h小说名字—6岁儿童智力测试表

2020年11月25日发(作者：嵇汝运)
3—6岁儿童智力测试表
您知道您宝宝的智商是多少吗？
您知道您宝宝的智龄是多少吗？
3岁大时，
智龄早两年、
智商为180左右的的儿童是绝顶聪明的！
3—6岁儿童智力测试表简介
《3—6岁儿童智 力测试表》，摘录于张欣武和刘卫华（早期教育的信奉者和成
功者）的《刘亦婷的学习方法和培养细节》 一书，他们是从1997年出版的我国
心理学家林崇德教授主编的《中国独生子女教育百科》一书中获得 的。
该测试表侧重测试“语言智能”和“数学逻辑智能”的发展水平，不能反映
孩子包括 音乐智能、空间和视觉智能、人际智能、内省智能、自然智能的整体
智能的测试水平。因此，利用此表测 试获得的智商，不能反映孩子的整体智能
水平。
测试智力可按如下步骤进行：
第一步：测试孩子的智力年龄。无论几岁孩子，他能够答全几岁组的题目，
智力年龄就是几岁。答不全的 ，每个小题算两个月的智力年龄。如一个孩子能
够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和 6岁组的一个题目，
那么他的智力年龄是：4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即4.5岁。
第二步：算出孩子的智商。算智商的公式是，智商＝智力年龄÷实际年龄×
100。按此公式计算，假如
刚才孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4.5÷3）×100＝150。
198 4年2月，刘卫华利用此法测试了她女儿刘亦婷的智龄和智商。这时，刘亦
婷差一个月满3岁，测试的智 龄为5岁4个月，智商为183。据心理学家的调查
统计，在3岁时，一个心理年龄“早两年”的儿童是 绝顶聪明的。
注释：测试智龄与智商的方法：
第一步：测试孩子的智力年龄。无论几岁孩子 ，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算
两个月的智力年龄。如一个孩子 能够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目，那么他
的智力年龄是：4 岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即4.5岁。
第二步：算出孩子的智商。算智商的公式是，智商＝智力年龄÷实际年龄×100。按此公式计算，假如
刚才孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4.5÷3）×100＝150。
198 4年2月，刘卫华利用此法测试了她女儿刘亦婷的智龄和智商。这时，刘亦婷差一个月满3岁，测试的智龄为5岁 4
个月，智商为183。据心理学家的调查统计，在3岁时，一个心理年龄“早两年”的儿童是绝顶聪明 的。
3岁儿童智力测试项目
测试内容
1、指出身体各部
位
测 试 方 法
先问孩子：“你的鼻子在哪里？指给我看
看。”如问了3遍仍不懂或不回答， 就指着
孩子的耳朵或下颚问：“这是你的鼻子吗？”
如回答是“不是”，则问他：“那么你的鼻 子
在哪里呢？”其他部位的测试方法相同。
2、说出自己的姓
名
问：“你 叫什么名字？”如不肯回答，则假
设一个别人的名字问：“你是不是×××？”
如回答“不是” ，就问：“那么你叫什么名
字？”
3、说出自己的年问：“你几岁了？”如不回答，就问：“你今
龄 年几岁了？”
孩子只要说对就
算通过
3次全答对才算通
过。
孩子只要能说对
就算通过。
测试成绩
孩子只要指对3
个就
算通过。
4、比较线的长短 在纸上画两条长短不一的线段，问：“你看
这两条线哪 一条长？你把长的那一条线指
给我看看。”如答对，则把纸片上下倒置，
重复提问。如仍答对， 可再把纸片倒置过来
问一遍。
5、重复4位数字 如选几组4位数字：6475、8219、 4639、等，重复一个数字就
然后对孩子说：“你先听我说一个数字，我
说完了，你照着我说 的说给我听。”数字
“6475”要读成“6-4-7-5”，中间间隔一秒，
其他数字读法相 同。
6、说出常见物品依次问剪刀、书、铅笔、杯子、表等物各自
的名称 的名称：“这是什么？”每种物品只问一遍。
能答对3件就算
通过。
算通过。
（如果适龄孩子答对了3岁组的全部题目，还可以让他试着答4-6岁组的题目。）

