孩子经常要买玩具该怎么办

2020年12月13日发(作者：窦璞)
孩子经常要买玩具该怎么办
亲爱的家长朋友们：
在家园联系单中，在与你们的 交谈中，我们发现有
许多家长在遇到孩子经常要买玩具的问题时，感到束手无
策，甚至非常苦恼 。为此，我们针对这个问题在教师中开展
了热烈的讨论，各班教师纷纷献计献策，同时我们也搜索了相关资料，希望我们的建议能给您带来帮助！各位家长如有
育儿妙策，欢迎您到我们的网站上来发表 ！

教师策略
教 孩 子 理 财
小一班 吴剑芸
孩子 一直要求买玩具的确是让家长们头疼的问题，
我个人认为是孩子没有正确的金钱观念所导致。在国外，许
多家长从小就培养孩子的理财能力。有些父母认为孩子还
小，不适合学理财。其实教孩子理财并 不难，不需要告诉他
们艰涩的投资理论或金融操作模式，只要就孩子平常接触到
的部分，例如购 买零食、文具及玩具等，树立正确的金钱观，
让他们懂得如何让钱发挥最大的效用。
一、视需求必要性给零用钱
孩子的零用钱多半是父母给的，目的是要让他们有
机 会学习自己管理金钱。但有些小孩会认为父母给零用钱是
天经地义的事，所以最好不要孩子一伸手就给零 用钱，应该
视需求的必要性而定。当他们有花费需求时，一定要了解这
些需求的原因，衡量有必 要性再给，否则孩子若发现要零用
钱是容易的事，便会养成好逸恶劳的个性。
二、教孩子养成储蓄观念。
例如，孩子要求买玩具，要花50元的话，家长就
告 诉他：“你想买，可以，但是今天只能给你25元，等到
明天再给你25元，你才能买。”这就是孩子储 蓄观念的萌
发。又如，平时给孩子一些钱，或者让孩子得到一些劳动报
酬。家长则帮孩子找到有 利息的银行开一个存款账户。如孩
子想买玩具，零食，衣服等，指导他用部分储蓄。这样，就
使 他认识到储蓄的意义。
三、学会精打细算，不乱花钱。
尽管有些家庭比较富有，但开销 也要比较有计划。
一般情况下，家庭都要协助孩子拟定一个消费计划并正确执
行。 四、试着让孩子自己管理钱
既然要教孩子理财，就要相信他们可以自己处理金
钱，父母只 是在一旁提供必要的协助及咨询，给他一定的可
支配金额，让他们用自己的方式去管理，重点是要他们学 习
如何让每一分钱可以发挥效用。例如：孩子可以用自己拥有
的钱去买想要的东西，而不需向父 母伸手要，一旦金额不足
又非买不可时，可鼓励他们想出取得差额的方法，但重点是
这个方法必 须是正当的，教孩子学会通过正当手段去获得一
些收入。孩子帮家中做些日常生活的事情，并非事事都给 钱，
例如，洗碗、吸尘、擦玻璃、倒垃圾等，不但不可付钱给他，
而且还要让孩子知道他是家庭 一员，既享有权利，又要尽义
务。但是家里庭院要付钱请人做的事，如割草、洗车、清理
车库、 油漆墙壁、修剪花园等可以付钱请孩子帮忙。这是在
教他们如何正确赚钱，有钱才能够消费。
尝试制定规则来解决孩子买玩具的问题
小二班 倪艳亮
爱玩，爱探索是孩子的天性，而玩具就能很好满足
孩子的这一需要，自然成了孩子最爱的物品。 每次与 我们
的家长进行家园联系和家庭走访时，总会听到家长向我们反
映自己的孩子最爱买玩具，三天 两头吵着买玩具，不买就又
哭又闹，但是买来的玩具玩了一会就坏了，真是头疼。我想：
要解决 孩子买玩具的问题，首先要分析一下原因。有的家长
是因为碍于面子，怕孩子在商店里又哭又闹，所以只 能违心
地为孩子买玩具。而孩子在向家长发脾气的过程中，也渐渐
明白：怎样让成人听从于自己 。同时，玩具来得如此容易，
孩子自然不会珍惜，也就会出现玩具容易损坏的结果。那么，
家长 不妨尝试用制定规则的方法来限制幼儿买玩具的行为。
作为家长首先可以和孩子一起商量购买玩具的规则 ，如在园
得到老师的五颗五角星，才能购买一件小玩具，如果放弃购
买的话，可以累积计算，集 满十颗五角星，就可以购买一件
大玩具，从而引导孩子购买有意义的玩具。家长还可以把孩
子得 五角星的范围扩大到家庭，鼓励孩子做一些小家务，当
孩子能主动为家庭做小家务时，家长可以用记分的 形式表扬
孩子，得到一定的积分时，孩子可以自选一件玩具。通过这
种特殊的奖励方式，让孩子 感受到得到一件玩具是不容易
的，是需要自己付出努力的。那么，孩子自然而然就会珍惜
自己的 玩具了。



