幼儿园中班主题教案设计：火辣辣的夏天

2020年12月3日发(作者：戴镐)
幼儿园中班主题教案设计：火辣辣的夏天

幼儿园中班主题教案一、 主题背景分析
春姑娘慢慢地远离了我们。在春天这一主题时，幼儿对事物
的每样特征都十分感兴趣，如天气的 变化，动植物的变化，春天
里的各种食物等等。平时他们经常会收集一些春天的东西带到学
校里 来。幼儿喜欢观察，喜欢问一些他们眼力比较奇特的事物。
最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头 大汗，在场地上做
运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒服，
还有很多孩子 在休息时，总爱观察一些季节性的小虫。显然这一
阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上面，他们有着很多 对季节变
化的感受和经验，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题《火
辣辣的夏天》其中的 活动内容为幼儿提供了很大的发展空间，幼
儿了解了夏天一些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法 。
使得幼儿亲近大自然，能观察、探索周围事物与现象变化与发展，
了解人与自然的关系。
二、主题实施时间
2012年5月—2012年6月
三、 内容与要求
1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的
－ 1 －

季节。
2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。
3、了解动植物如何适应季节的变化积极人们常用的防暑降
温的方法。
四、环境创设
墙面环境
1、墙面布置《夏天防暑降温的办法》，让幼儿知道在炎热的
夏天里可以采 取的防暑降温的措施，让自己变得凉快
2、墙面布置——折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜欢的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中
3、墙面布置《清凉一夏》，幼儿将夏天需要用到的物品及夏
天吃的事物画下来，装饰墙面
四、 家园共育
1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的穿着，以免着凉。
2、请帮助孩子一起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生
活卫生习惯。
3、请家长 和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，
找阴凉的各种好方法，带来与同伴交流、分享经验。
4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯
5、纸艺展示区域
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剪纸：夏日的荷花
编纸：凉鞋
五、 实施方案
第一阶段：
生活
活动名称：
保护视力
内容与要求：
1.初步懂得保护视力的重要性。
2．了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
活动过程：
1、引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。
教师：你知道什么是 近视眼吗？他们在生活、工作、学习时
有哪些不方便？碰到过哪些不愉快的事？遇到哪些困难？“近视眼”不能干哪些工作，为什么？他们怎么会变成“近视眼”
的？“近视眼”能不能从小预防？怎样 预防？
一、欣赏故事《倒霉的大近视眼》
教师：听听故事里的近视眼是遇到了些什么困难。
经验提升：
1、看书、画画坐端正。
－ 3 －

2、看电视要保持一定的距离。
3、不要用脏手揉眼睛。
4、定期检查视力并进行治疗。
二、大家来做眼球操
方法：伸出食指作向上、向下 ，顺时针和逆时针移动，眼球
跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿掌握后，可加快速度。
运动：
集体运动：玩通道
内容与要求：练习爬行，培养幼儿遵守游戏规则的好习惯。
材料与环境创设：桌子八张。
指导要点：
1、两队各自玩自己的通道。幼儿排好队，一次从桌底下爬
过去，从桌面上爬过来。
2、两队比赛，后一名幼儿必须等前一名幼儿从桌面上爬回，
击掌后才能出发，看哪队不但快又不碰桌子 ，而且队伍整齐。
3、两条通道连起来玩，幼儿从第一条通道的桌底下钻爬过
去，从桌面爬回 后接着钻爬第二条通道。
游戏：
学习：
语言：我们的节日甜甜的
－ 4 －

内容与要求：
1.学习儿歌《我们的节日》，体会AAB结构形容词的特点。
2.知道”六一”是全世界小朋友的节日，感受节日的快乐。
活动准备：
课件《我们的节日甜甜的》。
活动过程：
一.讨论：我们过节啦
1.教师点击呈现课件【片头】，播放幼儿欢庆六一的动画场
面。
教师：小朋友，快瞧，画面上的小朋友们在做什么呢？
2.教师：他们在庆祝小朋友们自己的节日，你们知道小朋友
们的节日是哪一天吗？
3.教师：6月1日那天小朋友们都在干什么？爸爸妈妈呢？
4.教师：过节开心吗？你喜欢过儿童节吗？
二.学习儿歌：《我们的节日》
1.教师播放【儿歌欣赏】，请幼儿欣赏。
2.幼儿跟念儿歌《我们的节日》，体会”红红的”、”艳艳
的”等AAB结构形容词的特点。
三.表演儿歌：《我们的节日》
幼儿单独或者分组表演儿歌。
－ 5 －

