教师节折纸礼物

2020年12月6日发(作者：支高)
竭诚为您提供优质文档双击可除

教师节折纸礼物

篇一：折纸贺卡制作
折纸贺卡制作
新年要到了，更新几个贺卡作品是最实用的了， 亲手做一个好看的贺
卡卡片，送给你最有意义的朋友和亲人吧
下面这个贺卡简单得就只须折一 下就行了，还有一种让人出其不意的
惊喜。纸张最好选择双面花纹的，或者自己画一些图案上去也不错。
也可以用一些水钻点缀下。
第一步：将纸张折成如图，折纸的基本折法之一。
第二步：打开后的右上角写上祝福语，如果背景图案太花，可以用便
签纸糊上。
第一 步：将正面右上角折回剪一个图案或折朵花粘牢固定。大功告成，
很漂亮吧，一打开，祝福语就悄然而至 ~，祝大家新年快乐岁岁平安！
篇二：20个小学折纸教案
折纸活动计划
一、情 况分析：折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活
中的各种器物为基础，按照一定的规则和手 法，通过对纸张的手工折
叠、剪纸等操作进行摹似塑造，使之再现生活。折纸也是一项益智健
脑 的手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受学生喜爱。折纸是美工
教学的重要内容，它虽不具备音乐那明 快的节奏，但有手脑并用的特
竭诚为您提供优质文档双击可除
点，孩子们通过折折、玩玩、说 说等一系列活动，把各种抽象的概念
和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动 、
爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创
造能力、动手能力、思维 能力、语言表达能力都能得到很好的发展，
还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并 懂得一
点计算、目测知识。不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来了解
我国古老文化，从中 受到潜移默化的艺术熏陶和教育。如何开展折纸
活动，在活动中占有很优越的位置。所以把折纸作为我们 的特色活动
是有一定基础的，相信在我们师生的共同努力下，会把这项艺术更加
发扬光大。 < br>二、具体目标：1、通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，
从而养成动手又动脑的学习习 惯。2、在活动中让学生尝试合作竞争
的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。3、激发孩子强烈 的
好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子
三教学安排
第一课时动物的折法
第二课时认识折纸符号
第三课时折“大象”
第四课时折“狗”
第五课时折“马”
第六课时折“猪”
第七课时折“大象”
竭诚为您提供优质文档双击可除
第八课时折“鸭子潜艇”
第九课时折“青蛙”
第十课时折“鱼”
考勤
二（3）班
魏佳乐
方家洪
张世鑫

刘瑞
二（1）班
叶欢
蒋丽轩
二（6）班
刘家豪
古丽米热
二（7）班
袁佳佳
李涵
二（5）班
李浩豪
阿卜杜亚森
竭诚为您提供优质文档双击可除
韩雨晴
齐思源
卡利亚斯
刘杨俊男
韩褀
王玉涛
钱小英
骆宝健
２０１3—20XX学年第一学期二年级折纸教案
动物的基本折法
教材分析： < br>1.本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，
画等多种形式进行制作小动 物的练习。
2.以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要
点
。
3.折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行
完善，利用 多种材料进行添加。）
4.教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和
表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。
教学目的：
1.掌握折纸的基本 方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形
竭诚为您提供优质文档双击可除
象。
2.学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3.能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添
加。
4.培养学生合作互助的精神。
5.培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点：
1.让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2.学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学用具：动物娃娃、范画 、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、
水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。
教学过程：
课前准备：
1.学生分两排席地而坐，。
2.教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯
幕布下。
3.展示课件。
一、导入
1.老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。
2.课件展示：（动物王国中的选美大赛。）
3.老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）
竭诚为您提供优质文档双击可除
4.投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。
5.老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学
生回答）
6.深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什
么？”（学生回答）
7.学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。（学生进行声音
和肢体模仿练习。）
8.课件展示：（天上、陆地，水中的小动物图片。）
9.老师提问：“图片中的是什么动物 ？它们有什么不同的特点？身体
各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论之后回答。）
二、新授
1.故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热
闹。”（再
次提起学生的兴趣。）
2.投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3.每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例
关系怎么样？”（学生回 答，并进行鼓掌表扬。）
4.开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。
5.按学 生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中
动物），三组学生分别将自己的小组围成一 个圆圈。
6.老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。（2）
可以在 折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（3）用画