小金鱼教学设计

2020年12月18日发(作者：屈师穆)
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小金鱼教学设计

Teaching design of small goldfish

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小金鱼教学设计
前言：小泰温馨提醒，常识是指普通知识，一个生活在社会中的心智健全的人 所应该具备
的基本知识，包括生存技能（生活自理能力）、基本劳作技能、基础的自然科学以及人文社会科学知识等，一切基于敬畏自然。本教案根据常识课程标准的要求和针对教学对象是
幼儿群体的 特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪
发展学生智力为根本目的。 便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动活动设计活动名称：小金鱼


活动目的：
1、让幼儿通过观察和探索，了解金鱼的外形特征和生活习
性。













2、培养幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿热爱小动物的情感。
活动准备：
1、鱼缸若干个，各种鱼若干条，金鱼若干条，
2、鱼食、面包、馒头渣等，
3、录音机、磁带、小鱼操，
4、环境准备：海底世界。
5、多媒体课件
活动过程
一、观察发现
1、教师与幼儿一起来跳小鱼操
2、参观海底世界，幼儿观察发现海底世界里的小生物。
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3、猜谜语：小金鱼
4、教师以问题引导幼儿自由观察小金鱼的外形特征
二、自由探讨（为幼儿提供充足材料）
1、小金鱼爱吃什么？
2、小金鱼喜欢生活在哪里？
三、交流讨论
教师 提出问题，并与幼儿一起交流讨论，及时鼓励和表扬勇
于探索的幼儿。通过交流讨论，不仅使幼儿知道了 问题的正确答
案，还培养了幼儿的互相交流能力。





四、深入探索
1、小金鱼都有哪些种类？
2、小金鱼用哪里呼吸？
3、小金鱼是从哪里来的？
教师与幼儿一起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正
确答案。



五、思品教育
1、爱护小金鱼，不捕捉小金鱼
2、小金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会很难过。请小
朋友来帮帮它。


六、结束部分：教师和幼儿一起将小金鱼送回家结束。
活动延伸：将小金鱼放置于 饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并
随时对其进行观察，增强幼儿对小金鱼的了解和认识，培养幼儿
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探索问题的能力和兴趣。（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为
它没有眼睑等。）


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