附：儿歌:我们的节日

六一的阳光，红红的，
六一的鲜花，艳艳的，
六一的歌声，脆脆的，
六一的欢笑，美美的，
六一是属于，我们的，
我们的节日，甜甜的。
音乐：儿童节快到了
活动目标：
1. 能借助日历顺序数出当天距离”六一”儿童节的天数。
2. 学唱歌曲《唱起来》，感受过节的欢快情绪。
活动准备：
1．课件《儿童节快到了》。
2．较大的日历挂图一份。
活动过程：
一.谈话：快乐的节日
1．教师：小朋友，你们知道自己的节日是哪一天吗？
2．教师：在这一天你都会做些什么呢？你喜欢过六一儿童
节吗？
－ 6 －

二.数一数：节日快到了
1. 老师：儿童节是每年的6月1日。让我们翻开日历找一
找，这一天在什么地方。
2．教师展开日历挂图，请幼儿上来找到6月1日所在的地
方并用红笔做上标记。
3．教师：瞧，我们的节日快要来了，每过一天， “六一”
儿童节就离我们又近一天。请你数一数从今天
到6月1日还有多少天呢？
三.学唱歌曲：《唱起来》
1．教师播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿欣赏一遍歌曲。
2．幼儿逐句学念歌词。
3．教师再次播放【歌曲欣赏】，幼儿学唱歌曲。
4．集体表演唱，体验节日即将到来的欢快情绪。
美术：设计夏装
计算：节日礼物
活动目标：
1.理解故事《节日礼物》，体验与家人一起分享礼物很开心。
2.复习10以内的数字和数序。
3.能正确判断10以内物体的数量并与相应的数字匹配。
活动准备：
－ 7 －