自 制 玩 具 的 乐 趣
中一班 薛老师 周老师
现在的孩子真是幸福，有数不清的毛绒玩具、电动
玩具、益智玩具，可是孩子对于 这些玩具的兴趣只有3分钟。
新买的玩具，他们翻过来掉过去看看，玩不了一会儿就丢到
了一边 。有的家长说：“我们家的玩具汽车多得不得了，可
以开个车展了。”有的家长说：“我们家里玩具有整 整两箱，
孩子看都不看一眼，反而把一些废旧物品当成了他的宝贝。
你瞧，他经常右手拎个空可 乐瓶，左手拿个废纸盒，这儿敲
敲，那儿敲敲，往瓶里灌点水，往盒里装点沙，玩得不亦乐
乎。 其实，买来的玩具并不一定能吸引小孩子，反而是身
边经常看得到、摸得着的东西更让他觉得有趣、好玩 。我们
建议家长可以利用休息时间和孩子一起制作玩具。可以用易
拉罐做成小哑铃，让孩子往里 装上豆子、沙石等，听听不同
东西发出的不同的声音，这种方法既简便又可以激发幼儿的
兴趣。 还可以在废纸盒上钻个眼儿，涂上不同颜色，再用挂
历纸卷成不同颜色的小纸棍，让孩子按颜色将小纸棍 插入孔
里。通过这个游戏，孩子对颜色的敏感度提高了，手眼协调
能力增强了，小手自然就更灵 活了。 其实，只要家长做个
有心人，就能发现你身边的许多废旧物品都是宝贝：奶粉罐
做个小 鼓挺不错；酒瓶盖串成铃摇起来很好听；大纸箱子打
开底盖；孩子钻进钻出不亦乐乎……展示您的智慧吧 ，把家
里的瓶瓶罐罐、纸盒、纸杯都变成孩子们喜爱的玩具，让自
制玩具伴随孩子快乐成长，让 自制玩具给孩子带来更多的乐
趣。

充 分 利 用 旧 玩 具
中二班 吕薇 蒋靓
当前人民生活水平不断提高，爸爸妈妈对唯一的宝
贝是有求 必应，所以，孩子们拥有数量众多的玩具已不足为
奇。由于玩具多，孩子往往只看重新的玩具，对旧玩具 却不
屑一顾，因此，旧玩具在家庭中备受冷落。
爸爸妈妈在处理这些旧玩具时，常常出现以下两种情
况：
1. 将旧玩具放入废旧箱内，束之高阁，不再问津。
2. 认为没有保留价值，或送人或扫地出门。
这样处理旧玩具是个浪费，其实，这些旧玩具仍有其利
用价值。
怎样充分利用旧玩具呢？
爸爸妈妈应对家中的旧玩具进行清查，根据玩具的
损坏情况进行修复，让它们重新回到孩子身边。譬如：
1. 有的玩具完好无损，只是比较脏，如洋娃娃、布制
小动物等，可将它们进行清洗，再替它 们做几件新衣服包装
一下。衣服可用碎布制作，或用毛线编织。布玩具穿上新衣
服后，就焕然一 新，定能博得孩子的喜爱。
2. 有的玩具油漆脱落，不好看，如积木、铁制玩具等，
这类可 重新油漆一遍，又变成一盒新积木、新玩具，孩子就
会再问津了。
3. 有的玩具某一部位失 灵，如机动玩具，这种玩具如
能修，不要怕麻烦，动手将它“复活”，又能得到孩子的青
睐。
4. 有的玩具是因为孩子天天玩，玩腻了，不想再玩，
爸爸妈妈可将这些玩具收藏一段时间， 然后再拿出来，孩子
就会有新鲜感，又会爱不释手。 总之，只要旧玩具还没有
坏到不能修好的 地步，就不要将它们扔掉，应想办法让它们
重见天日，重新发挥它们的作用。
爸爸妈妈在 修复玩具时，应让孩子一道参与，做些
力所能及的事情。如帮助拿东西、递工具，并要求孩子在旁
观看，了解修玩具的过程，体验父母劳动的艰辛。玩具修好
后，应与孩子共同体验成功的愉快。在这项 活动中，爸爸妈
妈应借机进行教育，教育孩子今后要爱护玩具，知道勤俭节
约。