3岁儿童智力测试成绩一栏表
儿童姓名：

父亲姓名：
测 试 项 目
性别：

职业： 学历：
单项测试结果
（√、×）
童龄：

母亲姓名：
答对超龄题号记录 加龄
检查日： 年 月 日

职业： 学历：
综合测试结果 备注
指出身体各部位

说出自己的姓名

说出自己的年龄

比较线的长短

重复4位数字

说出常见物品的名称







岁组 号题






智龄： 加龄
岁组 号题 月
岁组 号题 减龄
岁组 号题 智商： 月
岁组 号题


岁组 号题
4岁儿童智力测试项目
测试内容 测 试 方 法 测试成绩
辨别视觉形式 在纸上画10种几何图形（正方形、三角形、说对9个通过。
梯形、球形、菱形、正八边形、椭圆形、 长
方形、任意五变形、半圆形），然后在另一
张纸上画一个相同的三角形，问：“这个图
和那张纸上的哪一个图是一样的？”其他9
个图形试法相同。
摹画方形 令儿童依样摹画2——3厘米见方的方形，
连画3次。
画成有四条边四
只角的算对；对2
个通过。
说明常见物品的
用途
用手指指着数4
个物品
问：“椅子做什么用？”桌子、床、钢笔、
杯子、锅子等问法相同。
说对四样通过。
拿四个相同的物体（如4个钱币、4粒豆等）数对通过，不用手
令儿童用手指指着数，问共有多 少。 指指着数而直接
回答的不算。
重述10个字组成
的句子
先说一句由 10个字组成的句子，如“明天
和爸爸一起去公园”，“马路上汽车、电车非
常多”，“幼儿园 老师教我们唱歌”等，然后
令儿童重述，共重述三句。
说对一句通过。
按要求做事 要求儿童依次连续做3件事：如，给儿童一
支笔，说：“你把这支铅笔放到那张椅子上，
放好后 ，再去关住那扇门，门关好后，再把
做对两件通过。
那个桌子上的书拿给我。一定要先放好铅
笔，再去关门，关好门后再把书拿给我，不
要做错。”在儿童按要求做时，不要再说话
或暗示。
（如果适龄孩子答对了4岁组的全部题目，还可以让他试着答5-6岁组的题目。）
4岁儿童智力测试成绩一栏表
儿童姓名：

父亲姓名：
测 试 项 目
性别：

职业： 学历：
单项测试结果
（√、×）
童龄：

母亲姓名：
答对超龄题号记录 加龄
检查日： 年 月 日

职业： 学历：
综合测试结果 备注
辨别视觉形式

摹画方形

说明常见物品的用途




岁组 号题






智龄： 加龄
岁组 号题 月
岁组 号题 减龄
用手指指着数4个物品


重述10个字组成的句子


按要求做事


岁组 号题 智商： 月
岁组 号题


岁组 号题
5岁儿童智力测试项目
测试内容
分辨左右
测 试 方 法 测试成绩
依次令儿童之处右手、左眼、右耳、若儿童三个全指对通过。
指错一个，则重新指一遍。指对要改为左手、
右眼、左耳。
三角形拼成长方
形
两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对一分钟内，拼成3角线剪开，成两个三角形，然后要求儿童将次通过。
此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方
形一样，如有疑惑，可再说明一次。
数13个物体
区别上下午
令儿童用手指指着数13个物体，数两次。
问 ：“现在是上午还是下午？”（如在下午，
测验应倒向问。）再问：“你每天早晨睡醒起
床后是 上午还是下午？”“快吃晚饭是上午
还是下午？”
说明性别 对男儿童问：“你是男孩子还是 女孩子？”
（对女孩子应倒向问）如不回答，则问：“你
是女孩子吗？”（对女童应倒向问）如 回答
“不是”，可再照第一次那样问一遍。接着
指着自己问儿童：“我是男的还是女的”（女< br>主试应倒向问）。
用手指数 先让儿童伸一只手，问：“你这只手有几个
手指头？”再 让儿童伸出另一只手，问：“那
只手有几个手指头？”如儿童要数，则加以
制止。
（如果适龄孩子答对了5岁组的全部题目，还可以让他试着答6岁组的题目。）
三问全对通过。
二问全对通过。
对一次通过
三问全对通过。
5岁儿童智力测试成绩一栏表
儿童姓名：