1.课件《节日礼物》。
2.幼儿人 手一套1－10的数字卡（每套数字卡共10张，上
面分别标有数字1、2、3、4、5、6、7、8、 9、10）。
活动过程：
一. 故事欣赏《节日礼物》
1.教师：过儿童节了， 小朋友们可能都收到了一些喜欢的礼
物，明明也收到了一份礼物，会是什么呢？让我们一起看看吧。
2.教师播放课件中的【故事欣赏】，幼儿边看课件边欣赏故
事。
3.教师：明明家里有多少人？明明为什么要选第五个盒子？
4.如果你是明明，你会选哪一个礼物，为什么？
教师总结：应该和家人一起分享礼物，和家人一起分享礼物
很开心。
二．我来问，你来答
1.教师：第一个盒子里装有几个蛋糕？第二个盒子里装有几
个 蛋糕？第三个盒子里呢？第四个盒子里呢？
第五个盒子里呢？第六个盒子呢？依次问下去。
2.教师播放课件，分别点击【盒子】中的”第一个、第二个、
第三个、第四个、第五个、第六个、第七 个
第八个、第九个、第十个”。请幼儿边数盒子里的蛋糕，边
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高声读出蛋糕的数字。
二.配对游戏
教师播放课件【盒子】，打乱顺序点击”第一 个、第二个、
第三个、第四个、第五个……，请幼儿举起手中的数字卡，用数
字卡上的数字表示 盒子里的蛋糕数。
附录： 节日礼物
明明是家里的小宝贝，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都非常 疼爱
他。六一节的时候，明明在家里看到了十个一样大的盒子，爸爸
告诉他：”明明啊，这是大 家为你准备的节日礼物，但是你只能
选其中的一个，打开看看吧！”
明明一个一个的把盒子打 开，第一个里面是一个完整的大大
的蛋糕；第二个里面是被切成两半的蛋糕，第三个里面是3个蛋
糕；第四个里面是4个小蛋糕；第五个里面是5个小蛋糕；第六
个里面是6个小蛋糕；第七个里面是7 个小蛋糕；第八个里面是
8个小蛋糕；第九个里面是9个小蛋糕；第十个里面是10个小
蛋糕， 虽然蛋糕的数量越来越多，但是每个蛋糕却越来越小。
明明看着这些盒子，又抬头看看爸爸妈妈、爷爷 奶奶，说：”
我要第五个盒子，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，我们每人一个
小蛋糕”。爷爷奶 奶笑了，爸爸妈妈笑了，明明也笑了。
原来，和家人一起分享礼物是这么开心啊！
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安全：好玩的沙池和秋千
活动目标：
1. 通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应该注意
的安全事项
2. 能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识
活动准备
1. 小男孩，小女孩木偶各一个
2. 教学挂图和幼儿用书
活动过程
1. 通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动
教师：小朋友们，你们喜欢玩沙吗？
2. 引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项
（1） 教师：玩沙要注意什么呢？我们一起来看一看这两个
小朋友是怎么做的吧。
（2） 教师操作木偶表演，了解玩沙的注意事项
旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的< br>沙子甩干净，忘记了甜甜还在自己的旁边玩着呢。刚一甩手，就
听到甜甜叫了起来：“啊呀！”睿 睿扭头一看，沙子甩到了甜甜
的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿连忙跟甜甜道歉。
甜 甜决定休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿
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一看， 自己把另一块掰开准备吃。睿睿指着甜甜的手说：“你的
手上全是沙子不能吃东西。”说完，睿睿拉着甜 甜走到水池边，
打开水龙头把小手洗得干干净净。
（3） 教师：这两个小朋友在玩什么游戏？
睿睿是怎么玩的？发生了什么事？
游戏结束，他们做了什么？
说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对？
（4） 教师小结玩沙注意事项，并引导幼儿学习儿歌
教师小结：我们再玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友 的
身上，特别是不能弄到眼睛里。玩过沙后要把接触沙子的部位清
洗干净，如果不清洗，皮肤山 很可能会长出很多红红的小疙瘩，
特别痒。
引导幼儿学习儿歌
有一首儿歌告诉大家 玩沙的正确方法，我们一起来听一听：
轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤，游戏结束全身拍，身上沙子< br>拍下来，水龙头下来洗手，不让沙子手上留。
3. 引导幼儿逐幅观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解荡
秋千时不注意安全的后果
（1） 引导幼儿观察第一幅图
教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？发生了什么事？他这
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样玩对吗？
（2） 引导幼儿观察第二幅图
教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？他这样玩对吗？
第二阶段：
生活
白开水、甜果汁
活动过程：
1、出示白开水和甜果汁问：你们喜欢喝白开水还是甜果汁
呢？为什么？
2、白开水和甜果汁哪个解渴？
3、教师小结：如果很渴的话，要多喝白开水比较解渴；喝
果汁和饮料会更渴。
4、 夏天到了，小朋友会出很多汗，这时也要多喝白开水，
补充体内的水份，注意每次少量多饮。
运动：
马兰花
内容与要求：
1、锻炼幼儿听数字做快速反应力
2、培养幼儿的团结合作精神。
指导要点：
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1 、教师介绍游戏：老师来念儿歌“马兰花，马兰花，勤劳
的人们在说话，请你马上就开花，开成几瓣花， 开成*瓣花。”
然后你们马上根据数字找到相应的好朋友开成一朵漂亮的马兰
花。（围成一个圈 ，抱在一起。）
2、所有的幼儿先围成一个大圈，边走边念儿歌，进行游戏
游戏：
学习：
语言：荷花姐姐的伞
活动目标：
1、理解散文内容、感受散文中夏日优美的意境与荷叶姐姐
乐于助人的美好情感。
2、愿意结合生活经验想象并续编故事。
活动准备：加密狗课件
活动过程：
一、引发兴趣——初步感受夏日的优美意境
1、（出示池塘里的荷叶）“这是一个美丽的池塘，池塘里有
什么？”
2、“你们喜欢荷叶吗？为什么？它长得怎样？像什么？”
3、小结：美丽的夏日，荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池
塘边。
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二、欣赏散文——分段理解散文，进一步感受夏日优美的意
境及荷叶姐姐乐于助人的美好情感
1、有一天下雨了，池塘里，有许多动物找不到躲雨的地方。
真着急啊，怎么办呢？（让幼儿自 由述说）
2、欣赏散文
l 故事中有哪些小动物？它们躲在了哪里？
l 你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？
l 说说喜欢荷叶姐姐的理由。
3、再次欣赏散文
三、续编故事——结合生活经验，想象并续编故事
1、你们觉得还有谁可能也会躲进来呢？
2、根据幼儿所说的编入故事中。
3、叙述时教师帮助幼儿把语言说得完整。
散文：下雨了。
荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。
一条小鱼游过来，躲在她 的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她
的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲
在她的伞下。。。。。。
荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。
雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
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太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是
荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛笑呢！
计算：排排队
活动目标：
1、 会按照物体的大小、长短、粗细、高低进行正、逆排序

