这点并不容易，需要做很多工
作， 家长的帮助和引导非常重要。
1、让孩子知道为什么要上幼儿园。这需要你平时对孩子多进行教育，并 注意引导。例如，
告诉孩子：“上幼儿园是因为你已经长大了，要上学学习知识、学本领”“乖的孩子、 聪明的
孩子都上幼儿园的。”你千万不能这样对他说：“我们太忙了，没时间管你，你必须上幼儿园。”
或吓唬孩子说；“你不乖，我就把你送到幼儿园去！”听了这样的话，孩子不怕上幼儿园才怪
呢 ！
2、给孩子讲自己小时侯上幼儿园的趣事。父母是孩子最信赖、最亲近的人，父母的一言一
行都会对孩子产生很大的影响。如果你认为孩子上幼儿园是一件值得高兴和自豪的事情，那
这个观念也会 植根在孩子心中，他会强烈地企盼着上幼儿园。
3、带孩子参观幼儿园的环境。带孩子参观幼儿园，可 以让孩子对自己将要在其中生活、学
习的新环境有更多的认识。越熟悉，孩子越能适应新环境。他不会因 为陌生而害怕，不会因
为害怕而不愿上幼儿园。
4、让孩子一起做入园前的物资准备。你在为孩子准备各种入园物品是，不妨让孩子也参与

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其中。这样能加强孩子入园的企盼心理，对自己快要上幼儿园感到自豪和兴奋。同时也让孩
子感到自己已经长大了，可以参与决定并做一些自己的事情了，同时也有利于提高孩子的独
立性 。
5、要告诉孩子上幼儿园的接送时间。这主要是为了消除和减轻孩子的焦虑心理。如果把孩
子送到日托的幼儿园，就告诉他：每天爸爸妈妈要上班，你就上幼儿园。下班后，我们就到
幼儿园来接你 一起回家。

---家长的心理准备重要有以下三点：
1、认识到在刚开始时，孩 子哭闹不愿上幼儿园是正常的。因为离开父母，来到一个陌生的
环境、大部分的孩子都会害怕这个陌生的 环境、思念父母而不愿意去幼儿园。家长要有这个
心理准备，千万不要看到孩子哭闹就以为很不正常，怀 疑哪里出现了问题，是否老师对孩子
不好，等等。更不能三天打鱼两天晒网，因为心疼孩子而不把孩子送 到幼儿园。这样只会让
孩子一次比一次闹得厉害，他也更难适应幼儿园了。当然，如果孩子入园已很长一 段时间，
情绪出现反复，那就需要找老师沟通一下，了解孩子在园的情况，找找孩子哭闹的原因。 2、不要对孩子撒谎。为了设法把哭闹的孩子送到幼儿园去，一些家长会采用哄骗的方法把
孩子送到 幼儿园。这种方法不可取的。因为这样做一方面会影响孩子对你的信任；另一方面，
你是在教孩子撒谎。
3、家人的意见、立场要一致。“要坚持把孩子送到幼儿园去！”这应该是一家人的一致意见，
并一起努力去做。如果家人意见有分歧，千万不要在孩子面前争执起来。因为只要有一个人
立场不坚定， 聪明是孩子就知道了要向谁去求助。
要顺利把孩子送进幼儿园，让孩子尽快适应新环境，除了要做好以 上三方面的准备工作外，
家长还应详细了解幼儿园的一些规章制度，例如接送的要求、请假的手续、等等 。

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