婴儿生长发育评估表测评必备精编版

2020年11月30日发(作者：鲁德馨)





婴儿生长发育评估表测
评必备
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婴儿生长发育评估表
测评必备
：一个月
项目
分 类
测 试 方 法
通过标准 游戏内容
大动作 抬头 双手交叉在胸前抬头 能左右转头 小火车慢慢
跑

扶坐 双手扶宝宝上臂外侧 头竖直2秒
以上
精细动作 抓握 给宝宝勺把或笔杆能紧握 握10秒以上 抓握不同规
则的玩具
言语 喉音 和宝宝对视说话，宝宝快乐时
会发出喉音
发出细小喉
音
积极和宝宝
说话
认 知 看脸
谱
将脸谱等置宝宝正面20厘米
处，能注视
注视7秒以
上
好娃娃，
找妈妈
试听
定向
用“咯咯”声在距宝宝头部10
厘米处引逗
回转头寻找
声源


行为 逗笑 用手挠胸脯发出回音性微笑 满月之前出
项
按摩

自理 识把
大小
便
用声音“鸣─”表示大便，
“嘘—”表示小便，建议条件
反射
对声音刺激
有反应
：二个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 抬头 宝宝双手交叉在胸前，父母用
声音或玩具逗引
抬头45度 小宝宝坐轮船
精细动作 看手 仰卧位时宝宝能看小手（不能
穿太厚）
看5秒以上 小手真好玩

言语 发音 宝宝高兴时逗他能发“啊”
“喔”“呜”个元音
小宝宝学唱歌
认 知 追视 头躺正，仰卧位，手拿红色塑
料或毛线球在眼前30厘米左
右处晃动
追视并转头 绒球游戏


行为 逗笑 宝宝高兴时挠痒痒肌，能发出
笑声
发“咯咯”
笑声
挠痒痒

自理 吞咽 用勺喂水是吸吮吞咽好 吸吮吞咽
：三个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 翻身 宝宝仰卧于平板床上，用玩
具车在一侧逗引
能从仰卧位
翻至侧卧位
寻找小鸭子
抬头 俯卧 抬头达90
度
逗引抬头
精细动作 手握手 仰卧位，双手肢能自由活
动，观察两手在胸前的位置
两手在胸前
互握
拨浪鼓
咚咚响
言语 “交
谈”
宝宝高兴时逗引宝宝，宝宝
四肢弹，动，作出不同回应
与父母“交
谈”大声叫
喊
哄逗对话


认 知 认母 宝宝看妈妈时，观察宝宝的
动作、表情
表现偏爱 那是谁
行为 看镜子 宝宝俯卧抬头时，把镜子置
于面前，观察宝宝的表现
对镜注视，
笑，发声
小宝宝照镜子

自理 识把 发出“呜呜”，“嘘嘘”识把，白天
声，建立条件反射 尿床减少
：四个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 翻滚 以玩具逗引 能左，右翻
滚
被单翻身、
卷卷提
精细动作 伸手拍 竖抱宝宝脸朝前，让其身手击
打悬吊的带响玩具
会伸手拍击 拍花球
言语 发辅音 挠痒痒使宝宝高兴，无意识
发辅音（ba,ma,bu,ge,gu）
能发2个辅
音
发声练习
认 知 认生 家里出现生人或到新的环境，注视，不笑叔叔（阿


观察宝宝表现 或拒绝被抱 姨）抱抱
行为 藏猫猫 父母先将自己的脸蒙上，逗说笑且动手拉
“妈妈在哪儿？” 布
藏猫猫游戏

自理 张口舔 用勺喂米粥 张口舔食
：五个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 扶蹦 双手扶宝宝腋下，站在平板
床或父母腿上蹦跳
能站立2秒
以上
宝宝跳转
靠坐 将宝宝放在沙发或小椅子
上，让宝宝靠坐着玩
能靠站10分
钟左右
神奇的纸风车
精细动作 伸手
抓握
父母将积木出示在宝宝面
前，先从一侧递1个，再从
另一侧递1个
两手各拿一
个
传递训练
言语 听名
回头
父母在宝宝背部或侧面呼唤
宝宝的名字
转头注视并
笑
熟悉语言