2、 体验与同伴合作的乐趣 活动准备：每人长短不一的吸管6根、纸一张、笔1枝、剪
刀一把，幼儿每组粗细不一的圆罐5只， 不同高度的套杯4只
活动过程：
一、套管排队
幼儿每人将6根不同长短的吸管， 先按照短—长，再按照长
—短的顺序排序，排的队又快者为胜（请同伴相互检查）
二、圆罐排队
玩法一：各组幼儿将5只粗细不一的圆罐按照粗—细，再按
细—粗的顺 序排队，哪一组排得对又快为胜
玩法二：请幼儿改变排列的方法比赛
三、套杯排队
各组幼儿加个4只套杯先按照低—高，再按照高—低的顺序
排列，哪一组排得又对又快为胜
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四、手印排队
幼儿把手放在纸上，把手印描下来，并剪下来
每组幼儿按照小—大或者大—小的顺序把手印排好，哪一组
排得对又快为胜（一样大的重叠放）
活动建议：1、套杯和套管可以用小棒或者瓶子等代替
3、 教师还可以在环境布置中创设相应情景，如用小—大的
圆形，大—小的三角形进行装饰墙面
美术：荷花开
活动目标：
1、能够运用两种相近色装饰荷叶和荷花。
2、尝试将剪下的花往中间折叠变成闭合状的荷花，体验手
工制作的乐趣。
活动准备：蜡笔、剪刀、胶棒、已经制作完成的荷花一朵，
材料包人手一份
活动过程：
一、导入
1、小朋友今天老师带来一首好听的儿歌《荷花开》，请你们
仔细听儿歌里说了什么？
2、荷花长在哪里的？荷花池里除了有荷花还有什么？
二、观察讨论
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1、出示制作完成的荷花
提问：今天老师也带来了一朵荷花，荷花的花朵是什么颜
色？花朵上有几种颜色？荷叶是什么颜色？荷叶上有哪几种颜
色？
2、尝试用相近色涂色
提问：我们可以用哪两种颜色打扮荷花？哪两种颜色打扮荷
叶？
总结：我们可以用粉色和红色打扮荷花，荷叶可以用深绿和
浅绿两种颜色
3、制作荷花
教师将涂好颜色的荷花荷叶沿着轮廓线剪下，然后按照虚线
把花瓣往中 间折叠，成一闭合状的荷花
三、幼儿尝试制作
1、幼儿用相近色将荷花荷叶颜色涂满，然后 用剪刀沿着轮
廓线剪下，最后按照虚线将花瓣往中间折叠
2、教师重点指导能力较弱的幼儿，并提醒幼儿注意安全使
用剪刀
四、分享交流 < br>请幼儿将制作完成的荷花放入水中，观察荷花渐渐开发的景
象或者将制作完成的荷花布置在墙面环 境中
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音乐：雷雨交响曲
活动目标：
1、 感知雷雨中的不同声音，选择合适的材料制作乐器，表
现雷雨的声音。
2、 尝试与同伴合作，共同表现下雷雨的过程。
活动准备：
1、 空铁罐、塑料瓶、纸盒、豆类、沙子、塑料薄片、打印
纸
2、 歌曲《大雨和小雨》、磁带与录像《雷雨中的声音》
活动过程
一、复习歌曲《大雨和小雨》
1、 区别声音的轻重（重音表示大雨，轻音表示小雨）、在
歌唱中注意自己的呼吸
2、 谈论雷雨时的雨点与一般雨声的不同
二、欣赏聆听
1、聆听磁带：雷雨中的 声音，我们在雷雨中会听到那些声
音？他们像什么？分别模仿风、雨、雷击的声音。
2、观看 录像：在录像中寻找雷雨时的各种自然现象；进一
步聆听雷雨时的各种声音，补充刚才的发现。
三、尝试操作
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（1）、观察现场的材料，在摆弄中听听它们发出的声音，回
忆和雷雨中的什么声音相似。
（2）、小组合作“雷雨”
（3）、小组交流各自表现的雷雨声音
四、欣赏表现
（1）、幼儿根据各自所选的材料，分组组成风、雨、雷、闪
电等小组
（2）、观看录像，共同确定各种声音在何时发出
（3）、边看录像变为录像配音
（4）、共同表演
科常：夏天的雷雨
活动目标：
1、知道雷雨时夏天才有的自然现象，了解雷雨过程中的各
种自然现象。
2、懂得一些下雷雨时的自我保护的方法。
活动准备：夏天的雷雨、春天的雨视频，乌云密布的图片一
张、图书一本
活动过程：
一、观察图片
教师出示雷雨来临前天气的图片
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提问：看了这张图片你有什么感觉？可能要发生什么事情？
总结：天空中乌云密布，电光闪闪，可能马上就要下雨了
二、讨论交流
1、播放视频（夏天的雷雨）观看夏天下大雨的情景
提问：仔细听听，你能听到些什么声音？
2、播放春天下雨的视频
提问：夏天的雷雨的雨点和春雨有什么不同？
总结：夏天的雨哗哗地下来了，速度特别快像用盆倒水一样，
我们叫它倾盆大雨
三、观察雷雨过后的景象
1、出示图书，引导幼儿先观察画面，并和旁边的小朋友轻
声讨论。
2、提问：雨停 了，大家感觉怎么样？外面的天空怎么样，
地上、树上怎么样了？（引导幼儿使用形容词，如：蓝蓝的天 空，
宁静美丽，空气分外新鲜……）
四、知道下雷雨时的注意事项
1、提问：夏天打雷时你害怕吗？打雷时应该怎么办？
2、教给幼儿避雷的常识：
① 大家可以把嘴巴张开，以免震坏耳膜。
② 下雷雨时不到大树底下、电线杆下、旗杆下。
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③ 在家看电视时，应将电视机关掉、电源拔掉……
第三阶段：
生活
不吃不洁的食物
过程：
1、现在是什么季节？
2、在夏季一些食物容易变质，所以吃东西要怎样？
3、吃了不洁的食物会怎么样？
4、除了吃不洁的食物会肚子疼，还吃什么东西也会肚子疼？
所以在夏天我们吃东西要注意，不要过分贪吃冷饮。
运动：
打保龄球
内容与要求：
发展幼儿手臂力量以及手眼协调能力。
材料与环境创设：
皮球，塑料瓶
指导要点：
1、热身运动
2、分组进行打保龄球比赛，看谁击的准确。
3、讨论怎样的姿势最能击准。
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再次比赛。
游戏：
学习：
语言：绿太阳
设计意图：
这几天，天气特别炎热，孩子们在户外活动时，不停的喊热：
“太阳晒得 我热死了。”“太阳好烫啊！像个火球一样。”为了
让孩子们认识到绿化在夏天带给人们的好处，让孩子 们了解一些
防暑降温的方法，我设计了这个《绿太阳》的活动。
内容与要求：
1、欣赏故事，理解故事内容，感受到绿化给夏季带来的好
处。
2、知道人们常用的一些防暑降温的方法。
活动准备：
故事的PPT、干旱的一些图片
活动过程：
一、导入（价值：丰富幼儿对高温灾害的认识。）
1、教师出示太阳的PPT，和幼儿一起讨论“太阳发烧会发
生什么事情？”

