最新胚胎移植教学案例

2020年12月10日发(作者：卢珍)
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胚胎移植 教学案例
教学
过程
1.引
教学
内容
教学手段和
方法
预期
目标
让学
师：上节课我们学习了关于哺乳动物的《体
学生讨论 承上启下，
言。
外受精和早期胚胎培养》的有关内容。当我们在
生将上节课的
体外获得了哺乳动物的早 期胚胎后，下一步应怎



2.胚胎
移植技
术的现
状和意
义。
样做才能将他们孕育成幼体？

生：将获得的早期胚胎向受体移植。

师：胚胎移植技术的发展已有100多年的
历史。它在畜牧生产中占有重要的位置，因为通过体外受精、核移植、转基因等技术获得的胚胎，
只有移植给受体才能获得后代，因此，胚胎移植< br>技术是胚胎工程不可缺少的终端环节。那么，什
么是胚胎移植技术？胚胎移植具有哪些意义？怎样进行胚胎移植？如何保证胚胎移植成功？
这些就是本节课要学习的主要内容。



了家兔的胚胎移植实验，证实了早期胚胎在生理
条件一致的受体母兔 内正常发育的可能性。20

世纪60年代，胚胎移植技术在畜牧业生产中的
研究取 得了很大进展，20世纪70年代后，胚胎

移植技术在畜牧生产中被广泛应用，极大地推动
下面让我们一起来了解胚

了畜牧业生产的发展。

胎移植技术的现状和意义。请同学们结合课本中

图3

的内容，同时，总结出胚胎移植的意义。
生：胚胎移植有下面几方面的意义：
（1）加速育种工作和品种改良；
（2）大量节省购买种畜的费用；
（3）一胎多产；

（4）保存品种资源和濒危物种；

师：1890年，英国的成功地进行




讨论。





3.胚胎
移植技
术与畜
牧业生
产的关
系。
繁殖潜力。
师：根据同学们总结出的胚胎移植意义，



通过引导学生


用“胚胎移植
技术的现状和
意义”导入，引
起学生学习的
兴趣。


训练学生自学、
阅读、归纳的能
力。







突出本节的重
点内容。





内容与本节内
容有机地联系
起来。
学生阅读、
17阅读教材关于《胚胎移植的现状和意义》


加 深对胚
投影胚胎移
分析，
（5）胚胎移植可充分发挥雌性优秀个体的
植优势的 相
胎移植意义的
同时培养
关图片，师
理解；
生共议。
学生用图例分
析理解问题的
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我们进一步分析以下几个问题：


2.为什么胚胎移植能大量节省购买种畜的

费用？





话？
4.胚胎
移植的
生：1.对于家畜来说，通过胚胎移植，可









3.一头供体良种 母牛平均每次处理收集到
5.胚胎
的胚胎移植后可产下3~4头良种犊牛，而每年对
移 植的
良种供体母牛，可进行4~5次处理，这样，一头
生理基
良种供体母牛一年可生下 的良种犊牛可达十几
础。
头或数十头。与自然状态下所生的后代比进行胚
胎移植的优势是：

（1）大大缩短了供体本身的繁殖周期；

（2）增加供体一生繁殖的后代数量。

师：同学们已对胚胎移植的意义进行了总





生：胚胎移植技术是因畜牧业生产发展的
需要而产生，它的应用大大推动了畜牧业生 产的





结和分析，我们再思考一个问题：胚胎移植技术
的产生和应用与畜牧业生产有什么关系？




2.胚胎冷冻保存技术的成功，在世界范围

















通过分析胚胎
移植的概念，创
设胚胎工程 专
家研究胚胎移
植的情景，使学
生了解科学研
究的思路和解
决问题的 方法。

概念。
大幅度增加优良个体母畜和公畜后代的数量，使
良种种畜 群迅速扩大，从而加速了育种工作和品

种改良。



3.你如何理解课本中图3-17下面的“胚


引领学生认识
科学、技术、社
会三者之间的
关系。
胎移植可充分发挥雌性个体的繁殖潜力”这句

1.为什么胚胎移植能加速育种工作和品种



能力。


改良？
内，可做到胚胎移植不受时空的限制，在国际和
国内 进行交换，从而完全代替了活畜引种，从而
大量节省购买种畜的费用。
6.胚胎
发展。
移植的
基本程
师：我国是养牛大国，1998年末 存栏数达
牛以役用为主，没有奶、肉的专用品种，牛肉和

牛奶年产量仅为479.9万吨和662.1万吨，我国
序。
1.24亿头，居世界第三位。但长期以来，我国养
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7.总
有13亿人口，按此计算，我国人均牛肉不到4 kg，
人均牛奶约为5 kg。而发达国家，如美国，这两
项指标高达41 kg和262 kg。可见，我国牛肉和
牛奶的年产量远远不能满足人民生活水平以及