模仿
发辅
音
宝宝高兴时，父母与其面对
面发 辅音，如（baba，
mama,dada,nana）
会发2个重
复辅音
模仿语言
认 知 找失
落玩
具
父母将带响的玩具在宝宝眼
前落地，发出声音，看其是
否追寻
伸头转身寻
找
玩具哪去了
行为 望镜
中人
将宝宝竖抱在穿衣镜前，逗
引其看镜中人
对镜中人笑 那是谁呀？
自理 自喂
饼干
给宝宝一块磨牙饼干 能自己放入
口中吃
我会自己吃
：六个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 独坐 将宝宝放在平板床上坐着 独坐半分钟
以上
敲大锣、打
大鼓
精细动作 积木对
击
递一块积木给宝宝，拿住在向
齐拿积木的手递另一块积木
将第一块积
木传递给另
换手游戏


一只手后再
去拿递来的
第二块积木
言语 听声看
物
抱起宝宝，问“等在哪？”观
察宝宝的表现
看或指灯 追声寻源
认 知 觉察玩
具被拿
走
当宝宝正在聚精会神的玩心爱
的玩具时，突然拿走，观察宝
宝的表现
表现反抗 找镜子
行为 区别严
厉与亲
切
观察宝宝对严厉与亲切的语言
的理解程度
对亲切表示
愉快，对严
厉表示不安
或哭泣
面部表情

自理 大小便
前有表
示
观察宝宝大便和小便前的表现 出声动作表
示
：七个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容


大动作 独坐 将宝宝放于平板床上给其玩具
玩
独坐玩耍10分
钟以上
玩球
扶站 扶宝宝双手腕站立 扶站10秒钟以
上
精细动作 对击
玩具
父母一手拿一块积木对击，然
后让宝宝模仿
能模仿去做 小鼓手
摆弄
小丸
将宝宝置于座位，将小药丸如
鱼肝，油丸，或大朵花放在桌
面上，提示其抓小丸
一把抓 大把抓
言语 用动
作标
示语
言
引导宝宝对语言用动作回
答，如：再见、谢谢、欢迎等
会做1-2种 小宝宝懂礼
貌
认 知 找藏
起的
玩具
当着宝宝的面将玩具放在枕头
下
能找到玩具 “藏猫猫”
游戏
行为 要求观察宝宝看到父母或照料人时主动要求抱 抱着宝宝跳


抱 的反应 舞
自理 捧杯
喝水
宝宝喜欢用水杯喝水，剩少量
的水，交宝宝双手撑住，父母
稍加协助
能捧杯喝水 我自己来
：八个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 爬行 宝宝俯卧于床上，用玩具在前边会手膝爬行
逗引，鼓励其爬行
龟兔赛跑、爬
大山
会坐起
躺下
宝宝仰卧时能自己坐起再躺下 会从仰卧到
坐
仰卧起坐
精细动作 拇食指
对捏
宝宝坐在桌旁，将大米花放在桌
上，鼓励其捏取
能用拇指、
食指对捏
捏小丸
言语 懂得语
义
和宝宝做游戏时，鼓励其模仿父
母的动作 或声音，如：“再见”
“谢谢”，或弄舌等声音
会模仿动
作或声音
模仿秀


认 知 认五官 鼓励宝宝用手指出五官如眼、
耳、口、鼻
认识1个以
上
认识五官
行为 懂表情 父母对宝宝表现出高兴、悲伤、知道2~3种
生气等，观察宝宝表现 表情
“变脸”游戏

