睡觉抽搐保育员国家职业标准

2020年11月26日发(作者：周厚健)

保育员国家职业标准
1.职业概况
1.1职业名称
保育员
1.2职业定义
在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教 师负责幼儿保健、养育
和协助教师对婴幼儿进行教育人员。
1.3职业等级
本 职业共设三个等级，分别是:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格
四级)、高级(国家职业 资格三级)。
1.4职业环境
室内、外
1.5职业能力特征
身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。 1.6基本文化程
度
初中毕业
1.7培训要求
1.7.1培训期限
全日制职业学校教 育，根据其培养目标和教学计划确定。普级培训期限:初级
不少于120标准学时;中级不少于140标 准学时;高级不少于160标准学时。 1.7.2
培训教师


培训初 级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关中级专业技术职
务任职资格;培训中、高级保育员 的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上
或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设备
采光、照明良好的标准教室及幼儿园。
1.8鉴定要求
1.8.1适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件
——初级(具备以下条件之一者)
(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。 (2)在
职业连续见习工作2年以上。
(3)本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业 工作3年以上，经本职
业中级正规标准学时数，并取得毕(结)业证书。
(2)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事要职业工作5年以上 (3)连续
从事本职业工作7年以上。
(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上
职业学校本职业(专业)毕业证书。
——高级(具备以下条件之一者)
(1) 取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业5年以上，经本职业高
级正规达规定标准学时数，并取 得毕(结)业证书。
(2)联系从事本职业工作15年以上。


1.8.3鉴定方式
分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式， 技能操
作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩
皆达6 0分以上者为合格。
1.8.4考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生配比 为1:20，每个标准教室不少于2名考评人员;
技能操作考核考评员与考生配比为1:2，且不少于3 名考评员。 1.8.5鉴定时间
理论知识考试时间为120分钟;技能操作考核时间为180分钟。 1.8.鉴定场地
设备
理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在幼儿园进行。
2.基本要求
2.1职业道德
2.1.1职业道德基本知识
2.1.2职业守则
(1)爱岗敬业，热爱幼儿
(2)为人师表，遵纪守法
(3)积极进取，开拓创新
(4)尊重家长，热情服务
(5)文明礼貌，团结协作
2.2基础知识
2.2.1婴幼儿生理、心理教育的基本知识
(1)婴幼儿生理学知识
(2)婴幼儿卫生保健知识
(3)婴幼儿心理保健知识


(4)婴幼儿教育学知识
2.2.2常见病及常见传染病的基础知识
(1)婴幼儿常见病的知识
(2)婴幼儿常见传染病的知识
2.2.3婴幼儿常见意外常识
2.2.4婴幼儿营养常识
2.2.5相关法律、法规知识
(1)未成人保护法的相关知识
(2)劳动法的相关知识
(3)教育法的相关知识
(4)幼儿园工作规程的相关知识
(5)幼儿园饮食卫生条例的相关知识
3.工作要求
本标准对初级、中级、高级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
3.1初级
职业功能 工作内容 技能要求 相关知识
(一)环境卫生 1.能够做到幼儿园设施、日1.清洁卫生的操
常用品无尘土，物品摆放整作程序和注意事 一、 齐 项 清 2.能够做到盥洗
室的设施无2.开窗通风的作洁 垢、无味、无蝇，地面清洁用 消 无死角、无积水
毒 3.能够根据季节变化和室内
温度开窗通风
(二)消毒 1.能够在一日生活各环节对1.幼儿园常用的
婴幼儿的日常物品、设施进消毒方法
行消毒 2.常用消毒液的


2.能够在保健医生的指导作用
下，配制常用的消毒液
(一)晨、午、1.能够协助保健医生和教师1. 晨、午、晚检晚检与体检 进行
晨、午、晚检与体检 的内容和程序
2.身高、体重测量
的使用方法 二、 (二)进餐 1.能够在进餐前根据天气情1.分布饭菜的程生 况
对饭菜进行保温，保洁 序和要求 活 2.能够按照婴幼儿不同年龄2.愉快进餐的条
管 要求分发餐具 件 理 3.能够根据婴幼儿的个别差
异分发、添加饭菜
4.能够为婴幼儿营造的进餐
环境
(三)饮水 1.能够清洗水桶并更换当日1.不同年龄、不同
水 情况下婴幼儿的
2.能够根据婴幼儿的活动饮水量知识
量、天气、饮食情况提供温2.饮水对婴幼儿
度适宜的饮水 健康的作用
3.能够照顾和组织不同年龄
班的婴幼儿安静饮水并培养
婴幼儿良好的饮水习惯
职业功能 工作内容 技能要求 相关知识
(四)盥洗 1.能够为婴幼儿准备盥洗用的婴 幼儿洗水、洗如厕 消毒毛巾 脸、
洗脚、洗臀
2.能够照顾婴幼儿洗手、洗脸、部及擦屁股的方
洗脚、洗臀部 法


3.能够做好婴幼儿大、小便的照
顾和清洁工作
(五)睡眠 1.能够为婴幼儿提供安静的睡1.穿脱衣服的程
眠环境 序和注意事项
2.能够发现并纠正婴幼儿的不2.准备及整理睡
良睡姿 眠室、寝具的程
3.能够处理婴幼儿的遗尿问题 序和要求
4.能够帮助、指导婴幼儿穿脱衣3.正确的睡眠姿
服，晾被、叠被、整理铺床 势、方法
(六)物品保管 1.能够做到本班的设备、用具不物品保管的知识
丢失、不损坏
2.能够及时更换要班设备
(一)室内教育1.能够做保育工作记录 1.活动材料知识 三、 活动 2.能够做好
活动前的准备和活2.婴幼儿活动知配 动结束的整理工作 识 合 3.能够纠正婴幼
儿的不良姿势 教 (二)室内教育1.能够做好室外活动材料、场地1.活动材料知识
育 活动 的准备和收尾整理工作 2.婴幼儿活动知活 2.能够协助教师组织婴幼儿活
识 动 动
(一)常规安全1.能够选择安全的活动材料和环境设备的安
措施 活动场地 全、卫生要求知 四、
2.能够随时检查婴幼儿的衣着 识 安
全 (二)防止意外1.能够妥善保管危险用品 1.常见危险品的工 伤害 2.能够处
理常见的小外伤 安全知识 作 2.常见外伤的处
理常识
中级


