儿童发育时间表(全版)

2020年11月30日发(作者：潘佑)
时间段
0-3岁 初生
特点 玩具（游戏）类型 备注
觅食反射（出生半小时）、抓握反射（1周岁后消失）、惊跳反射（3-5月消失）、强
直性颈部反射 、巴宾斯反射（6个月后消失）、踏步反射（8周左右消失）、蜷缩反射
（8周左右消失）、视觉、颈部 反射（避开强光）
大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒） 1-2月：目视可看1米左
精细动作：触碰手掌，会握紧拳头 右颜色
适应能力：眼睛可以跟踪红球过中线，听到声音有反应
语言：自己会发出细小生音
社交行为：眼睛跟踪走动的人
大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直短时（5秒）
精细动作：俯卧时头可抬离床面，拨浪鼓在手中留握片
刻
适应能力：立刻注意大玩具
语言：能发出a,o,e等元音
社交行为：逗引时有反应
大运动：俯卧时可抬头45度，抱直时头稳。
精细动作：两手可以握在一起，拨浪鼓在手中留握0.5
秒
适应能力：眼睛跟红球可转180度
语言：笑出声
社交行为：模样可爱，见人会笑
吸吮手指，
10周 可以分辨颜色

第1月 经常跟孩子说话。
视觉训练：用色彩鲜艳夺目、五光十色且能移动发出声响的玩具 。（在吃饱喝睡醒状态下
适度逗引）
第2月 适合儿童抓握玩具：竖抱可以让孩子练习抬头
2-3个月：
抓

带细柄适合抓握得玩具：哗啷棒、拨浪鼓、塑料捏响玩具
可在可视范围悬挂带声音玩具、吹气娃娃、小动物等，帮助儿童够取
触觉训练：每天抚摸宝宝身体和躯干。
1、 玩具必须卫生
2、 避免小颗粒、小球及尖锐物体
（孩子会放到嘴里）
第3月
翻
抓玩具（训练抓握能力，抓握玩具注意视听触觉的配合（形状、颜色、质感）
通过抓握区分形状、质八音盒、会叫的鸭子、给宝宝听音乐
感）；可以翻身； 视觉：找人，找大人手中的玩具。
目视可看5-7米颜色
3-4月可以与成年人视力
相同。
游戏：在不同远近的地方呼喊宝宝的名字，训练宝宝寻找声音来源，电话、门铃等。

第4月 大运动：俯卧时可抬头90度，扶腋可站片刻。可以分辨不同的声音，
精细动作 ：摇动并注视拨浪鼓
适应能力：偶然注意玩具，找到声源
语言：高声叫，咿呀作声
社交行为：认亲人
大运动：轻拉腕部即可坐起，独坐头身向前倾
精细动作 ：抓住近处玩具
适应能力：拿住一个积木，注视另一个积木
语言：对人及物发声
社交行为：见食物兴奋
大运动：俯卧翻身
精细动作 ：会撕纸，摆弄桌上积木
适应能力：两手同时拿住两块积木，玩具失落了会找
语言：叫名字会转头
社交行为：自己吃饼干，会找躲猫猫（手绢挡脸）的人
的脸
5-6月训练用拇指、食指
捏取小物件。



将手的动 作与声音联系
（让宝宝抓挠、伸出食指
表示“1”，双手鼓掌是“欢
迎欢迎”）
训练爬行

第5月 手铃串
第6月
坐
戏水（水中小鸭子、皮球、软木塞等玩具）
撕纸
取米花
叫宝宝名字，并给宝宝提示以记住名字。
模仿发音

6个月以内只会用哭声表达，必须
及时关注。6个月-1岁半为亲子
依恋关系形成期
第7月
滚
大运动：独坐自如 陌生反应（怕生）
精细动作 ：摆弄玩具（直径约0.5厘米）自己取一积木，
再另取一积木。
适应能力：积木换手，伸手够远处玩具
7-9个月需要联系爬行，预防感觉
统合失调。
语言：发da-da,ma- ma音，但是无所指
社交行为：对镜子有游戏反映，能分辨出生人
第8月
爬
大运动：双手扶物可站立
精细动作 ：拇指、无名指捏住小丸（直径0.5厘米）手
中拿两个积木，并试图取第三块积木（正方形，边长2
厘米）
适应能力：持续用手追逐玩具，有意识的摇铃
语言：模仿声音
社交行为：懂得成人面部表情
精细动作训练（逗逗飞）
（8-9月以后一般不吃指
头，如果有需纠正）
能坐、能爬、试着站立，
学习解决简单问题- 怎么
才能让爸爸妈妈来；怎么
才能拿到东西；怎么才能
将东西放进嘴里。
习惯养成期
第9月
站
大运动：会爬，拉双手会走
精细动作 ：拇指、食指捏住玩具
适应能力：从杯中取出积木（正方形，边长2厘米）积木对敲
语言：会欢迎、再见（手势）
社交行为：会表示不要
学习“你拍一、我拍一……”的游戏

第10月 大运动：会拉住栏杆站起身
精细动作 ：拇指、食指动作熟练
适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木；找盒内的东西
语言：模仿发声音
社交行为：懂得常见物及名称，会表示
捡拾物体， 鼓励孩子独立行走
第11月 大运动：扶物，蹲下取物，独站片刻
精细动作 ：打开包积木的纸
适应能力：积木放入杯子中，模仿推玩具小车
语言：有意识地发一个字音
社交行为：懂得“不”，模仿拍娃娃
敲打物体
第 12月 大运动：独自站立稳，牵一只手可以走
精细动作 ：试把小球投入小瓶
适应能力：盖瓶盖
语言：叫爸爸、妈妈有所指，向他要东西知道给
社交行为：穿衣知道配合
敲打物体
1岁-1岁
3个
可以看书（和妈妈一起）动物、水果、日用品等图画书（每页不超过四幅画）
旋瓶盖、解钮扣，拿积木，两块叠在一起

用小球逗引宝宝追逐，发条玩具逗引宝宝追逐
扔东西阶段 藏与找 利用工具 帮助宝宝养成整理玩具习惯

走
1岁半 可以与妈妈一起翻阅书籍，寻找自己喜欢的画（硬一点的书让宝宝练习翻阅，找自
己喜欢的画）
自己用勺子吃饭，自己端碗、端杯子
可以说出书中部分内容（色彩鲜艳、内容简单，故事性的书，给儿童讲故事）

21个月
2岁

自己穿衣服、收拾玩具（此后妈妈做事宝宝帮忙，妈妈理床-宝宝拉床单；妈妈摆碗
-宝宝放筷子；妈妈剥豆，择菜-宝宝倒豆荚；妈妈包饺子-宝宝做面疙瘩）
儿童发育阶段及特点表
注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力、语言表达能力
感知能力、动作技能、语言能力、社交能力
视觉训练、听觉训练、触觉训练、动作训练、语言训练、社交训练
粗大动作：头部的控制、坐、翻身、爬、站、走、蹲、跑、跳 精细动作：手指的抓握能力