关键词不能为空

当前您在: 首页 > 育儿 >

硅胶的奶瓶好吗中班音乐一分钱教案

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-12-19 07:25

叮叮当叮叮当铃儿响叮当-周公解梦梦到怀孕

2020年12月19日发(作者:【婴儿鹅口疮】婴儿鹅口疮是什么_婴儿鹅口疮的症状妈妈)
中班音乐一分钱教案
【篇一:小班儿歌教案】



小班儿歌教案《三条小鱼游》 ※

【儿歌内容】:

《三条小鱼游》

一条小鱼,水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼,水里游。摆摆尾巴
点点头。 三条小鱼,水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇,青蛙
呱呱叫。

三条小鱼,水里游。快快乐乐做朋友。

【教材分析】:

《三条小鱼游 》这是一个相对拟人化,生活化的儿歌。我们每个人
都会结交朋友,与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里 找朋友的事件,
让孩子们知道朋友之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。提升了孩
子情感的发展 。

【活动目标】:1.在老师的引导下学习儿歌,发挥幼儿的想象力。
理解词:孤孤单单。

2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。

【活动准备】:

1.三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)

2.音乐《找朋友》

【活动过程】:

一.导入:引起幼儿的兴趣。

1.(发出叹气声)师:你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?

2.(出示一条金鱼 )师:是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说
一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单)

3.师:你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一
说)

4.(出 示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几
条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?(请 小朋友说一说)

5.师:你们还想帮它们找朋友吗?

(出示许多小金 鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多
小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词 汇:亲亲热
热、快快乐乐)

二.欣赏儿歌《小金鱼》

师:小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,
我们一起来听一听,好吗?

师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)

2.幼儿学习朗诵儿歌。

师:小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗 ?
(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)

3.根据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解)

三.教师小结。

1.师:小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀,它们就像一
个大家庭,有爸爸、有妈 妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀!

2.师:你们想不想扮演小金鱼呀?(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音
乐《找朋友》中游戏。

师:小鱼宝宝,你们找到好朋友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐
《小鱼游》)

【儿歌内容】:

《手指歌》

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

五个手指拍拍拍(双手对拍)

【教材分析】:

手指谣它是能为孩子提供可操作的内容,可以锻炼孩子双手的精 细
动作,同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩
子的智慧。小班的孩子正 是处于手部各技能发展的初期阶段,《手
指歌》这一个歌谣操作难度较浅,让孩子们五个手指点点、敲敲 ,
让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!

【活动目标】:1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

【活动准备】:让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》

【活动过程】:

一.情景导入:认识自己的小手

小朋友我们伸出你们的小手,我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍,我的小手伸出来!

小手小手拍拍,我的小手藏起来!

小手小手拍拍,我的小手举起来!

小手小手拍拍,我的小手放腿上!

小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,看看我们的
小手有几个指头!

师:对,我们的小手有五个手指,让我们一起来数一数吧!

二.学习儿歌并进行手指游戏

(一).欣赏儿歌,理解内容

1.教师 边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今天
老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌, 听听看儿歌中的手指宝
宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏
捏 捏、挠挠挠、拍拍拍”)

2.请小朋友们再来听一遍,听听几个手指点点点?几个手指敲敲 敲?
几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?

(二).学习边念儿歌边进行手指游戏

1.尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚 我们已经听过了儿
歌,也看了手指游戏,我们再来听一遍,会念的小朋友跟老师一起
一边念儿歌 一边来做这个手指游戏

2.幼儿表演儿歌 先集体后个别(教师做适当的帮助)

3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏

三.小结提升

今天我 们一起学习了新的手指游戏《手指歌》,可以一边念一边拍,
有空的时候我们可以自己念一念,拍一拍, 也可以找好朋友一起玩,
在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢,
下次 老师带我们小朋友再来玩!

小伞花儿

【儿歌内容】:

《小伞花儿》

下雨拉!冒泡拉!

小伞花儿都开拉。

赤橙黄绿青蓝紫,

我采一朵笑哈哈!

