小班健康教案《小河马拔牙》

2020年12月18日发(作者：东方朔)

幼儿教育：________




小班健康教案《小河马拔牙》





教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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小班健康教案《小河马拔牙》

【活动目标】

1、通过教师朗读，理解故事内容。
2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参
与活动感受活动的乐趣。
【活动准备】
小河马故事、课件、牙齿模型、漱口杯、牙刷、毛巾。
【活动重难点】
1、理解故事内容，知道如何保护牙齿。
2、通过操作掌握如何刷牙和漱口。
【活动过程】
1、今天老师给小朋友们讲一个 “小河马拔牙”的故事，好不好？
那你们可要认真听、仔细看哦！（展示）
问题①为什么小河马的牙齿烂了，还长了许多黑斑？（睡觉前吃糖
了。）
问题②小猴 医生对小河马说了什么？（糖果虽然好吃，但每次不能
吃太多，睡觉前也不能吃糖果，还要记得早晚刷牙 、漱口，不然我们的
牙齿会坏的。）小河马有没有听小猴医生的话，（听了）对了。所以小河
马 的牙齿再也不痛了，再也不烂了。
2、小河马都知道该如何保护牙齿了，那我们小朋友知道该怎样保< br>护自己的牙齿吗？请个别幼儿说一说。
教师小结：平常不要吃太多糖，睡觉前更不能吃糖，还要 记得早晚
刷牙，饭后及时的漱口，这样就能很好的保护我们的牙齿。
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3、哎！小河马它一个人在这干什么呢？（刷牙）。请问我们的小朋
友 每天在家里刷牙吗？（刷）都刷的。那老师请一个人上来刷一刷，让
小朋友们看看他在家里是怎么刷牙的 ，好不好？（幼儿上前示范）老师
每天也刷牙的，下面老师再刷一次给你们看一看。（教师示范）老师跟
他刷地一样吗？那老师是怎么刷地呢？（请个别幼儿说一说。）
教师总结：老师是上面的牙齿 往下刷，下面的牙齿往上刷，牙槽里
面来回刷，这样上上下下、左左右右、里里外外都刷干净了，吐出嘴 巴
里的泡沫，喝一口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出来，老师漱口的水有
没有吐出来？对，我们 漱口的水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴擦
一擦，这样我们的牙齿就好了。
小朋友们想不 想和老师一起来刷牙，（交代问题）：伸出食指，在我
们小嘴巴外面练习，好不好。手拿小牙刷，每天早 晚要刷牙，上面刷一
刷，下面刷一刷左面刷一刷，右面刷一刷下面老师带着你们一起刷一刷，
好 不好。
小朋友们真聪明。今天我们听了《小河马拔牙》的故事不仅知道了
如何保护牙齿，还学 会了怎样刷牙、漱口，回家以后我们拿出自己的小
牙刷来试一试，看看我们的牙齿是不是变得更白更亮， 好不好？
【活动反思】
本次活动顺利完成教学目标，整个流程也较流畅，整体感觉较好，< br>但是在孩子互动这一块似有缺陷因为考虑到时间的限制，没敢在理解故
事内容这儿停留太久，还有 在引导幼儿刷牙这个地方也显得简单了一
些，没能在这作详细的示范与引导，这肯定影响幼儿学习的质量 ，还有
在最后师幼共同学习刷牙的地方，我使用了律动，但没能引导幼儿自己
边学边唱或者这节 课带为幼儿准备人手一个小牙刷或许效果会更好。总
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的一句话这节课还有好些提升的空间。我将在今后的教学活动设计中注
意这方面的问题，继续学习， 努力提高自己的专业技术能力。



小班健康教案《左脚右脚碰一碰》

小班健康活动教案：左脚右脚碰一碰

设计意图：
新学期开始了，今年我带小班，孩子们每天来园时都是打扮得漂漂
亮亮的 ，可下午起床后，许多孩子都会把鞋子穿反。有一天我数了一下，
班上居然有一大半的孩子都穿着反鞋子 。为了帮助幼儿尽快适应幼儿园
的生活，掌握穿鞋的本领，我仔细观察了童鞋的基本特点，并结合幼儿< br>的身心发展情况和《纲要》的要求设计了这个活动。
活动目标：
1、能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自
理能力。
2、体验自己做事的成就感。
教学重点难点：分清鞋的左右，能正确地穿鞋。
活动准备：
“鞋宝宝”木偶，每人一双玩具鞋（如下图）。三个分别贴有红、
蓝、紫 颜色标记的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音乐磁带。
活动过程：
一、导入：音乐游戏“找朋友”
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师：你找到好朋友了吗？他是谁呀？小朋友知道吗？我们的小脚也
是一对好朋友呢！
二、教授新课
1、木偶剧《鞋宝宝》。
师：听，什么声音？谁在哭？原来是鞋宝宝，你为什么哭呀？
鞋宝宝：我被小朋友穿反了，我可难受了。
师：哦，原来是这样呀，别急，我们来帮助你，谁愿意来帮忙呢？
（请一幼儿帮忙）
鞋宝宝：谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子，再见。
2、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。
师：老师今天也带来了两双鞋，你知道哪双是正确的，哪双穿反了
吗？它们有什么不同呢？
教师小结：穿对的鞋就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，张
着嘴在笑呢？
3、做游戏，反复操作，分清鞋的正反。
（1）音乐游戏“碰一碰”。
师：你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗？
老师为小朋友准备了很多鞋子，请你去选一双一样颜色的 鞋子穿在
小脚上，看看哪个小朋友穿得又快又正确。（做游戏“碰一碰”）
（2）送鞋宝宝回家。
师：我们的鞋宝宝累了，它们的家在哪儿呀？（按颜色把它们送回
家。）
（3）脱下自己的鞋子做游戏“碰一碰”。游戏结束，迅速穿好鞋
子。
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三、拓展：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做
师：在以后的 生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很
多很多的事呢。小朋友，你都会做些什么事呢？
师：你们真棒！我们要从小学会自己的事情自己做，做一个能干的
好孩子！
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