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www 222lu us幼儿园大班教案-社会《遇到火灾怎么办》

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-12-19 08:25

观音 安意如-李芊

2020年12月19日发(作者:怀孕十周胎儿稳定了吗)
大班社会活动《遇到火灾怎么办》
教学理论依据与实施策略:
省教材原目标 中提出:“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的
自救常识”。通过分析教材和大班幼儿认知特点,我 从“险情”中选定
了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情,且发生频
率较高 ,让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价
值的。活动《遇到火灾怎么办》,意图帮助 幼儿梳理已有经验,同时
对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下
的 教学策略:
1、巧用视频,为幼儿创设较为真实的活动情景。
运用视频,能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员
在火场救人的勇敢精神,产生真情实感。
2、故事讲述,让幼儿懂得遇到险情不慌张,积极动脑想办法。
活动中通过 讲述小故事,幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自
救知识的重要性,知道遇到火灾不慌张,要勇敢、保 持清醒,并积极
动脑想办法自救。
3、实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
活动中,引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志,鼓励幼儿养
成看标志的好习惯, 提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模
拟演练,能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。
4、情感渲染,帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。

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运用 情感渲染的方法,让幼儿通过照片回顾、体验交流,感受火
灾无情人有情,萌发对消防员的感恩之情,以 及体验人与人之间的爱

活动目标:
1、学习火灾中正确的自我保护方 法,懂得火灾发生时如何撤离、
躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)
2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办
法,增强自我保护能力。(活动难点)
3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。
活动准备:
1、知识准备:活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备:视频( 亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、
课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼 儿人数相等、
安全出口标志若干。
活动过程:
1、通过讲述“亮亮家火灾”事件,引导幼儿感受火灾给生活带来
的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。
师:新老师啊还认识一位朋友他的名字叫亮亮,他和爸爸妈 妈住
在一个美丽的花园小区里,这里环境优美绿树成荫,他们生活得很幸
福,一天亮亮自己在家 的时候玩起了爸爸的打火机,结果一件非常严
重的事情发生了,我们一起来看看。

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提问:亮亮家发生了什么事情?(火灾)现在你有什么感觉?(害
怕)那 么亮亮家现在该怎么办啊?(拨打119电话)不用担心消防叔
叔已经出发了。
(2)播放消防员叔叔救火视频。
提问:孩子们你们觉得消防员叔叔怎么样?(威风、厉害、 勇敢)
那你想对消防叔叔说些什么?(谢谢消防叔叔为我们灭火、谢谢消防
叔叔拯救我们的财产 )
(3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。
师:消 防叔叔就是我们的安全卫士,尽管消防叔叔能来把大火扑
灭,但是大火任然给我们的生活带来很严重的后 果,一场大火能把美
丽的大自然变成一片烟雾,能让繁华热闹的商场变成一片废墟,能让
原本温 暖的家园变得一无所有。大火能让我们的身体受到伤害,甚至
是失去生命。
2、讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生
火灾。
(1)提问: 孩子们为什么会这么多不幸的火灾发生?(玩火,
玩打火机)亮亮家就是因为这个原因引起的火灾。孩子 们我们怎么做
就能避免火灾发生?(不能玩火、不能自己动煤气)为什么不能动煤
气?因为煤气 爆炸了也会引起火灾。
(2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。
师:我们一起来看看都说到了哪些。前面是禁止什么?(火)刚
才我们说到了这是什么?(禁止玩火)禁 止燃放鞭炮。我们过年过节

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的时候不能在什么样的地方放鞭炮?(室内、花园、 森林)中间这个
是什么意思?(及时关电源)为什么?(防止电点火)这个小朋友刚
才说过不能 动什么?(煤气)下面呢?(禁止吸烟)禁止吸烟,你在
哪里见过这个标志?一起说说我听听。(车上、 广场、商场里等等)
这么多的地方都有这标志,你们有这个标志的地方我们要提醒爸爸能
不能在 这个地方吸烟?(不能)
3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自
护 ,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。
(1)幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。
师:生活中我们要认真按照这些标志去 做,用电用火用气就能避
免一些火灾的发生,但如果真的起火了怎么办?(打119)那我知道
我们的幼儿园也会定期进行消防演习也知道一些自救的方法。今天上
午新老师还请你们画了安全宣传画, 现在请你们拿出来跟身边的小朋
友交流交流。请每个小朋友找一个小画框把你的花贴上来。谁想上来介绍一下自己的画?(赶快打119)遇到火灾后不紧张知道迅速拨打
119。我们拨打119 的 时候该说点什么?(几单元)说清楚地址很重
要,还应该说清楚什么?(有没有人)有没有人在火场,为 什么要说
这个?(消防叔叔先救人)
(2)教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清
地点和人员。
师:现 在新老师是消防阿姨,如果你家起火了你要怎么来打报火
警的电话,谁想来试一下。(师和一名幼儿演示 )发生火灾的时候情