坚 持 原 则，纠 正 孩 子 的 不 良 习 惯
大一班 高悦 陈艳雯
当孩子闹着要买玩具时，首先应该弄清孩子的目
的。当没有弄清孩子的要求时，切切不要草率行事。如果 孩
子要求合理，就应该答应孩子的请求，如果不合理，就一定
不要迁就，切不可心软妥协，同时 还要告诉他们不能答应的
理由。只有这样，孩子才会感到父母的原则，是不会随哭闹
的场合，哭 闹的程度改变的。如果你的孩子正在公共场合大
哭大闹，怎么办呢?“走开”常常是解决这个问题的好办 法。
当然这不是让父母走得远远的，让孩子感到恐惧、害怕，那
样对孩子的身心刺激太大。聪明 的父母，会把正在哭闹的孩
子抱起，带到比较人少的地方，放下来，离开他一点距离，
尽管这个 距离并不太大，但对孩子来说，足以使他觉得安全
受到威胁。这时，他很容易忘掉了刚才哭闹的目的，因 为父
母的离开成了他心理上的主要矛盾，大大削弱了他刚才不达
目的誓不罢休的决心，分散了对 原有目标的注意力。这时父
母再及时安慰一下，并尽量转移孩子的注意力，那么局势就
会大有转 机。值得注意的是，所有和孩子同行的大人一定要
“意见一致”，统一行动，这样才能有效地制止孩子的 大哭
大闹。
为了减少这种尴尬场面，还应防患于未然，事先做
好准备。当带孩子 去商店时，先要告诉孩子“我们今天不去
买玩具。”切忌去前乱许愿，去后不实现，让孩子在期待中失望，由气愤而开始发泄。如果每次父母都能坚持合理的同
意，不合理的绝不迁就，那么孩子就会慢 慢懂得“不合理的
要求，哭闹也没有用。”这个结论对孩子太重要了，它可以
大大减少孩子哭闹 的次数。为了避免那种令人不快的场面的
出现，做父母的不妨照此办法试一试。

为 幼 儿 选 择 合 适 的 玩 具
大（二）班 姜悦 周维雅
每个幼儿都喜欢玩具 ，玩具使孩子感到快乐，玩的
过程能促进孩子多方面的发展。因此我们为孩子选购玩具的
出发点 是促进孩子的发展，同时也让孩子生活得快乐充实。
怎样为孩子选购玩具呢？首先要考虑家庭经济条件。 家长可
对孩子一年的玩具支出有一个大体的预算，如：利用一部分
压岁钱作为孩子的玩具支出， 平均分配到每月，这样就可以
酌情为孩子选购承担得起的玩具。有些玩具价格昂贵，家长
如预料 到孩子会提出购买要求时，一定要先做好说服工作，
讲清今天上街买玩具大概能买多少钱的玩具，然后再 带孩子
上街。对于自主性较强的大班孩子来说，可让他们自己根据
每月玩具支出的预算来选择玩 具，或引导孩子用多月累积的
方法来购得自己喜爱的玩具。其次买玩具时要注意选择安
全、牢固 、适合幼儿年龄特点的玩具。有的玩具不耐用，有
的玩具短期内使用合适，稍过些时间就不合适了，如： 不法
摊贩销售的劣质玩具，既不卫生，又缺乏教育意义；大班幼
儿即将进小学，若提出买小三轮 车，就不合适。还有的玩具
有很强的弹性，一旦弹开会打伤孩子，有的棱角尖锐，也不
适合幼儿 使用。年龄小的孩子宜玩简单的、鲜艳的、形象生
动的玩具，年龄大的幼儿应玩些需动脑筋且操作难度大 一些
的玩具，例如：拼插类、棋类玩具等。另外给孩子选择玩具
还要记住一个原则，那就是年龄 越小玩具越大。除了购买玩
具外，家长可以自制一些民间游戏类玩具。孩子对这些街上
买不到的 DIY玩具会很珍惜，玩起来也有滋有味。如果让孩
子也参与到玩具的制作当中，效果会更好。

相关文章
（1）当孩子提出不合理的要求时怎么办

3～ ?岁的孩子易被新奇、活动的事物和现象所吸
引，往往集全家成人的宠爱于一身，形成某些缺点。如以我
为中心，占有欲强，经常向家长提出某些不切实际的无理要
求。家长该怎么办呢?