【教材分析】:

在开展《小伞花儿》这首儿歌时,执教者可以从两个方面着手教 学:
1.花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色,对于小班
的孩子,认识这样 的颜色有着一定的难度,所以只是简单了解,重
点是感受色彩的丰富多彩。感知下雨天花朵开了,丰富的 色彩,从
而喜欢下雨天。2.雨天伞对我们的用处。下雨天,小花变伞,可以成
为小虫子的伞, 遮风挡雨,那么生活中,伞对我们也起着很大的作
用。

【活动目标】:1.学习儿歌,理解儿歌内容,感受花朵色彩美。

2.知道伞对我们的用处,喜欢下雨天。

【活动准备】:五颜六色盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐

一.交流并观看下雨的视频

2.下雨了,人们都是怎么躲雨的?

3.雨水滴落到地上怎么样了?(冒泡)

二.学习儿歌,理解儿歌内容

1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌,听听看,
儿歌里下雨天发生了什么事。
?出示一朵盛开的小花朵,引出儿歌前半段。

下雨拉,冒泡拉!小花伞儿都开拉。

?出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花,引出儿歌后半段。

赤橙黄绿青蓝紫,我采一朵笑哈哈!

2.交流儿歌内容,小花伞儿怎么了?都有什么颜色啊?

3.配乐,幼儿完整欣赏儿歌

小花伞儿都开拉,赤橙黄绿青蓝紫,我是怎么做的啊?

4.配乐,根据图片幼儿跟念儿歌

5.配乐,边念儿歌边用动作辅助表演。

三.小结提升

下雨的时候,伞可以为我们来挡雨,那想想看,小花伞儿可以为谁
来躲雨呢?回家可以去问问爸爸妈妈。

【篇二:童谣说唱教案】


名称:礼貌歌

目标:

1、会欣赏儿歌,初步学习儿歌。

2、通过儿歌,懂得要有礼貌地与师幼互相打招呼。

准备:

1、课前帮助幼儿了解一些礼貌基本的文明礼仪知识。

2、ppt。

过程:

一、导入:(出示图片)引起幼儿的兴趣。

师:图上有谁呀?(老师、小朋友)他们怎么啦?(他们打招呼)

师:他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)

师:原来幼儿园开学啦,所以笑得那么开心。

二、欣赏儿歌《礼貌歌》

师:你们喜欢上幼儿园吗?(请小朋友说一说)

师:老师也喜欢小朋友的,所以呀编了一首好听的儿歌,你们想听
吗?

1、老师完整地朗诵儿歌一遍。

师:小朋友,你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)

2、再次让幼儿欣赏一遍。

3、幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音)

4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝,要有礼貌。

附儿歌:

礼貌歌

小朋友呀真正好,从小就要有礼貌,看见老师行个礼,看见妈妈问
声好,人 人见了都夸好,都夸好!

名称:圆圆歌(童谣)

目标:

1.积极参与活动,在完整回答问题的过程中创编童谣。

2.初步了解问答歌一问一答的形式,体验问答童谣的乐趣。

准备:

《圆圆歌》大幅图片布置的场景。

过程:

1.进入《圆圆歌》图片场景,观察图片。

2.在图片的提示下,根据教师的提问创编童谣。

3.完整念童谣,感受问答歌的独特形式,体验问答童谣的乐趣。

(1)欣赏童谣,知道童谣的名称。

(2)完整朗诵童谣《圆圆歌》。

(3)运用一问一答的方式朗诵童谣,体验问答童谣的乐趣。

4.扩展想象,激发创编童谣的愿望。

资料链接:

圆圆歌 什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。 什么圆圆响咚咚?小鼓
圆圆响咚咚。 什么圆圃蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。 什么圆圆空中飘?
气球圆圆空中飘。

名称:有趣的对对歌

活动目标

1、让幼儿感受民间歌节热闹、欢畅的场景,进一步了解民间对歌的
歌唱形式。

2.积极调动幼儿的多种已有经验,让他们尝试在原有歌曲的内容上
进行创编。

3.引导幼儿小组合作参与歌会,体验对歌的乐趣。

活动准备

材料准备:对歌片段(vcd),各种花朵图片,每组一幅图谱,胶水、
绣球若干。 经验准备:幼儿具有多种相关经验。

活动过程

1.欣赏《对歌》片段,引起幼儿兴趣

师:“今天,老师带来了一个非常好看的影片,是关 于我国少数民族
——壮族进行对歌比赛的场面的,请你们认真看,然后来回答我的
问题。”
幼儿欣赏对歌片段,了解对歌是广西壮族自治区的特色,并熟悉歌
曲的旋律及演唱方法。 师:“电影里都有谁在唱歌?”