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2、小结：持续高温会带给人们带来可怕的灾难。
二、欣赏故事（价值：感受绿化给夏季带来的好处，了解防
暑降温的方法）
1、幼儿和教师一起观看PPT，欣赏故事。
问题：
1) 高温让人们和小动物都受不了了，有什么办法可以帮助
太阳降温？
2) 就在小动物们发愁的时候，大树公公开口了，他给小动
物们想了一个办法，你猜到了么？
3) 美丽的绿衣裳做好了，怎么送到太阳公公那里呢？
4) 太阳公公穿上了绿衣裳，病就好了，世界会有什么变化
呢？
2、小结：大树真好，夏天里它张 开手臂让人们躲在树荫下
乘凉，多一些大树，多一些绿化，夏天我们就凉快了。
3、给故事取名，并再次完整的欣赏故事。
三、看图书（价值：看图说话）
幼儿每人一本故事书，边看边尝试复述故事。
音乐：打蚊子
内容与要求：
1．感知音乐中的长音与重音，并能在听辨中手眼协调地游
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戏。
2．乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
自制 “捕蚊拍”、蚊子图谱若干；音乐《七式音阶》、童谣
《小蚊子》的DVD：铃鼓、打棒、小鼓、串铃等 乐器。
活动过程：
一、利用不同方式感受蚊子“唱歌”的特征
师：森林里要举行 一场很大的音乐会，为了防止坏家伙捣乱，
青蛙兄弟担当起卫士的责任。就在大家都陶醉在美妙的音乐中
时，突然飞来了一群捣蛋的家伙，你们看它们是谁?它们发出了
什么样的声音?我们一起来听一 听。
1．教师出示图谱(高低不同的曲线，见下图)，让幼儿直观
感受音的高低与连贯的特征。 < br>2．幼儿模仿蚊子“唱歌”，根据图谱发出“嗡”的声音，
曲线的高处声音响，曲线的低处声音轻 。
3．选择恰当的乐器(串铃、铃鼓、雪铃等)，用乐器发出声
响，模仿蚊子“唱歌”，重复 表现高处声音响、低处声音轻。
4．播放童谣《小蚊子》，感受童谣的语言节奏，并配合肢体
动作表现蚊子飞舞时的样子，在童谣结尾处加上一句“啪!蚊子
死光光啦”，让幼儿用拍蚊子的动作强化 对重音的感受。
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二、在游戏中进一步听辨长音与重音
1 ．播放音乐《七式进阶》，再次感受音乐中的长音(蚊子飞)
和重音(拍蚊子)，并用各种肢体动作(拍 手、跺脚等)表现打蚊子
的动作。
2．幼儿在音乐图谱上用笔来“打蚊子”。
幼儿 人手一份图谱，上面画有和音乐中重音出现次数相等数
量的蚊子，当幼儿听到音乐中的一个重音时，就画 去一个蚊子，
依此类推。
3．师生合作，共同游戏。
幼儿扮演“蚊子”，教师持“ 捕蚊拍”扮演“打蚊人”，在
《七式进阶》的音乐中，当幼儿听到长音后做“蚊子飞”的动作，
听到重音时，教师做“拍蚊子”的动作，“蚊子”要尽力逃开。
4．小组合作完成游戏。
幼 儿分组游戏，一组幼儿持铃鼓摇出“蚊子飞”的声音，一
组幼儿扮演“蚊子”，还有一组幼儿扮演“打蚊 人”，在音乐中
进行游戏。
美术：小扇子，摇一摇
内容与要求：
1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。
2、尝试制作一把纸扇。
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活动准备：
1、课件《小扇子，摇一摇》。
2、请幼儿自带一把扇子。
3、手工纸、胶水若干。
活动过程：
一、谈话：各种各样的扇子
1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉
快起来？
2、教师打开课 件中【图片欣赏一】，向幼儿展示各种扇子，
或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的
介绍（颜色、形状等）。
3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、
落地扇、檀香扇等。
二、画一画：我的扇子真漂亮
1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮
的扇子呢？
2、教师展示课件【图片欣赏二】，欣赏小朋友们做的扇子。
三、做一做：
1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。
2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。
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3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感
觉。
4、教师点击课件【整体欣赏】，完整播放制作扇子的过程，
请幼儿边看边做。
四、【资料包】：第一步、第二步、第三步。
附录：
折扇的制作方法：将长方形纸 反复对折成约1厘米左右宽的
长条状，在中间处对折并用胶水粘贴，再展开。
计算：变花样
活动目标：
在观察、操作活动中，感知10以内数的守恒并复习数数；
发展幼儿思维能力、数数能力。
活动准备：
1、演示用10朵贴绒小花。
2、操作材料：幼儿操作用10朵纸片小花和白纸，每人一份
粘胶。
活动过程：
（一）数一数
教师出示10朵贴绒小花，让幼儿进行数数活动，并说出数
数的方法和结果。
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（二）想一想
教师在贴绒版上依次变换小花的排列方式，先是将它们散 开
排列，再将它们两朵两朵排列、五朵五朵排列，以及排成各种不
同的几何图形状。
让幼儿感知，虽然小花不断改变着排列方式，但因为没有拿
掉，也没有添入，所以朵数不变，还是10朵 。
（三）比一比
幼儿各自在桌面上将10朵小花排成某一形状后相互比较：
不同排 列形式中的小花一样多吗？如甲幼儿的10朵小花排成紧
密的小三角形状，乙幼儿的10朵小花排成松散 的大长方形状，
那么甲幼儿的小花多呢还是乙幼儿的小花多？（一样多）
（四）贴一贴
幼儿各自将10朵小花在白纸上排列成一种自己最喜欢的形
状后，粘贴好。
健康：防暑办法多
内容与要求：
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草
帽的愿望。
活动准备：收集各种防暑用品
－ 28 －