(1)家长必须态度明确地加以拒绝。如天气还很冷，孩
子就提出要穿短裙出去玩；已经到了动 物园关门时间，孩子
仍不肯离开或无休止地要求给他买冰淇淋吃。如果家长无原
则地满足孩子的 要求，那只会使孩子的“胃口”越来越大，
变得任性、霸道而无自制力。家长必须让孩子明白，如果自< br>己的要求为客观条件所不许，就必须放弃和节制，明白这一
点，对孩子今后的人生道路是大有裨益 的。

(2)家庭成员态度要保持一致。如果家长态度不一致，
孩子就会利用矛盾钻 空子，以达到满足自己不合理要求的目
的。对于孩子的无理要求，家庭成员要互相配合，口径相同，不让孩子有机可乘。

另外，在拒绝孩子无理要求时，家长要注意方式，
最 好不要挫伤孩子的情绪，不要伤害孩子的自尊心。如妈妈
带女儿去商店，经过玩具柜台，女儿提出要买布 娃娃。可妈
妈没打算给孩子买玩具，而且钱不够用，妈妈这时可对女儿
说：“我知道你想要布娃 娃，可妈妈带的钱不够，不过，可
以给你买一些橡皮呢，到家咱们捏个泥娃娃好吗?要不咱们
看 看这个布娃娃怎么缝的，咱们也来缝一个。”这位妈妈既
表示了理解孩子的愿望，让孩子知道不买布娃娃 的道理，又
巧妙地用橡皮泥捏泥娃娃，引导孩子仔细观察布娃娃的形
态，以及缝制布娃娃诱惑孩 子自己动手，这样使孩子既保持
了愉快的情绪，又获得了满足。

