吴绮莉复出幼儿园小班综合活动教案小蚂蚁和好朋友豆豆

2020年11月28日发(作者：陆美息)
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
幼儿园小班综合活动教案：小蚂蚁和
好朋友豆豆

活动背景
午睡起床的时候，一浩和凯凯两个小朋友帮大
家收拾枕头，他俩拿着枕头玩了起来，你扔给我，
我扔给你，玩得很开心。一浩对我说：“冯老师，小
枕头真好玩，明天我还做值日生。”看到孩子们玩得
意犹未尽，我想，把孩子们在家和在幼儿园都非常
熟悉的靠枕制作成活动器材，它色彩鲜艳、柔 软安
全、具有可变性，孩子们会很喜欢的。为了让孩子
们在玩中获得一些认知经验，得到一些动 作发展，
我设计了这次活动。
设计理念
在活动设计上，我将孩子们熟悉、 喜欢的小蚂
蚁形象贯穿始终，将小靠枕变成小蚂蚁喜爱的大豆
豆，让孩子们一直沉浸在游戏的情 境中。整个活动
通过“找豆豆――玩豆豆――运豆豆――煮豆豆”
四个环节展开，先进行自由探 索，然后是交流展示，
再进行集体游戏，循序渐进。在运动量的安排上注
10
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意动静交替，热身运动、中间休息、整理运动合理< br>地安排在整个活动中，让孩子们充分体验到探索和
运动的乐趣。
活动目标
1．喜欢玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。
2．激发幼儿对体育活动的兴趣，促进基本动作
的发展。
3．初步体验探索和合作的乐趣。
活动准备：红、黄、蓝色的椭圆形靠枕，蚂蚁
胸饰，圆形大塑料筐。
活动过程
一、找豆豆
小蚂蚁在妈妈带领下进入场地。
1．蚂蚁妈妈：“孩子们，今天天气真 好，跟妈
妈一起做做运动好吗?随着音乐边说儿歌边活动身
体，“脖子动一动，手臂摇一摇，屁 股扭一扭，小脚
跳一跳，天天锻炼身体好。”
2．蚂蚁妈妈：“孩子们，今天草地上有许 多咱
们喜欢的大豆豆，快到草地上去找一找。”小蚂蚁到
10
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场地四周找一个自己喜欢的大豆豆。
(评：教师以妈妈的身份 带领幼儿进行活动，幼
儿感到很亲切。以儿歌的形式进行热身活动，能激
发起幼儿的兴趣，幼儿 能很快融入到活动中。)
二、玩豆豆
(一)玩一玩
1．蚂蚁妈妈： “大豆豆是咱们的好朋友，咱们
抱抱它，亲亲它。咱们和大豆豆玩一玩，看看谁玩
得最开心。”
2．蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩大豆豆，
如把大豆豆顶在头上，抛接大豆豆，抱着 大豆豆滚，
把大豆豆垒高，夹着大豆豆跳等。
(评析：这个过程中，让幼儿自由探索，为 幼儿
创设宽松的活动氛围，使幼儿尽量多地想出不同的
玩法。教师注意去发现幼儿的独特想法并 加以引导，
给他们充分的尝试时间，使幼儿体验到不同玩法的
乐趣。)
(二)说一说
1．蚂蚁妈妈：“孩子们，咱们和大豆豆玩得真
10
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开心，让大豆豆到妈妈这里休息一会儿。”小蚂蚁将
大豆豆排起队来摆放好。
2 ．蚂蚁妈妈：“孩子们，妈妈很想知道你们是
怎样玩大豆豆的。”小蚂蚁以单独表演的形式展示自
己的玩法。
3．蚂蚁妈妈小结，巩固玩法。
(评析：幼儿自由探索得到了一些感 性认识，通
过这一环节的交流、展示，使幼儿在认知经验上得
到了提升，并通过这一过程学会与 别人交流、分享
经验。)