活动过程：
一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。
你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？
这些用品有几种？
二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。
你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？
重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。
你们戴过吗？有什么感觉？
在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，
脸上的皮肤不容易晒伤。
说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介
绍）
如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样
式等我们下次到区角去做做看好吗？
三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。
那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的 好方
法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
第四阶段：
生活：
雪糕好吃我不贪
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内容与要求：
介绍吃冷饮的卫生常识，引导幼儿认识贪吃冷饮的危害。
运动：
丢手绢
内容与要求：
1、锻炼幼儿的快速反应能力和快跑的速度。
2、感受集体游戏的快乐。
指导要点：
小朋友们围成一圈， 脸朝里坐下， 选一个人在拿着手绢在
后面转， 悄悄的把手绢丢在一个人后面，然后绕着跑一圈回到
那个人的位置，被放手绢的知道被放了手绢后， 要赶紧拿起手
绢跟着跑， 丢手绢的人就在空下的位置座位上坐下来，由被放
手绢的人做丢手绢 的人，继续进行游戏，被放手绢的人要是不知
道被放了手绢或被丢手绢的人捉到的话，他就要表演一个节 目，
表演完了后， 再由他做丢手绢的人，继续进行游戏。
游戏：
学习：
美术：小花伞
活动目标：
1、学习用各种图案由中心向四周装饰伞面。
－ 30 －

2、知道图案画的对称，能大胆运用各种色彩装饰伞面。
3、体验装饰花伞的乐趣。
重点：知道图案画的对称，用各种色彩装饰伞面。
难点：用各种图案由中心向四周装饰伞面。
活动准备：
教师准备的范例作品、课件、轻音乐、实物伞一把、彩笔及
伞面纸人手一份。