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况怎么样?时间就是生命,所以我们说话的速度要快,要在 最短的时
间里说清楚,谁来试试。(一名幼儿尝试)
(3)引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
师:我们再来看看我们的宣传画,还有谁想来介绍 介绍?你来。
(发生火灾时候拉着爸爸妈妈的时候赶紧跑)为什么着火了要紧跟大
人?(会跑丢 )我们小朋友年龄小还需要大人的保护,发生火灾的时
候在幼儿园要跟紧老师,在家跟紧爸爸妈妈。还有 谁想介绍?(着火
了爸爸拉着我从安全出口出去)
(4)通过图片(电梯、楼梯、窗户 、安全通道)判断,让幼儿了解
发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
师:除了可以从安全出口可以撤离可以从哪里撤离?(楼梯、窗
户)咋们一起来看 看可以从哪里撤离。(出示PPT图片)窗户可以
不?不可以太高了,你在哪里见过安全出口标志?那我 们的大礼堂有
没有安全出口?我们找一找,找到的指一指。礼堂侧门、后面的门都
有大大的安全 出口标志。我们舞台上也有安全出口,在哪里,标志指
向哪里?我们要养成好习惯不管在哪里都先找一找 安全出口在哪里,
一旦发生紧急情况时就可以快速的从哪里逃生。接下来看电梯可不可
以撤离? (不可以)为什么?如果着火了就电就短路了我们就被困在
电梯里面。楼梯可以不可以?(可以)从楼梯 撤离的时候人很多我们
要注意什么?不能拥挤以免造成新的伤害。

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4、幼儿观看视频“火灾自救法”,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的
重要性。
(1)用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。
师:我再来看看还有没有画得不一样的, 他在干什么?(捂住口鼻)
为什么要捂住口鼻?咋们来看看专家是怎么说的。(播放视频)看来
发生火灾的时候捂住口鼻弯腰行走是非常重要的,那刚才说发生火灾
时可以用什么来捂住口鼻?(湿毛巾 )你们知道为什么要用湿毛巾
吗?湿毛巾还可以更好的帮我们挡住浓烟。什么声音?(播放起火的
声音)快唔好口鼻跟老师撤离。刚才我们是从哪里撤离的?(安全出
口)
(2)引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
师:大家想一想发生火灾的时候除了动作要正确之外 还有什么是
最重要的?(速度要快)时间就是生命,下次撤离的时候要快。刚才
我们是用什么捂 住口鼻的?(湿毛巾)如果我们现在手上没有湿毛巾
怎么办?咋们这一次用小朋友自己想到的办法我们快 速的撤离好不
好(师幼一起随撤离)
(3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。
师:谁来说一下你是用什么办法来撤离的 ?(用衣服、用纸巾)
孩子们如果现在火越烧越大我们的出口已经被浓烟挡住了,我们还能
撤离 吗?(不能)那我们怎么办?(打119)但消防叔叔赶来也需要
一段时间,那这段时间我们干什么啊? 如果火势太大我们就不能撤
离,而是找一些地方躲避起来,等待救援。我们可以躲避在哪里呢?

