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小班优秀语言教案《小金鱼逃走了》

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-12-18 05:30

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2020年12月18日发(作者:夏爵一)

小班优秀语言教案《小金鱼逃走了》
【活动设计】
孤单的小金鱼逃出鱼 缸,跑到哪里去了呢?小金鱼竟然躲到窗帘
的图案中,唉呀!又逃走了,小金鱼躲在哪里呢?躲在糖果罐 、玩具
堆里、花丛间……;最后躲进大鱼池里!找到了,找到了,小金鱼不
再逃走了,因为在这 里找到了好多好同伴啰。日本知名童书作家五味
太郎的作品,除了传达故事的深意,更充满设计的巧思, 能引领孩子
观察环境,学习辨认形状和色彩。五味太郎用他一贯轻松、活泼的画
风,带领小朋友 进入童趣的故事。
“玩”是小朋友生活中不可或缺的一部份,在小金鱼逃跑了一书
中,小金鱼 就像小朋友玩捉迷藏一样,利用“玩”的过程,让小朋友
练习视觉辨识能力,认识日常生活用品,同时也 展现幼儿语言表达能
力,这是一本可以一玩再玩的好书,比较适合低年龄小班幼儿的特点。
因此 ,整个活动设计包含了律动“小鱼跳”和“小鱼捉迷藏”的游戏。
通过玩、操作,让孩子在看看、说说、 找找中引领孩子的观察,学习
辨认形状,帮助孩子创设了多种的阅读途径。
【活动目标】
1、对观察有兴趣,并能用简单的语言说出小金鱼与周围事物的
异同。
2、在看看、说说、找找中体验和老师、同伴游戏的快乐。
【活动准备】

故事绘本、波波鱼手偶、音乐、呼啦圈、藏好小鱼的画。
【活动过程】
一、引题:认识波波鱼(播放水泡声)。
1、今天我们一起来看一本书讲故事。故事里的主角是谁呢?听!
它来啦!
2、它是谁啊?(小鱼)你怎么知道是小鱼?(听到水泡声)听
到水泡咕噜噜的声音对吗?
3、出示波波鱼手偶。
今天故事的主角就是这条小鱼,它叫波波鱼。你喜欢波波鱼吗?
你喜欢它什么呢?(身体、颜色、眼睛、尾巴、嘴巴)
教师小结:波波鱼穿粉衣,圆圆身体小尾巴,黑黑眼珠白眼眶,
张着嘴巴吐泡泡。
二、和波波鱼捉迷藏。
师:今天我们要一起讲波波鱼的故事。
1、教师讲述波波鱼的故事。
师:波波鱼很想念大海里的朋友,很想念大海里自由自在的生活 ,
于是,波波鱼怎么了?(幼儿回答)
师:波波鱼用力把小尾巴一甩,跳出了鱼缸,我们也来像波波鱼
扭一扭、跳一跳。
2、律动:小鱼跳(播放音乐《小金鱼捉迷藏》)。
(1)师:你们看,后面有许许多多的小 鱼缸,来!我们一人找
一个,站在中间,当听到音乐唱“跳跳”的时候,每个宝宝就要像波

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