活动过程：
一、谜语导入，激发兴趣
今天上课前，老师给小朋友猜个谜语：独木造 高楼，没瓦没
砖头，人在水下走，水在人上流。打一日常用品，小朋友们猜是
什么？（伞）对， 小朋友们真聪明！你都见过什么样的伞？
二、活动过程：
（一）出示课件，感受各种花型的伞
师：小朋友见过的伞可真多啊，兔妈妈的花伞超市开张了 ，
让我们一起看一看超市里的伞吧！（打开课件，引导幼儿观察各
种伞面）
提问：小 朋友，兔妈妈的超市里的伞漂亮吗？伞面上都有什
么图案？有什么颜色？你最喜欢哪一把伞？伞面是什么 样子的。
－ 31 －

小结：小朋友观察的可真仔细，伞有一色的，多色的，有 花
纹，有的有小动物，还有的伞上有点、线、格子等。
（二）范例欣赏，感受特点
1、师：看，这些是我帮助兔妈妈设计的伞面。老师用了什
么图案进行装饰的？这些图案是怎么排列的？ （对称排列的）
教师小结：我设计的这些伞面的图案是按照一定的规律，从
中心一层一层往外 装饰的。（出示实物伞，让幼儿认识伞的中心
及四周）
师：你有没有发现有一张伞面的颜色很特别？特别在哪里？
小结：原来这张伞面的颜色也是有 规律，一个隔着一个的。
真好看.只要我们把颜色搭配好了,伞面会更漂亮的.
（三）说说画画，装饰伞面。
1、师：小朋友，你想帮兔妈妈设计一把小花伞吗？如果你当设计师，你会在伞面中心设计什么好看的图案呢？（请幼儿说
一说）现在请小朋友也来设计一把你 喜欢的伞吧！
2、组织幼儿制作装饰小花伞。(放轻音乐)
提出要求：请小朋友先想好要用 什么图案装饰伞面，伞面的
中心画什么，接下来画什么，还有颜色怎么搭配才好看,想好了
再动 手。如果一时想不出来，也可以看看黑板上的范例作品哦。
幼儿绘画，教师巡回指导。
－ 32 －