自理 便前出
声
观察宝宝大小便前的表现 出声或动作
会坐盆加分
：九个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 扶走 让宝宝立于地面，扶双手鼓励
其迈步
迈三步 移步走
扶栏
站起
于床栏上挂玩具，鼓励宝宝站
起来
能自己扶栏
站起
够小熊
精细动作 投积
木入
筐
，父母示范，将积木投入框
内，鼓励宝宝去做
能模仿投入 小手指的任
务


按开
关
平时教宝宝开关电视，录音
机，电话等
能用食指开
关3种以上
言语 招手
“再
见”
和客人说“再见”时招手，
让宝宝模仿动作
会招手表示
“再见”
招待客人
拍手
欢迎
客人来访时拍手“欢迎”，让
宝宝模仿动作
会拍手表示
“欢迎”
认 知 听名
称指
物
让宝宝听名称指出相应的物品
或自己身体的部位
会指2种以
上
听音指物
行为 模仿
表演
儿歌
父母加动作和加表情来表演儿能模仿父母
歌，鼓励宝宝模仿 动作
模仿秀

自理 坐盆
大小
便
将便盆放在固定的地方，坚持
训练宝宝坐盆大小便
会找便盆并
坐盆大小便
：十个月


分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 独站 让宝宝站立后松开手 独站2秒以
上
你推我拉
扶推
车走
步
让宝宝扶推车或床沿，鼓励其
迈步
迈3步以上
精细动作 熟练
对捏
把宝宝放在座位上，将米花放
在前面的桌上，鼓励其捏取
能熟练用拇
食指对捏
撕纸条
打开
杯盖
父母示范打开杯盖过程，让宝
宝模仿
能模仿做
言语 叫爸
爸或
妈妈
观察宝宝是否有意识的叫
“爸爸”或“妈妈”
见爸妈叫
“爸妈”
“妈妈”在哪
儿
认 知 认图
片卡
念物品让宝宝拿出相应的图片
卡
听物名能拿
或用手指
认字卡
行为 懂命指令宝宝坐几件事，如：“把懂命令并做分果果


令 ××拿来”，“把××给妈
妈”，“坐下”等
相应的事
自理 配合
穿衣
经常训练宝宝配合穿衣，鼓励
宝宝穿上衣伸胳膊，穿裤伸腿
能配合 《穿衣服》
：十一个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 站稳 扶宝宝站稳，给他一个玩具后
放开手
独站10秒以
上
扶腋踢球
精细动作 翻书 向宝宝示范将硬皮书打开再合
上，反复几次
能模仿父母的
动作
里边有什么
打开纸
包
在宝宝注视下，用一张纸包裹
直径2.5厘米的小球，鼓励宝
宝打开
能主动打开找
到小球
言语 伸手 观察宝宝是否有意识的发出能发一个字
音，表示特定
的意思或动作
逛市场
“要” 一个字音，表示特定的意思，
如“要”“走”“拿”等


认 知 用棍够
玩具
将玩具放在床下伸手够不到的
地方，给宝宝1根棍子，看他
是否知道用棍子够
知道利用棍子动脑筋、想办
够即可，不一
定要取到
法
行为 随音乐放音乐或儿歌时，鼓励宝宝随能随节奏做简
或儿歌节奏做动作，如点头、拍手、单的动作
做动作 踏脚、摇动身子等
小小舞蹈家

自理 蹬掉鞋 上床前拖鞋 能用脚蹬掉鞋
：十二个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 独走 鼓励宝宝在父母之间独立行
走，不要快
能独立走2-3
步
运西瓜
蹲下
又站
起
逗引宝宝扶床栏站起，再用玩
具引导他自己蹲下
能独自站起、
蹲下
蚂蚁大搬家
精细动作 用蜡
笔戳
用蜡笔示范，在纸上戳出点或
画一道
能戳出点 小手画画