活动背景
午睡起床的 时候，一浩和凯凯两个小朋友帮大
家收拾枕头，他俩拿着枕头玩了起来，你扔给我，
我扔给你， 玩得很开心。一浩对我说：“冯老师，小
枕头真好玩，明天我还做值日生。”看到孩子们玩得
意 犹未尽，我想，把孩子们在家和在幼儿园都非常
熟悉的靠枕制作成活动器材，它色彩鲜艳、柔软安
全、具有可变性，孩子们会很喜欢的。为了让孩子
10
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们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展，
我设计了这次活动。
设计理念
在活动设计上，我将孩子们熟悉、喜欢的小蚂
蚁形象贯穿始终，将小靠枕变成小蚂蚁喜爱的 大豆
豆，让孩子们一直沉浸在游戏的情境中。整个活动
通过“找豆豆――玩豆豆――运豆豆―― 煮豆豆”
四个环节展开，先进行自由探索，然后是交流展示，
再进行集体游戏，循序渐进。在运 动量的安排上注
意动静交替，热身运动、中间休息、整理运动合理
地安排在整个活动中，让孩子 们充分体验到探索和
运动的乐趣。
活动目标
1．喜欢玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。
2．激发幼儿对体育活动的兴趣，促进基本动作
的发展。
3．初步体验探索和合作的乐趣。
活动准备：红、黄、蓝色的椭圆形靠枕，蚂蚁
胸饰，圆形大塑料筐。
10
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活动过程
一、找豆豆
小蚂蚁在妈妈带领下进入场地。
1．蚂蚁妈妈：“孩子们，今天天气真好，跟妈
妈一起做 做运动好吗?随着音乐边说儿歌边活动身
体，“脖子动一动，手臂摇一摇，屁股扭一扭，小脚
跳 一跳，天天锻炼身体好。”
2．蚂蚁妈妈：“孩子们，今天草地上有许多咱
们喜欢的大豆 豆，快到草地上去找一找。”小蚂蚁到
场地四周找一个自己喜欢的大豆豆。
(评：教师以 妈妈的身份带领幼儿进行活动，幼
儿感到很亲切。以儿歌的形式进行热身活动，能激
发起幼儿的 兴趣，幼儿能很快融入到活动中。)
二、玩豆豆
(一)玩一玩
1． 蚂蚁妈妈：“大豆豆是咱们的好朋友，咱们
抱抱它，亲亲它。咱们和大豆豆玩一玩，看看谁玩
得 最开心。”
2．蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩大豆豆，
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如把大豆豆顶在头上，抛接大豆豆，抱着大豆豆滚，
把大豆豆垒高，夹着大豆豆跳等。
(评析：这个过程中，让幼儿自由探索，为幼儿
创设宽松的活动氛围，使幼儿尽量多地想出 不同的
玩法。教师注意去发现幼儿的独特想法并加以引导，
给他们充分的尝试时间，使幼儿体验 到不同玩法的
乐趣。)
(二)说一说
1．蚂蚁妈妈：“孩子们，咱们和大 豆豆玩得真
开心，让大豆豆到妈妈这里休息一会儿。”小蚂蚁将
大豆豆排起队来摆放好。
2．蚂蚁妈妈：“孩子们，妈妈很想知道你们是
怎样玩大豆豆的。”小蚂蚁以单独表演的形 式展示自
己的玩法。
3．蚂蚁妈妈小结，巩固玩法。
(评析：幼儿自由探 索得到了一些感性认识，通
过这一环节的交流、展示，使幼儿在认知经验上得
到了提升，并通过 这一过程学会与别人交流、分享
经验。)

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百度文库 - 让每个人平等地提升自我

活动背景
午睡起床的时候，一浩和凯凯两个小 朋友帮大
家收拾枕头，他俩拿着枕头玩了起来，你扔给我，
我扔给你，玩得很开心。一浩对我说 ：“冯老师，小
枕头真好玩，明天我还做值日生。”看到孩子们玩得
意犹未尽，我想，把孩子们 在家和在幼儿园都非常
熟悉的靠枕制作成活动器材，它色彩鲜艳、柔软安
全、具有可变性，孩子 们会很喜欢的。为了让孩子
们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展，
我设计了这次活动 。
设计理念
在活动设计上，我将孩子们熟悉、喜欢的小蚂
蚁形象贯穿始终 ，将小靠枕变成小蚂蚁喜爱的大豆
豆，让孩子们一直沉浸在游戏的情境中。整个活动
通过“找豆 豆――玩豆豆――运豆豆――煮豆豆”
四个环节展开，先进行自由探索，然后是交流展示，
再进 行集体游戏，循序渐进。在运动量的安排上注
意动静交替，热身运动、中间休息、整理运动合理
地安排在整个活动中，让孩子们充分体验到探索和
运动的乐趣。
10
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
活动目标
1．喜欢玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。
2．激发幼儿对体育活动的兴趣，促进基本动作
的发展。
3．初步体验探索和合作的乐趣。
活动准备：红、黄、蓝色的椭圆形靠枕，蚂蚁
胸饰，圆形大塑料筐。
活动过程
一、找豆豆
小蚂蚁在妈妈带领下进入场地。
1．蚂蚁妈妈：“孩子们，今天天气真 好，跟妈
妈一起做做运动好吗?随着音乐边说儿歌边活动身
体，“脖子动一动，手臂摇一摇，屁 股扭一扭，小脚
跳一跳，天天锻炼身体好。”
2．蚂蚁妈妈：“孩子们，今天草地上有许 多咱
们喜欢的大豆豆，快到草地上去找一找。”小蚂蚁到
场地四周找一个自己喜欢的大豆豆。
(评：教师以妈妈的身份带领幼儿进行活动，幼
儿感到很亲切。以儿歌的形式进行热身活动 ，能激
10
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
发起幼儿的兴趣，幼儿能很快融入到活动中。)
二、玩豆豆
(一)玩一玩
1．蚂蚁妈妈：“大豆豆是咱们的好朋友，咱们
抱抱它，亲亲它。咱们和大豆豆玩一玩，看 看谁玩
得最开心。”
2．蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩大豆豆，
如把大豆 豆顶在头上，抛接大豆豆，抱着大豆豆滚，
把大豆豆垒高，夹着大豆豆跳等。
(评析：这 个过程中，让幼儿自由探索，为幼儿
创设宽松的活动氛围，使幼儿尽量多地想出不同的
玩法。教 师注意去发现幼儿的独特想法并加以引导，
给他们充分的尝试时间，使幼儿体验到不同玩法的
乐 趣。)
(二)说一说
1．蚂蚁妈妈：“孩子们，咱们和大豆豆玩得真
开心 ，让大豆豆到妈妈这里休息一会儿。”小蚂蚁将
大豆豆排起队来摆放好。
2．蚂蚁妈妈：“孩子们，妈妈很想知道你们是
10
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
怎样玩大豆豆的。”小蚂蚁以单独表演的形式展示自
己的玩法。
3．蚂蚁妈妈小结，巩固玩法。
(评析：幼儿自由探索得到了一些感性认识，通
过这一环 节的交流、展示，使幼儿在认知经验上得
到了提升，并通过这一过程学会与别人交流、分享
经验 。)

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