幼:“哥哥、姐姐。”

师:“他们是怎么唱歌的?”

幼:“哥哥先唱,姐姐后唱的。”

师:“你们有没有发现他们唱歌的时候,一开始都唱了一个什么字?”

幼:“哎——”

师:“在我们的生活中,什么时候我们才会用到?哎?这个字?”

幼:“喊人的时候。”

师:“大哥哥在喊谁?为什么要喊?”(幼儿自由讨论)

师:(小结)“这种有问有答的唱 歌方法叫对歌,你们看到电影里的
大姐姐叫刘三姐,她是壮族最有名的对歌能手,不管什么样的问题,< br>她都能用歌声来回答。”

分析:幼儿的思维被教师有层次的提问所激活,尤其是教师 最后的
一个疑问,使幼儿对接下来的活动充满期待,充分调动了幼儿的活
动积极性。从幼儿投入 的表情中,我们可以感受到幼儿对活动内容
产生了浓厚的兴趣。

2.尝试将童谣《圆圆歌》和旋律进行匹配并演唱

(1)教师出示图谱,让幼儿观察图谱上的内容。

师:“图上有什么?”

幼:“云彩,太阳、小脚丫、皮球。”

师:“看到这幅图,你想到了什么?”

幼:“想到了拍球和跳舞,它有点像我们以前学过的《圆圆歌》。”

(2)教师讲解图谱含义,让幼儿看着图谱拍手朗诵《圆圆歌》。

师;“这种有问有答的儿歌 特别适合用对歌的方法来唱,现在老师来
唱一遍,你们听听老师唱的和图谱上的有没有不一样的地方?” (幼
儿听得很认真,教师刚一唱完,许多幼儿就说出了老师多唱了一句
“了了啰”)

(3)教师肯定幼儿的观察和聆听能力,将代表“了了啰”的图片贴在图
谱上,带领幼儿尝试 用对歌的曲调将《圆圆歌》唱出来。

(4)师生以两种形式演唱歌曲《圆圆歌》。

首先是师生对唱:教师挑战幼儿,激发幼儿的兴趣。

其次是男女对唱:比一比看谁唱得好。

3.幼儿集体创编歌曲内容

(1)教师于引导幼儿集体创编歌曲

师:“除了《圆圆歌》可以用来编对歌以外,我们还可以用什么东西
来编对歌呢?” 幼:“水果、蔬菜、动物、交通工具……”

(2)指导幼儿自由创编,并用对歌的形式演唱出来

幼:“谁的耳朵长又长?了了啰”

幼(集体对):“兔子的耳朵长又长,了了啰。”

幼:“什么结果黄灿灿?了了啰。”

幼(集体对):“香蕉(梨子)结果黄灿灿,了了啰。”

(教师先编第一句,后面三句由小朋友来编)

(3)教师与幼儿一起编完整的对歌

教师与幼儿共同讨论要编的主题后,教师编第一句,后三句由幼儿
创编,教师将内容用绘画的 方式记录下来。

师:“哎一,什么结果一串串?了了啰。”

“什么结果像小船?了了啰。”

“什么结果满身毛?了了啰。”

“什么结果技鱼鳞?了了啰。”、

“哎——,葡萄结果一串串,了了啰。”

“香蕉结果像小船,了了啰。”

“桃子结果满身毛,了了啰。”

“菠萝结果披鱼鳞,了了啰。”

(4)幼儿一起唱自己仿编的对歌,感受成功的喜悦

名称:国旗国旗

一、活动目标

1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。

2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。

3、激发幼儿热爱国旗的情感。

二、活动准备

1、国旗一面(可以自制)。

2、有关升国旗的图片。

3、音乐《国旗红红的哩》录音磁带、录音机。

4、根据儿歌内容自制简易图片:国旗、金色的星、天空和小朋友。

5、红色蜡光纸,筷子。

三、活动过程

(一)开始部分。

1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。

教师:“小朋友们,你们认识它吗?”