点
搭积
木
拿出4块积木，想宝宝示范 会搭1-2块，
且不倒
建高楼
言语 模仿
动物
叫
向宝宝出示不同动物闪卡，
鼓励其模仿叫
通过5种 我家我的小动
物
认 知 认身
体部
位
指出身体其他部位，如手、
脚、腿、肚子等，让宝宝回答
会认2-3种 唱唱我自己
竖食
指表
示
问宝宝“你几岁了”，要求竖
起食指回答
会竖起食指表
示1岁
行为 要东
西知
道给
向宝宝索要其手中玩具或食品 理解语言，知
道给
我要你给
自理 用勺
吃饭
给宝宝勺或碗，让宝宝用勺吃
饭
能将饭送入口
中
看我的


：1岁1~2个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 爬楼
梯
父母在楼上逗引宝宝爬上来 能手足并用
爬上1-2级
台阶
爬楼梯
精细动作 搭积
木
父母示范搭两块积木，推倒
后，鼓励宝宝模仿
抬高两块即
可
推宝塔
套圈 将直径10厘米的彩色圈套在
垂直的棍上，父母示范让宝宝
模仿
模仿套5个 套圆环
言语 说儿
歌最
后一
个字
父母念三字儿歌，鼓励宝宝说能说两句儿宝宝说儿歌
出每个儿歌最后一个押韵的字 歌最后一个
字
认 知 认颜
色
让宝宝从多种颜色的积木中挑
出红色宝宝挑出图形
能挑出红色 指认红色


认几
何图
形
在有圆形、方形、三角形的形
板中，让宝宝挑出图形
能挑出和放
入
认识形状
行为 听到
叫名
字
父母在宝宝背后叫他的名字 理解叫自己
并走过来
你叫什么

自理 控制
大小
便
观察宝宝在大小便时能否用语
言表达或自己主动去做便盆
能用语言表
示或主动坐
盆
：1岁3~4个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 抛球 站在宝宝对面，鼓励宝宝将球
抛过来
会举手过肩
并抛出
向前抛球
精细动作 搭积
木
父母示范，鼓励宝宝模仿 能搭高4块
积木
建高楼
言语 知道 父母问宝宝“你叫什么能正确回答 自我介绍


自己
名字
呀”，让宝宝回答
背儿
歌
父母念儿歌，让宝宝说出押韵
的字
能脱口说出
押韵的字
宝宝唱歌
认 知 认自
己家
带宝宝上街，回来时让宝宝做
向导
能认识自己
家
分辨亲人
认几
何图
形
在有圆形、方形、三角形的型
板中，让宝宝挑出图形
能挑出和放
入
认识圆形
行为 照料
娃娃
父母说“娃娃病了”，鼓励宝表示同情，
宝去照顾她 并给娃娃盖
被喂饭
拍娃娃
自理 会自
己吃
饭
鼓励宝宝自己用勺吃饭 能独立吃半
顿饭
小能手
：1岁5~6个月


分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 扶栏
上楼
父母在旁监护，鼓励宝宝自己
扶栏上楼梯
能上1-2级
台阶
走台阶
跑步 父母站在宝宝对面，拍手叫他
过来
会跑过来，
但须由父母
扶停
跑步停稳
精细动作 投球
入盘
父母用拇、食指拿稳小球，拿
到盘上方时说“放开”，使小
球落入盘内，让宝宝照做
能放4~5个 小球入盘
言语 使用
“有
没
有”
在宝宝注视下，父母将玩具
熊放在枕头下，问宝宝“有没
有小青蛙呀”
宝宝回答
“有熊”
“没有小青
蛙”
说说“有”
“没有”