（2）宝宝的玩具到底该不该买？

带宝宝逛玩具商店，他总是纠缠着你买个没 完，让
你束手无策。也许你会想：要是孩子知道大人赚钱不容易，
那该多好！更让你头疼的是， 你给孩子买得越多，就越会勾
起他的购买欲望。“贪心宝宝”的欲望似乎是个无底洞，怎
么也填 不满。 很多孩子认为，最新、最好的玩具能让
他们更开心，并在伙伴中更有威信。其实，许多“物 质小孩”
只是为了自己能在同伴中被接受，被喜欢，能成为小团体中
的一员。
你 应该让孩子知道，他所拥有的东西并不能决定他
的能力和在同伴中的地位，学会和伙伴友好相处才能有效 改
善他的人际关系。你给孩子买多少东西都无法满足他的“物
质欲望”，改变他的“贪婪”习惯 ，才是最有效的办法。
孩子的世界其实很简单，只要我们正确引导，他们
很快就会改掉“贪婪”的习惯： ★来一点小仪式
往年，每次浩浩过生日，都会收到很多礼物。小家
伙喜欢一下子打开所有的包装盒，然后一 口气玩个痛快，但
过不了几天，他就对这些玩具不感兴趣了。
今年，妈妈给浩浩安排了一 个小小的拆礼物仪式：
她让浩浩把打开的礼物传给其他人看，然后其他人再一个一
个传下去，直 到礼物再传回到浩浩的手里。
爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、爸爸、妈妈，每个人对
同一件礼 物的评价都不相同。浩浩看着大人们把玩着那辆遥
控车闪闪发光的车身和帅气的车轮，一下子就喜欢上了 它。
当遥控车传回到浩浩手里时，他再也舍不得放下了，而且十
分爱惜，浩浩的这个变化真让妈 妈高兴。 礼物有价，
感情无价。要让有价的礼物传达出无价的关爱，方法就是让
礼物“增 值”。给孩子讲大道理，他当然听不进去，你不妨
像浩浩妈妈那样，试试“仪式感”的魅力。家人对礼物 的每
一句称赞，都会增加礼物在孩子心中的分量。他会更珍惜他
所拥有的礼物。
★做一回小主人
6岁的冉冉下个星期就要过生日了，她想在比萨店
庆祝自己的生日，因为那样感觉很风光。
冉冉妈妈知道，去一次比萨店要花很多钱，她就和
冉冉讨论生日聚会的细节：“妈妈知道在比萨店庆祝生 日一
定很有意思，但和你最喜爱的人一起度过生日，本身就很有
意义。”
接着， 冉冉妈妈告诉她，她的生日聚会不必像其他
小朋友的一样，反而，独特的生日聚会更能给小伙伴留下深< br>刻的印象，妈妈建议冉冉，自己做一回主人，在家里好好款
待她的小客人。
孩子们 总是想让自己的生日聚会像小伙伴的一样
风光，但你却应该让一切都简单化。不过拒绝孩子的虚荣心需要一些小技巧：
你可以给孩子提供更多可选择的意见，例如孩子如
果喜欢小动物， 在动物园度过他的生日也是不错的选择；如
果孩子喜欢运动，和小伙伴一起来一场体育比赛是不是更有< br>意思？
对稍大一点的孩子，你还可以给孩子一个开支限
度，让他自己做预算：从邀 请的人数到生日聚会的过程，从
选择菜单到付帐，全由他做主，这可是教孩子理财很好的一
课哦 ！
★列一张“愿望清单”
“妈妈，我要……”玲玲的要求通常非常直接，不
过，玲玲妈妈总是能从容应对：“先把你要的东西画在你的
‘愿望清单’上。”琳琳还不会写字，她想 要什么，琳琳妈
妈总是先让她“写”下来——画出来。有了这个“缓冲”时
间，孩子的愿望就不 那么急切了。到了周末，琳琳妈妈就和
琳琳拿着“愿望清单”去购物。
有了“愿望清单” ，购物时，目标就很明确，琳琳
的购物要求也不会“层出不穷”。琳琳妈妈还教琳琳看货价
上的 标价，告诉琳琳怎么省钱，省下来的钱又可以买别的东
西。过了几个月，琳琳的“愿望清单”减少了，她 已经懂得
了通过积蓄来购买大件物品的道理。
列一张“愿望清单”虽然是抑制孩子一时贪 欲的
权宜之计，却很奏效。同时，你应该教会他合理的消费概念。
你可以经常带孩子和你 一起去采购，告诉孩子怎样
可以省钱，怎样通过储蓄来买较贵的东西。每当家里添置了
一样大件 物品，你都可以告诉孩子攒钱的经过。
孩子是通过观察成人的言行产生物质化的欲望的，
他们认为既然大人们可以想买什么就买什么，我为什么不
行？所以，要注意，你的消费习惯潜移默化地影 响着孩子。
孩子乱花钱的时候，你可以向他解释：钱是爸爸妈妈辛苦工
作赚来的，来之不易。
你不妨送孩子一个可爱的储蓄罐，让他自己积攒零
用钱来买玩具，这既可以培养孩子一点一 滴存钱买东西的观
念，而且，大多数孩子都会更加爱惜用自己的零用钱买来的
玩具。
★订一个“君子协定”
5岁的亮亮知道在妈妈那里得不到的礼物可以从爷
爷奶奶那里要来 。于是，亮亮的爸爸妈妈和爷爷奶奶订了一
个“君子协定”：亮亮可以和爷爷奶奶一起玩，但如果他要< br>求礼物或零用钱，爷爷奶奶坚决不能妥协。 因为爷爷
奶奶的支持，亮亮改掉了索要礼物的坏习惯。
大多数祖父母、外祖父母都很宠爱 孩子，但是如果
宠爱变成了溺爱，你就应该和他们好好谈谈了。你应该让他
们了解你们的教育方 式和目的，让孩子的祖父母、外祖父母
知道，孩子需要的只是他们的时间和爱，而不是金钱，物质
化的礼物不会比美好的记忆持续更长的时间。
★做一下选择
贝贝在玩具店里缠着 爸爸给他买飞机模型，说实
话，贝贝爸爸觉得飞机模型太贵了。他对贝贝说：“你已经
有好多飞 机模型了，不如买其他的玩具吧！我们把这个飞机
模型留给别的没有飞机模型的孩子，好吗？如果你一定 要买
飞机模型，那么到过年之前，爸爸就不再给你买别的玩具
了。”贝贝想了想，最后同意改买 其他玩具。 玩具的
价格越来越昂贵，你不可能满足孩子所有的要求，但你可以
学会变通。 给孩子买玩具时，你可以确定一个心理价位，在
这个价位上，让孩子自己选择。如果孩子确实喜欢某一样 非
常昂贵的东西，你也可以像贝贝爸爸那样，让他自己做选择。
《孩子经常要买玩具该怎么办》