近视遗传2020年不挑食的好孩子幼儿教师教育随笔

2020年11月29日发(作者：慎晖吉)
不挑食的好孩子幼儿教师教育随笔
小班的孩子年纪小，所以老师总会对他们多进 行一些照顾，不
过，在老师们看来，吃饭总是幼儿园小班一件头痛的事情。孩子们在
家里任性惯 了，这个不吃那个也不吃。一顿饭老师使出浑身解数让孩
子们吃下去。
浩浩是挑 食孩子中很特别的一个。因为他脾气特别倔，说不吃
就不吃，一点点也不吃。今天吃猪肝，看他的样子估 计又是一点也不
吃了。
我这个老师做得还真无耐，让孩子吃点东西他说不吃我就妥协
了。今天我决定要再试一试。
“浩浩，今天我们吃一块猪肝好吗？就吃一块。”
我都有点低三下四的。
“不吃，我咬不动的。”
“今天的猪肝是汤里的，一定能吃得动，而且猪肝是补血的，
吃了你的小脸会红红的哦。”
“可是吃猪肝我会吐的。”
“我们再试一下嘛！”
我都有点哀求他了。
“我不吃！”
我真的是黔驴技穷了。虽然说 有“软硬兼施”两种方法，刚才
“软”的不行那就来“硬”的。但估计他只会含泪“就范”，甚至于“号啕大哭”来抵抗。想想孩子心情不好，吃啥也不长肉啊。看来我
真的要放弃了！
转念一想，我又想到了一个对策。浩浩不是一直把我当他的朋
友嘛，时常跟他妈妈说：“老师是我的好朋 友。”还要带着小饼干跟
我分享。
“浩浩，我不想跟你做朋友了，猪肝很有营养的，你一点都不
吃怎么会健康。”然后我不说话就走了。
孩子们都吃得差不多了，我也准备带孩子们去散步。浩浩走过
来对我说：“老师，我吃半块行吗？”
看来他是真的有点动摇了，我决定坚持立场。
“你自己觉得呢？”我 自顾自带着小朋友准备散步。眼睛偷瞄
到他慢慢走回座位，拿起勺子把剩在碗里的猪肝放到嘴里，用力嚼 了
几下吃掉了，并很快的放好碗跟了上来拉着我的手说：“老师，我吃
完了，你还是我的好朋友 吗？”
我对他微笑着说：“那当然！”
他也开心的对我笑了。
人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容
易。只有爱他们的人才 能读懂。每个孩子不同的家庭，有着不同的生
活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存 在明显个
体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利
用不同的教育方法 尊重和理解幼儿。我那一句看似平常的“浩浩，我
不想跟你做朋友了”，一定在浩浩小小的心里掀起了小 小的波澜，他
不愿失去我这样一个朋友，不想失去和我在一起的快乐时光。最终，
浩浩放弃了自 己的坚持，愿意尝试自己内心里原本深深拒绝的东西。
把老师和孩子放在天平的两端，在平等、尊重和友 谊的基础上，孩子
和老师都会获得一种较快乐的情态。