破一个十四岁的处幼儿分离焦虑分析及对策

2020年11月25日发(作者：韦章平)
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幼儿分离焦虑分析及对策

作者：冯秀明

来源：《内蒙古教育·科研版》2017年第10期

摘 要：幼儿 园生活是孩子跨入社会的第一步，也是人生中的重要一步。对幼儿入园焦虑
现象和原因进行准确把握，找 出缓解焦虑的对策，是幼儿教育要解决的首要问题。
关键词：幼儿；焦虑；分析；对策
【中图分类号】G 【文献标识码】B
【文章编号】1008-1216（2017）10B-0032-02
3周岁是幼 儿开始幼儿园集体生活的最佳时期，是幼儿社会化成长中非常重要的一步，这
是孩子人生中第一次离开熟 悉的家庭环境，离开父母亲人的怀抱，独自一人进入幼儿园大环
境，接触老师和小朋友们。这时，孩子要 适应陌生环境，要懂得和小朋友相处，要学会和老师
交流，要掌握最基本的生活技能……一时间必然会产 生一系列不良情感，如不安、孤独、焦急
和悲伤等，这就是人们常说的幼儿入园焦虑，也可以称之为幼儿 分离焦虑。
一、 幼儿入园焦虑的现象
幼儿入园分离焦 虑属于一种情绪障碍，主要表现为幼儿害怕与自己的亲人分离，害怕独自
一人与陌生的老师和小伙伴生活 。幼儿焦虑表现分为以下几种：
（一）幼儿严重依恋父母亲人或者其他日常养育人员，情绪变化无常、哭闹不止、极度不
愿意去幼儿园
有的幼儿得知要去幼儿园或者一接近幼儿园附近就出现不良情绪，表现为哭闹、厮打、 喊
叫等行为，更有甚者表现出以头撞墙，躺地打滚，撕咬或抓挠老师等激烈的伤害性行为。
（二）幼儿出现生理紊乱、内分泌失调、心理失衡现象
部分幼儿入园前在家里基本掌 握了日常生活技能，但是在入园初这些自理能力往往会出现
一定程度的退化。表现为不能独立进餐，不能 及时如厕，午休时间需要老师在身边安慰陪伴才
能入睡，情况严重的幼儿甚至拒绝用餐，拒绝上床午睡， 甚至因为恐惧胆怯或缺乏安全感而导
致吃指甲，产生乱扔玩具、抢玩具、打小朋友等攻击性行为。
案例：在我所带的小班20名幼儿中90%的孩子在家能顺利如厕，可是在入园第一周 时能
够及时独立如厕的孩子只有30%左右，每天都会有5～6名幼儿发生尿床、尿裤子的现象，甚至会有一两个幼儿大便时不告诉老师也不如厕，直接便在裤子里或便在床上的现象。