荷斯坦奶牛是世界上产奶量最大的奶牛品








学生阅读。



学生思考、
分析，并回

指导学生阅读
时善于思考。







师：请同学们想一想，胚胎移植成功的标



师：如何使移植的胚胎在供体的子宫内能















突破本节的难
点。
良当地牛，却需要大量外汇。如果利用牛胚胎移

植技术，

既能节约资金，又能加快繁育改良步伐。



点出本节的重
点。
结。 现代畜牧业发展的需要。而依靠进口良种牛和改
种，每头年产奶量可达10吨以上，每个牛胚胎

价值

2 000元人民币。中国的胚胎学专家曾用胚
胎移植技术，从加拿大引进了1 000头荷斯坦奶






上述实例说明，胚胎移植技术与畜牧业生牛胚胎，并将其移植到黑龙江省当地的受体牛
中，这些牛产下的牛犊育成后，可代替年产奶量
仅为3吨的本地奶牛。可见，这些良种奶牛不仅
极大地提高了奶牛的产乳量，也使黑龙江的奶牛
品种得到全面改良。
答。

产，两者相辅相成，相互促进，推动了社会生产
力的发展。

师：那么，究竟什么是胚胎移植呢？请大

家阅读教材的相关内容。
志是什么？


娩。

生：移植的胚胎在供体内能正常发育并分
正常发育并分娩？这正是胚胎工程专家在研究

胚胎移植技术时要解决的关键问题。专家们通过

大量胚胎移植的实验，已经解决了这个问题，这

就是要“将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外

受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生

理状态相同的其他雌性动物的体内”。由此可


见，胚胎移植成功与否要有两个条件：


（1）胚胎移植一般应在同种的雌性供体和

讨论、回答。

特征相近，进行胚胎移植易于成功。在这里同


“种”是指同“物种”。例如，加拿大荷斯坦奶

受体之间进行。这是因为，同种动物之间的生理
学生阅读、
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牛胚胎移植给我国黄牛，生出了荷斯坦奶牛。
（2）进行胚胎移植的供体和受体的生理状







学生回答










师：供体的胚胎移植到受体后，游离的 胚
胎在发育过程中形成胎盘与受体相连，并通过胎
盘与受体的血液进行物质交换。因此，受体是 为
供体胚胎提供发育的条件。
师：胚胎工程技术人员是如何进行胚胎移
植的？请同学 们根据课件展示的《牛胚胎移植流
程图》总结一个用文字表述的胚胎移植的基本程
序。
生：胚胎移植的基本程序如下（以牛胚胎
移植为例）：


再次点出本节
的核心内容。

培养学生图文
转换的能力，以
及总结概括的
能力。




态要相同。为什么生理状态要相同？供体和受体

的生理状态在什么时期相同？胚胎移植需要的

生理基础是什么？让我们共同从教材《胚胎移植

的生理基础》

和初中学过的有关生殖的理论知识
中来找答案。同学们阅读教材后分组讨论，并回

答。

生1：只有受体与供体的生理状态相同，
被移植的胚胎才能继续正常发育。

生2：雌性哺乳动物发情排卵后，不管是

后，教师给
否妊娠，在一段时间 内，同种动物生殖器官的生
以鼓励性的
理变化是一样的。

评价；并用
师：同种雌性哺乳动物发情排卵后，在一
课前准备好

段时间内，都会发生以下的变化：子宫内膜在有
的多媒体课
关激素作用下，腺体分泌，内膜增厚 ，血管极度
件演示。

增多等，以适合胚胎的发育。这为供体的胚胎移


植到受体内提供了一定的生理环境。

生3：胚胎移植需要的生理基础有四个方

面（略）。

师：为什么供体的胚胎移植到受体后，在

孕育过程中其遗传性状不会受受体的影响？
8.布置
生：因为供体胚胎的遗传性状是由雌、雄
作业。
供体精、卵细胞内获得的遗传基因决定的。
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师：胚胎移植成功率的高低决定于供、受
体生理环境的一致性。在胚胎移植过程中，用激
素对 供、受体母牛进行同期发情处理；移植前用
直肠检查技术了解受体黄体发育的情况，然后将
供体 胚胎移入受体母牛有黄体一侧的子宫角，这
些操作技术都是为了保证供、受体母牛生理环境
条件 的一致，使移入受体的胚胎能被接受，并继
续发育。所以胚胎移植实质上是早期胚胎在相同
生理 环境条件下空间位置的转移。
胚胎移植作为胚胎工程的终端环节，在畜
牧生产中不仅发挥了大 幅度提高优良供体母畜
繁殖能力的作用，而且还能向人类提供具有不同
的、优良遗传性状的产品 ，为人类的生产、生活、
医疗和健康服务。
完成教材“思考与探索”的习题。



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