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(没有火的地方,有水的地方)我们家里那个地方有大量的水?(卫
生间)现在我 们躲在卫生间关上门,可以用卫生间的水怎么自救?(可
以用水灭火、等等)可以用卫生间的水打湿毛巾 ,也可以打湿衣服等
待救援。除了可以躲在卫生间,再来想想起火了房间里会有很多烟躲
在哪里 空气会好一些?(有窗户)
5、提问:当火势很大无法撤离时,应该怎么办?可以用哪些方
法躲避?
(1)演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
师:我们来看看可以躲避在哪里。(播放p pt图片)窗口可不可
以?(可以)为什么可以?(有大量的空气)卫生间可不可以?(可
以) 为什么可以?(水可以自救)床可不可以?(不可以)为什么不
可以?因为床上有很多易燃物品,我们家 里还有那些地方有易燃物品
不能躲避?(柜子、包等等)易燃物品的地方我们要远离。我们再来
看看厨房可不可以?(不可以)为什么?因为煤气会爆炸。是室内的
办法,如果我们是在室外大操场突然 起火了我们应该躲避在哪里?室
外怎么跑新老师来告诉你们好不好?如果是在室外发生火灾,看火是按风的方向来蔓延的,我们要往相反的地方跑。我们知道了这些在火
灾当中的自救方法就可以更好的 保护我们的生命。
(2)讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑想
办法。
师:但有一 个小朋友,他的名字叫婷婷,她就遇到了这样的一件
事情,一天婷婷和妈妈到商场去买东西,突然她听到 人群里有人在喊

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起火了,这时人们开始慌乱的跑起来,婷婷也因为人群的冲撞而 松开
了妈妈的手,和妈妈走散,婷婷害怕极她一边哭一边喊妈妈,可是商
场太乱了,妈妈听不到 这可怎么办啊?婷婷找了商场一个拐角我不能
在哭了我一定会想到办法出去的,这时她感觉呼吸起来越来 越困难
了,她想推开窗户,可是怎么也打不开,她四处寻找终于找到了一根
铁棒,她使出全身所 有的力气打向玻璃,玻璃一破,一股新鲜的空气
涌了进来,婷婷还把自己的外套脱下来伸出窗外不停的飞 舞,赶来的
消防叔叔看到空中飞舞的外套知道那是有人向自己发出求救的信号,
连忙云梯把婷婷 救了下来,婷婷终于又见到了妈妈,他们高兴的拥抱
在了一起。
6、提问:面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自
救?全面总结火灾中的自救方法。
(1)婷婷是怎么自救的。
师:可是孩子们婷婷刚刚和妈妈走散时是她是怎 么表现的?(害
怕)害怕得怎么样了?(哭)哭有用吗?(没有用)哭没有用而且在
火灾当中哭 还吸进去更多的烟雾。那我们应该怎么办?(想办法、冷
静)对遇到危险就是要冷静,想办法。婷婷想到 了什么办法?(开窗
户)为什么要打开窗户?有空气就可以延长等待的时间,还想到了一
个什么 办法?(发出求救信号)她是怎么发出求救信号?如果我们被
困的时候可以找一样鲜艳醒目的东西来发出 求救信号,引出注意。那
你觉得婷婷是一个什么一什么样的孩子?(聪明、勇敢、冷静、坚强)

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如果是你被困在火场里面,你会想到什么办法?(打开窗户、去有水
的地方,捂住口鼻)
(2)小结火灾中自救方法。
师:小朋友们今天我们在一起聊了很多发出火灾 后可以怎么来保
护自己,我们一起来看看。起火了快快拨打?(119)说清楚地址,
还有人员 ,拨打完以后捂住口鼻赶快撤离,往哪里撤离?(安全出口
不拥挤)火势太大怎么办?(躲避)躲避到哪 里去?卫生间、窗口最
安全,易燃易爆的地方要远离,还要沉着冷静,不慌张,动脑想办法
发出 信号等救援。发生火灾虽然可怕,但是消防叔叔总是第一时间赶
来。
7、观看ppt,体验人与人之间的关爱。
(1)请幼儿观看ppt,引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情
感。
师:还有很 多人也来帮助这些家庭为他们捐款捐物,你们看这是
谁啊?这是幼儿园的小朋友他们来献爱心了,一方有 难,八方都会支
援,正是有了大家的帮助,这些受灾的家庭战胜了困难,重建了家园,
其实火灾 也并不可以怕,只要我们做好消防演习,在家常常和爸爸妈
妈练习自救的方法,认清楚各安全标志遇到危 险不慌张,积极动脑想
办法,这样我们就可以健康快乐的成长,享受美好的生活。
(2)引导幼儿张贴安全宣传画,让更多的人知道在火灾中自救和
自我保护的方法。

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师:孩子们一会回到幼儿园里我们把这些画贴在幼儿园的角落里
让更多的 人知道在火灾里当中更好的保护好自己好不好?


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