（四）幼儿相互欣赏交流。
请装饰好伞面的小朋友到台上来，给小朋友 展示一下你的作
品。（教师着重讲评特殊的伞面，以鼓励为主）
三、结束部分：
小朋友设计的花伞可真漂亮呀！让我们一起把这些漂亮的花
伞送到兔妈妈的超市里去吧！
音乐：我爱洗澡
活动目标：
1.体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。
活动准备：
1.教师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。
2.布置场景。
3.多媒体课件。
活动过程：
1.导入活动
在《我爱洗澡》音乐的伴奏下，幼儿手拿浴花进入活动室
2.出示大盆、香皂等物品，认识洗澡用具
3.放课件：《两个宝宝洗澡澡》
师：有两个非常可爱的宝宝，他们也很喜欢洗澡，我们一起
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来看看吧!
提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊?
4.引导幼儿运用已有经验，结合儿歌，创编洗澡的动作。
洗洗我的头呀，一、二、三;
洗洗我的胳膊，一、二、三;
洗洗我的小腿，一、二、三;
洗洗我的屁股，一、二、三;
洗洗我的后背，一、二、三;
5.讨论洗澡的好处，并放课件进行小结。
①洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒服
②运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，
对皮肤不好。
③经常洗澡干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护
我们的皮肤。
6.教师完整表演舞蹈，幼儿欣赏。
7.引导幼儿学习舞蹈
①结合儿歌，幼儿学习舞蹈基本动作。
②教师手持“大淋浴头”利用游戏的形式，反复练习教难掌
握的动作.
8.教师和幼儿完整跟音乐跳
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9.教师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家欣赏
10.教师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作，
结束活动。
语言：卫生拍手歌
内容与要求：
1． 学念儿歌做游戏。
2． 知道夏季讲卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。
活动过程：
1． 请一位幼儿与老师合作玩拍手游戏，先自己双手对拍一
下，再与对方的双手对拍，老师边拍手边念儿歌。
2． 请幼儿谈谈儿歌中念到了什么内容，教育幼儿从小养成
卫生好习惯。
3． 请幼儿念前面半句，教师念后面半句。
4． 教师念前面半句，幼儿抢答后半句：谁先举手请谁念，
然后大家重复一遍。
5． 集体念儿歌。
6． 两人结对玩游戏，边拍手边念儿歌。
儿歌：
你拍一，我拍一，清洁卫生要牢记。
你拍二，我拍二，早晚刷牙好习惯。
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你拍三，我拍三，脸洗干净都喜欢。
你拍四，我拍四，干净漂亮做游戏。
你拍五，我拍五，天天洗澡勤换衣。
你拍六，我拍六，勤剪指甲勤洗头。
你拍七，我拍七，乱吃零食不可取。
你拍八，我拍八，清洁卫生要搞好。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，身体健康是大事。
健康：安全愉快过暑假
内容与要求：
1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自
我保护意识。
2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、
合理地过暑假。
3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
《暑假安全知识调查表》 40份（附后）；《暑假俱乐部》手
册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；
安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；
活动过程：
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一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发
幼儿过暑假的兴趣。
1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，
这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑 筋想问题。
2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间
放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养
幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”
2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿
的表达能力、想像能力。
3、 那么在 暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿
说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、 出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几
个家长所写的暑假安全知识，提问 幼儿：可以这样做吗？不可以
做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿
更 加认真、投入地参与活动。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
（1） 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里
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去游泳。
（2） 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
（3） 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保
护自己的皮肤。
（4） 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子
痛，影响身体健康。
（5） 吃西瓜时， 要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃
的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另
外，不可乱扔西瓜皮。
（6） 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有
你一个人在家。
（7） 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟
陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片操 作。每个幼儿一套安全图片，请幼
儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
六、 延伸活动：
发给每个幼儿一本《家园互动手册》，要求家长在假期中合
理安排幼儿的一日活动 ，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿
去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。
七、 主题反思
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不知不觉夏天就已经悄悄来到了我们身边，小朋友们换上 短
衣短裤、打太阳伞，戴太阳镜来迎接夏天的到来。在幼儿园我们
也及时开展了《火辣辣的夏天 》主题活动。
在《火辣辣的夏天》主题活动过程中，通过活动幼儿了解了
许多夏天的特征，感 受夏天太阳的火辣辣的同时,学习了一些避
暑的方法等相关知识。在开展《火辣辣的夏天》的教学活动中 ,
幼儿们都迫不及待地讲述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之
间的“火辣辣的夏天”热烈讨 论，他们会提出了好多种避暑方
案，比如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳
镜等。针对幼儿提出的方案，我们开展了一系列的活动，学折纸
扇、画水墨画、画西瓜、画夏天的衣服等 等。我们引导幼儿观察
西瓜、还未成熟的葡萄等夏天的瓜果，引发了幼儿感受夏天各种
瓜果正在 慢慢的成长、慢慢成熟，并引导幼儿用水墨画画出来，
幼儿对水墨画十分感兴趣，纷纷拿起毛笔画出自己 眼里观察到的
瓜果。我们还和幼儿一起观察夏天人们身上的衣着有什么，引导
幼儿装饰漂亮的裙 子,不但提高了孩子的绘画装饰能力,还满足
了孩子的审美意向.孩子们在一起观察夏天景色、一起动手 制作
夏天的用品、一起画一画自己看到的美景和好吃的雪糕，一起品
尝冰凉的瓜水果、一起欣赏 美丽的金鱼。通过这一系列的活动让
幼儿感受夏天虽然是炎热的,但人们却有很多办法避暑、使自己－ 39 －

凉快起来。
同时,还鼓励家长和孩子一起收集夏天的生活用品 ，例如:
可以驱蚊的风油精、花露水、清凉的沐浴露等,幼儿在主动收集
的过程中知道了风油精 、花露水的用处以及应该如何正确使用这
些东西。
我们还将幼儿的绘画作品展示在外面给家长 朋友看，这样既
美化了教室的环境又增加了本主题的教学活动气氛.并让幼儿通
过活动获得自己 主动观察、亲自动手绘画并与同伴合作的快乐体
验。幼儿在主题活动中，通过与同伴互相交流，从同伴的 身上学
到了很多知识，幼儿的个性品质得到了进一步的提高。在这些活
动中我们给幼儿一个宽松 的学习氛围，让孩子主动的去寻找自己
需要的知识，技能，增强了孩子的自主性，孩子在活动中得到了< br>各方面的发展。
此次主题活动《火辣辣的夏天》围绕着幼儿身边的一些事和
物进行，幼 儿对这些事和物非常了解并和乐意去探索。但是，在
开展主题活动的同时，还应结合主题内容，增加一些 夏天个人卫
生习惯方面的教育;由于夏天气温高细菌繁殖快,因此还有必要
让幼儿懂得一些防病 的常；而相应的暑期安全教育也最好融入其
中，以对在幼儿进行知识传授的同时，也增强幼儿的安全卫生 教
育意识。
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