认 知 认识
自己
的物
品
将父母的物品和宝宝的物品放
在一起，让宝宝找出自己的
能找出3件
以上自己的
物品
认识“我
的”东西


行为 替父
母拿
东西
吩咐宝宝替父母拿东西，如水按吩咐正确
杯、板凳、拖鞋等 拿来3种以
上
小帮手
自理 端杯
喝水
父母给宝宝盛半杯水 自己捧杯喝
水
“喝水”游
戏
：1岁7~8个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 抛球 父母递给宝宝一个球，然后宝
宝按指定方向抛球
能朝不同方
向抛球
抛球打罐
追球
跑
父母将球踢出 宝宝追球跑 滚铁罐
精细动作 搭积
木
父母拿出积木拿，鼓励宝宝搭
高楼
能搭6块以
上
搭高楼
言语 分辨
声音
听磁带或父母 模仿各种声
音，如风声、下雨声、火车
声、汽车声、动物叫声等，让
能说5种以
上
神奇小耳朵


宝宝回答是什么声音
认 知 配对 父母将实物放在桌上，让宝宝
从旁边的图卡中找出相应的图
卡与实物放在一边
配成3对 配对游戏
行为 同伴
关系
带宝宝去游乐园，鼓励宝宝和喜欢和小朋
同伴交往 友在一起
找朋友
自理 解裤
子
大小便时，父母鼓励宝宝拉开
松紧带裤
基本会做 我自己来
：1岁9~10个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 爬上
椅子
够玩
具
将玩具放在桌上，鼓励宝宝去取 先上板凳后
爬上椅子
（父母协
调）
登山取物
精细动作 穿珠
子
父母先示范，宝宝模仿 能穿5个以
上
穿项链


言语 会用
代词
经常教宝宝用“我”代替名
字。让宝宝拿属于 自己的东西，
问宝宝：“这是谁的衣服，谁的
床啊？”鼓励宝宝说：“我的衣
服，我的 床”
用“我的”
代替宝宝的
名字
宝宝学数数
背诵
数字
教宝宝背诵数字1—5 很快便学会
数数
父母拿出几个苹果或其他物品叫
宝宝数数
认 知 知道
用途
父母将日常用品放在桌子上，如
肥皂、碗、水杯等，问宝宝：
“这是做什么用的？”
能答4种以
上
问答游戏
行为 表达
需要
注意观察宝宝是否会用词表达自会说3 种“角色”游戏
己的需要 以上
自理 自己
吃饭
让宝宝坐在自己的位置上，放好
他的饭碗和勺子
独立吃饭，
不用父母喂
好孩子
：1岁11~12个月


分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 双脚
跳
鼓励宝宝双脚跳离地面 2次以上 可爱的小白兔
精细动作 翻书 父母示范一页一页地翻书，让
宝宝照做
每次一页，
连续翻3页
以上
找找小兔子
言语 背儿
歌
让宝宝背一首他喜欢的儿歌 能背诵整首 宝宝演唱会
辨认
职业
父母摆出不同职业的人像，让
宝宝辨认
能说出3种 看看我是干什
么的
认 知 懂自
然现
象
父 母经常给宝宝解释自然现
象，向宝宝提问，如现在是白
天还是晚上晴天还是雨天启发
宝 宝回答
能说对5种 认识自然现象

行为 集中
注意
父母给宝宝讲故事，注意宝宝2分钟以上 宝宝听，妈妈


力 的注意力集中情况 讲
自理 戴帽
子、
穿衣
服
出门时让宝宝自己戴帽子，父
母配合穿衣服
会戴帽子 穿衣训练
：2岁1~3个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 跳远 给宝宝示范双脚立定跳远，鼓
励宝宝跳
双足离地跳
远后能站稳
跳格子
跑步
能停
父母对宝宝喊“开始跑，一、
二、三停”
能平稳停止 跑步停稳
精细动作 拼图 先示范，然后将拼图打乱，鼓
励宝宝自己拼出
可于2分钟
内拼出
给小熊穿衣服
夹枣 示范用筷子夹枣到盘子里，然
后鼓励宝宝自己夹
能夹1~2颗 学用筷子
言语 说整让宝宝说出包括主、谓、宾语会说 你问我答