职业功能 工作内容 技能要求 相关知识
一、
清 配制日常消毒液洁 消毒 能够独立配制常用的消毒液 的方法 消
毒
二、 (一)晨、午、能够独立进行晨、午、晚检晨、午、晚检的方生 晚检及体
检 的方法 法 活 (二)进餐 1.能够指导中心、大班值日1.值日生的指导管 生工
作 方法 理 2.能够向婴幼儿介绍饭菜的2.正确的进餐姿
营养成分 势
3.能够指导大班幼儿自取食
物
4.能够纠正婴幼儿不良的进
餐姿势
(三)盥洗如厕 1.能够按照盥洗要求指导婴婴幼儿盥洗的程
幼儿盥洗 序、方法和要求
2.能够培养婴幼儿爱清洁的
习惯
(四)睡眠 能够掌握个别婴幼儿的排尿遗尿发生的原因
规律并及时提醒排尿 和预防方法
(一)室内教育1.能够按照教师的要求与参1.不同类型的游
活动 与婴幼儿部分游戏的教学活戏和教育活动的 三、 动 内容、方法 配 2.
能够对保育工作进行专题2.各种电化教具合 总结和制作玩、教具 的操作知识 教
3.能够帮助和指导个别婴幼 育 儿参与活动 活 (二)室外教育1.能够根据气温的
活动量随体弱儿的护理方动 活动 时给婴幼儿增减衣服 法
2.能够照顾体弱儿、肥胖儿


四、 (一)常规安全能够观察婴幼儿的行为并杜观察幼儿行为的安 措施 绝事
故隐患 方法 全 (二)防止意外能够处理常见的意外事故 意外事故的处理工 伤害
方法 作
高级
职业功能 工作内容 技能要求 相关知识
一、
清 能够在保健医生指导下对常见传染病的预防、洁 消毒 常见传染病进行预
防和消消毒措施 消 毒
毒
(一)晨、午、晚能够根据婴幼儿身体表现婴幼儿生病的迹象
检及体检 判断其健康状况 知识
(二)预防接种 能够协助保健医生做好预预防接种护理要求
防接种的护理工作 及注意事项
(三)进餐 1.能够在进餐中照顾体弱1.婴幼儿的进餐心
儿、挑食儿、肥胖儿 理知识
2.能够培养幼儿文明进餐2.文明进餐的要求 二、 的习惯 生 (四)盥洗如厕 1.
能够有序地组织婴幼儿1.婴幼儿盥洗过程活 盥洗 中常见的问题 管 2.能够培养
婴幼儿良好的2.大、小便异常的相理 排便习惯 关知识
3.能够观察并发现婴幼儿、3.培养婴幼儿排泄
小便的异常 习惯的相关知识
(五)睡眠 1.能够培养婴幼儿良好的睡眠中容易出现的
睡眠习惯 生理和行为问题
2.能够发现婴幼儿睡眠中
的身体和行为异常


(一)室内教育活1.能够了解教师的教育计1.技能教育知识
动 划，并主动配合教育活动 2.不同类型游戏活
2.能够用正确的观念指导动与指导方法 三、
婴幼儿游戏和教育活动 配
3.能够解决游戏和教学活 合
动中出现的问题 教
育 (二)室外教育活能够独立组织户外活动 婴幼儿体质测定知
活 动 识及基本动作要领
动 知识
(三)环境创设 能够根据教育目标及内容环境创设知识
协助教师进行环境创设
安全教育 能够对婴幼儿进行安全教1.常见事故发生的四、安全 育 原因 工作
2.婴幼儿安全教育
的相关知识 五、培训 实际操作指导 能够在一日生活中对初、中指导的相关
知识 与指导 级保育员工作进行指导
4.比重表
4.1理论知识
初级 中级 高级 项目 (,) (,) (,) 基本 职业道德 5 5 5
要求 基础知识 20 20 20 相 清洁 环境卫生 5 - -
消毒 消毒 10 10 8 关 生 晨、午、晚检与体检 6 8 6
预防接种 - - 6 知 活 进餐 6 7 3
饮水 4 - - 识 管 盥洗如厕 5 5 4
睡眠 7 5 4
理 物品保管 2 - -


配合教室内教育活动 10 12 10
育活动 室外教育活动 10 12 10
环境创设 - - 10
安全工常规安全措施 6 8 -
作 防止意外伤害 4 8 -
安全教育 - - 6
培训与实际操作指导 - - 8
指导
合计 100 100 100
4.2技能操作
初级 中级 高级 项目 (,) (,) (,)
清洁 环境卫生 16 - -
消毒 消毒 10 9 8
生 晨、午、晚检与体检 4 8 6
预防接种 - - 6
活 进餐 8 12 8
饮水 6 - - 技
管 盥洗如厕 8 10 6
睡眠 6 8 6 能
理 物品保管 8 - -
要 配合教室内教育活动 10 16 17
育活动 室外教育活动 10 15 14
求 环境创设 - - 10
安全工常规安全措施 10 12 -


作 防止意外伤害 4 10 -
安全教育 - - 9
培训与实际操作指导 - - 10
指导
合计 100 100 100