孕妇止咳化痰的食物小班教案小兔子吃什么

2020年12月19日发(作者：孕妇烧心是怎么回事)
小班教案小兔子吃什么


【篇一：小班教案《小兔子过生日》 (3000字)】

小班教案：《小兔子过生日》

设计人：冯雅婷

活动名称：

小兔过生日

班 级：小班（1）班

活动目标：

在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。
活动准备：

创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等

活动过程：

一、谈话导入

1、今天是小兔的生日，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我
们小2班的宝宝和冯老师。你们开不开心啊？想不想去啊？ 那我们
宝宝应该怎样去客人家做客呢？（应该有礼貌、要带礼物）

你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜欢吃什么呢？
（青菜、萝卜、蘑菇??）

2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿

一样礼物（教师也拿一样）。

我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~

（黑板推开，出现房子）。

二、观察并做客

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗？是什么样子的呀？（蘑菇
房） 看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢？
（门铃、敲门） 总结：恩，老师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲
看。

2、敲门并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈
要进来” 小兔子为什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈
的声音）

总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不
能

随便开门的。 第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点
儿开开，李老师要进来” “就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”

听听看冯老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是冯老师，是认
识的人所以开门了。

三、鼓励幼儿边敲门边演唱

小兔请冯老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不
会开门。 “小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要进来”（把
幼儿名字遍进歌曲）

四、送礼物并说说好听的话

1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日快乐”（把礼物贴到黑
板上）

2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”

师：宝宝送了这么多礼物给小兔， 小兔说谢谢你们，它今天很开心。
它也有礼物送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼物应该说什么？（谢谢小兔）

3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

【篇二：小班音乐教案《小兔子》】


小班歌曲：小兔子

活动目标

1、 熟悉歌曲的旋律，学习用自然的声音唱歌。

2、 根据已有的生活经验，仿编歌词。

3、 积极参与歌唱活动，感受音乐的乐趣。

重点：熟悉歌曲，用工整替换的方法创编歌词。

难点：能完整的演唱自编的歌曲。

准备：图谱、小兔

活动过程：

（一） 谈话导入，引出课题

今天，李老师请来了一位小客人来我们班做客，你们来猜猜看，它
是谁？（小兔） 大家好我是小兔子，很高兴来到xx班做客。今天啊，
我要给你们一个惊喜，要给大

家带来了一首好听的歌曲，你们听~~~

（二） 学唱新歌

1、 教师范唱第一遍，幼儿倾听

师：听了这么好听的歌曲，谁能来给这首歌取一个好听的名字？
（小兔子）

师：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（两只长耳朵、
两双红眼睛、一条短尾巴）

2、 教师范唱第二遍，边唱边做动作

好，接下来请小朋友听一听歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小
朋友们说的是不是一样？

师：谁听清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？两只长耳朵、两
双红眼睛、一条短尾巴）边 总结幼儿的回答我边出示图谱

3、 出示图谱，寻找问题

师：请小朋友们来看一看，这图谱里面有什么图片

你是看不懂得？（教师用歌词来回答幼儿的问题）

4、 幼儿看着图谱学唱

好，接下来请小朋友看着图谱用美妙的声音来唱歌。

5、 情景表演

（1） 恩，小兔子刚才悄悄跑来告诉李老师说，小朋友的声音有点
儿轻，我还没听请

就唱完了。你们说，我们要不要帮帮小兔子用好听又响亮的声音来
唱歌，好不

好？

（2） 小朋友刚才呀也看见了，小兔子不仅会唱这首好听的歌曲，
还会做好看的动作。

我们也一起来学一学小兔子，边做好看的动作边用好听的声音来唱
歌。好，立

正，准备~~~请坐

（三） 创编歌词，情景表演

恩，我们都知道了 小兔子是跳、跳、跳着唱歌的，有谁知道别的小
动物还会怎么唱歌？恩，谁能来说说看？（说一个小动物 ，教师出
示一张图片进行粘贴，再用语言总结，最后用记号笔画上符号）如：
小鸟会喳、喳、喳 的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鸟~~~恩，真
棒！谁还有不同意见？还有什么动物也会唱歌？（举 例三个到四个）

（四） 活动延伸

恩，小朋友们都很能干，李老师相 信还会有许许多多的小动物也会
用很多不同的方法来唱歌，那我们啊下一次再把它们都请出来吧！

小兔子

1＝d 24

5 5 │5 34│56 53│5— │4 4│4 34│ 跳 跳跳，我是 一只小白 兔，跳
跳 跳，我有 54 32│3 —│5 5 │5 34│56 53│5—│4 4│ 两只长耳朵。
跳 跳跳，我是 一只小白兔，跳 跳 4 34│54 32│3 —│5 5│5 34│ 56
53│ 跳，我有两只红眼 睛 。跳 跳跳，我是 一只小白5— │4 4 │4
34│54 32│1 —‖

兔， 跳 跳 跳，我有一条短尾 巴。

【篇三：小班科学活动 兔子】


小班科学活动：可爱的兔子

一、活动目标：

1.了解兔子的外型特征、生活习性。

2.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

3.产生爱护小动物的情感。

二、活动准备：

1.生活经验准备，故事《小兔乖乖》

2.“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。

三、活动过程：

（一）导入

1.出示ppt，以小客人来作客导入。

教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！
引导幼儿和兔子打招呼。

（二）观察交流（仔细观察白兔，了解白兔的外形特点。）

1.和小兔做朋友， 摸摸小兔。重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎
么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）

2.重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼
睛、短尾巴）

3.小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白
皮

毛，走起路来蹦蹦跳。

（三）拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习
性。）

1.教师：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起
来看看！

2.出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以
内，整合数数）

3.重点提问：他们和小白兔有什么不一样？(皮毛，眼睛)

4.重点提问:它 喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。你们猜
猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。

5.小结：原来小兔爱吃??

四、活动延伸

1.小兔还喜欢吃什么呢？我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾
小兔。