句 的完整句子，如“我要去动物
园”等
说名
字
结合简单日常生活中的问题，
让宝宝具体回答，如“这件衣
服是我的”
认 知 认性
别
结合家庭成员问宝宝，如“妈
妈是女的，你也是女的”“你
是男孩、女孩”
回答“我是
女孩”
认识性别
行为 表示
喜怒
在适当的场所，观察宝宝的情会用声音表
绪反应 示喜怒
表情游戏
自理 穿鞋
袜
鼓励宝宝自己穿袜子 但穿鞋会分
不清左右
穿衣歌
：2岁4~6个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 接反
跳球
先示范接反跳球的动作，鼓励
宝宝接
接中2次以
上
抛接球


精细动作 捏面
塑
先示范将面团捏成盘子、碗、
苹果等，让宝宝模仿
能捏2~3件 捏泥人
言语 回答
故事
中的
问题
给宝宝讲一个他熟悉的故事，
如 《拔萝卜》，然后提问老爷
爷去拔什么，谁最后拔出来的
能准确回答 看图说话
认 知 认颜
色
提供几种不同颜色的物品，让
宝宝按指令拿出对应颜色的物
品
那对5种以
上
宝宝识颜色
认几
何图
形
拿出各种几何图形放于桌上，
让宝宝按指令挑出
能准确挑出图形宝宝大聚
4种以上 会
行为 学会
等待
观察宝宝在适当场合的表现，知道要排队
如排队买东西或排队坐碰碰车 耐心等待
等一等
自理 做家
务
分配宝宝一些力所能及的家
务，如擦桌子，收拾玩具、放
好拖鞋等
能愉快完成 我能行


：2岁7~9个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 攀登 父母在游乐场鼓励宝宝上攀登
架，宝宝自己向上爬
爬3层 爬大山
精细动作 穿珠
子
用塑料绳穿木珠或扣子，看一
分钟能穿上几个
穿10个以
上
穿珠游戏
折纸 父母将正方形折成长方形，在
这成小正方形等，让宝宝模仿
会折2种 巧手折纸
言语 复述
故事
父母将图片中的故事给宝宝
听，再让他按故事的顺序复述
能复述 复述练习
认 知 挑错
分类
给宝宝一些存在错误的图片将
一些大小、颜色、形状不同的
物品放在一起
能挑出错
误，基本会
小侦探
物品归类
区分
行为 玩
“包
剪
父母先示范，与宝宝同玩 知输赢 “包剪锤”游
戏


锤”
自理 学刷
牙
父母示范正确刷牙过程 会模仿 刷刷牙
：2岁10~12个月
分 类 项目 测 试 方 法 通过标准 游戏内容
大动作 走平
衡木
父母扶宝宝手，试走离地25
厘米的平横木，走稳后，让 宝
宝从一头走向另一头，父母在
旁监护
能独立行走 走小桥
前后
滚翻
父母先示范前后滚翻，然后扶
宝宝练习，熟练后让宝宝自己
翻
能独立完成 宝宝本领高
趴地
推球
父母俯卧于离墙25~35厘米处
抬头，挺胸双手抱 球，双肘离
地，双脚伸直并拢，向前快速
连续推球，宝宝学会后，亲自
比赛看谁推得多
每次10个以
上
小冲锋


精细动作 画几
何图
让宝宝凭印象画圆形、正方
形、三角形
画图封口，正
方形、三角形
有角即可
画图形
绘人 让宝宝画出一个人头轮廓，并
添上其他部位
能画上2~3个
部位
绘画入门
言语 讲故
事
父母和宝宝一起讲童话故事，
你一个我一个看谁讲得多
能讲7~8个故
事
小小故事家
构成
和用
途
题 问宝宝日常物品，食品是有
什么构成，有什么用途，如
“桌子”“衣服”“鸡蛋”
“面 包”等
能讲出4中不
同物品的构成
及用途
答复下一句