教师:“这是我们国家的国旗。”

2、请幼儿说一说国旗的样子。

教师:“国旗是什么样子的呢?谁来告诉我?”

(引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。)

(二)展开部分。

1、教师引导幼儿一起观察国旗,看看国旗有哪些特征。

教师:“国旗又叫五星红旗,大家知道为什么吗?”

(注意从图形以及图形颜色等方面引导。)

2、感受儿歌,学习儿歌。

教师:“今天,我们一起认识了美丽的国旗,老师想起了一首好听的
儿歌,你们想学吗?”

教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。

(内容展开速度要慢,动作要形象化。)

3、请幼儿继续感受儿歌,并理解其内容。

教师:“儿歌的名字叫什么?”“什么红红的? 什么黄黄的?”“升到哪
里高高的?谁的心中甜甜的?”

(幼儿回答后,教师要总结并完善句式结构和内容。)

(三)结束部分。

【篇三:幼儿园中班上册《谁丢了尾巴》教案】


中班上册社会活动课《谁丢了尾巴》

一、 故事导入

师:中一班的宝宝,上节课我们认识了动物的尾巴,那你们说,尾
巴对于动物来说重不重要呢?

幼儿:重要

师:找几个宝宝说说。鱼、猴子、鳄鱼、袋鼠的尾巴有什么作用?

原来动物的尾巴作用那么 大,要是不小心弄丢了可就麻烦了,这里
有只小猴子拾到了一条尾巴,我们一起来看,它是怎么做的?< br>
播放光盘幼儿学习资源中主题五次主题三中《谁丢了尾巴》。

1、师:故事中的小猴捡到别人的尾巴,怎么做的呢?

幼儿:回答

师 :没有把它扔了或是自己留着玩,而是积极寻找丢尾巴的小动物,
它的这种善良的、好心的行为是值得我 们学习的,那我们中一班的
宝宝们喜不喜欢这只善良的小猴呢?

2、找幼儿说说喜欢的理由。

3、师:宝宝们喜欢、老师也喜欢。我决定向这只善良的、好心的小
猴学习。 今天,老师在来上学的路 上,也捡到了几条小动物的尾巴。
(图片展示小松鼠、公鸡、白兔、孔雀、小马、小猪、鸭子等尾巴)< br>不知道是哪个粗心的动物,把自己那么宝贝的尾巴弄丢了,我想他
们肯定很着急。播放音乐:《小 鸟之歌》 (找7个学生在一边旋转
着走进课堂,转身鞠躬,问好,然后着急的哭喊:我的尾巴呢。)

师:看到这些因为丢了尾巴而着急的小动物们,我们应该怎么做呢?
引导学生回答:1:向小猴学习、还尾巴。

二、 情景表演

1、 师:丢尾巴的小动物,他们正在森林里着急呢,我们赶紧行动
起来,把这些弄丢了的尾巴,送还给 它们吧。播放背景音乐

2、找7个小朋友正在积极的寻找失主(有一定的夸张的表情和动作)

3、经过一番努力,小朋友们终于找到了失主,把尾巴送还给他们,
失主表示感谢。

4、 师引导:所有的宝宝们手拉着手一起唱啊跳啊!播放《谁的尾巴
最好看》,所有的孩子们 一起唱,(拉成圆圈,歌声中提到那个小
动物,谁就转身撅屁股)

三、小结

1、看,能帮助到别人是一件多么快乐的事情,生活中如果我们拾到
了别 人的贵重东西应该怎么样做呢?

幼儿:还给他们。

师:看来宝贝们学 到了,老师希望你们在以后的生活中,也能做到
拾金不昧,乐于助人。播放《一分钱》

2、下课(律动带出教室)

孕妇保健知识-隂道


达菲林的副作用-abcd儿歌


脑干腔隙性脑梗塞-额头有抬头纹怎么办


胎梦梦见鱼-三好网家教


小花仙奇妙花宝-嗜睡多梦


梦幻群侠传三修改器-马达加斯加下载


艾叶怎么治妇科病-怎样根治灰指甲


第二类疫苗-荷兰牛栏奶粉价格



本文更新与2020-12-19 07:25,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/386032.html

中班音乐一分钱教案的相关文章