父亲姓名：
测 试 项 目
性别：

职业： 学历：
单项测试结果
（√、×）
童龄：

母亲姓名：
答对超龄题号记录 加龄
检查日： 年 月 日

职业： 学历：
综合测试结果 备注
分辨左右
三角形拼成长方形
数13个物体
区别上下午
说明性别
用手指数






岁组 号题






智龄： 加龄
岁组 号题 月
岁组 号题 减龄
岁组 号题 智商： 月
岁组 号题



从接近0岁时期开始，
进行正常的功能发挥，
积极地教育孩子，
岁组 号题
则普通的孩子可以变成天才儿童，
而脑有障碍的孩子，
也可以变得比普通孩儿更好。
——中国儿童教育专家组
6岁儿童智力测试项目
测试内容
辨别整缺
测 试 方 法
在纸上画5个残缺去全的物体，如鞋子、汽车、凳子等。令儿
童指出少画了哪些部分。
区别两种物体 令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只鸡蛋、一双拖鞋
与一双皮鞋等的差别。
倒数20——1 问：“你能倒着数吗？1、2、3要倒着数成3、2、1，现在你从
20开始 倒着数，一直数到1，要20、19、18这样数，你数吧!”
解说图画
数对或漏掉一个数算通
过。
说对两组通过。
测试成绩
全对则通过。
可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里画的是什么？ 说出图画中物体名称及动
作，或说出图画中的意思
均算通过。
在迷津（迷宫）图上找 出
正确的通道（注：书店里
的各种幼儿智力游戏书上
可以找到这类简单的迷津
图。）
可出示两张简单的不同迷津图，两张迷津图各画有一个儿童和
一间屋子。第一张迷津图 上从儿童到屋子标有黑线，告诉儿童：
“这个小孩要走回家去，必须走这一条路（指黑线），要是走别< br>的路（指一迷路），就会碰到墙上，过不去。”然后指着第二张
迷津图说：“现在这个儿童也要回 家去，应该怎样走呢？你指给
我看，要小心指，不要碰到墙。”
一分钟内找到通过。
指出谬误 说出有明显谬误的句子，令儿童指出谬误处，并问理由。共三
句，每句至少多半分钟 。如“从昨天早晨下雨，到今天已经下
了3天”，“她穿着白衬衫，蓝裙子，白袜，白球鞋，浑身上下< br>一片白”，“从自己屋里到街上也要上楼梯”等。
只说出谬误，不算对，要
求改正过来才算对。答对
二问，通过。
6岁儿童智力测试成绩一栏表
儿童姓名：

父亲姓名：
测 试 项 目
性别：

职业： 学历：
单项测试结果
（√、×）
童龄：

母亲姓名：
答对超龄题号记录 加龄
检查日： 年 月 日

职业： 学历：
综合测试结果 备注
辨别整缺
区别两种物体
倒数20——1
解说图画
在迷津图上找出正确的
通道
指出谬误





岁组 号题





智龄： 加龄
岁组 号题 月
岁组 号题 减龄
岁组 号题 智商： 月
岁组 号题


岁组 号题

在测试智商的过程中，若有不解之处，请咨询。
用此测试表对您的宝宝测试之后，如果 对您宝宝的成绩感到满意的话，能否把成绩单发至本人邮箱里，让本人
也分享一下，呵呵，本人邮箱是：